二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教案-展示頁
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 4題?！ √釂枺耗阍趺聪氲?3個十是130? 做“想想做做”第2題。(要求學(xué)生相互給同學(xué)看) 提問：數(shù)到三百九十，接下來數(shù)什么?那么數(shù)到六百九十呢?數(shù)到八百九十呢? 不撥珠你能從890數(shù)到1000嗎?(要求學(xué)生數(shù)給同桌聽) 提問：數(shù)到九百九十，接下來數(shù)什么?追問：九百九十后面為什么時一千? 三、組織練習(xí)，加深認(rèn)識 做“想想做做”第一題。讓學(xué)生都在計數(shù)器上撥珠，并指名演示。(板書課題：認(rèn)識幾百幾十) 二、操作探究，學(xué)習(xí)新知 教學(xué)例題 (1)直觀認(rèn)識 出示4塊方板。二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教案2 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 出示生活中幾百幾十的場景，比如：一本書一共有320頁，會場中一共有920個人等，告訴學(xué)生幾百幾十的數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，作用可大了?！ ∪?、總結(jié)本課內(nèi)容 學(xué)生說說本節(jié)課收獲?！ ?4)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出三角形穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用?！ ?2)動手操作學(xué)具，體驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性?！ ≌J(rèn)識三角形的穩(wěn)定性?！ ?6)師生共同學(xué)習(xí)三角形高的畫法。 (4)學(xué)生展示并匯報自己的測量方法?！ 懊利惖哪蠈庣呓嫌幸蛔咨炒髽颍瑥膫?cè)面看大橋的框架就是一個三角形，工程師想測量大橋從橋頂?shù)綐蛎娴木嚯x，你認(rèn)為怎樣去測量?” (2)課件出示白沙大橋?qū)嵨飯D和平面圖?！ ±斫馊切蔚牡缀透??！ ?5)教師出示有關(guān)圖形，引起學(xué)生質(zhì)疑，通過學(xué)生思考討論，正確概括出三角形定義。) (2)學(xué)生展示交流制作的三角形，并說說自己是怎么做的?！ ?1)學(xué)生利用老師提供的材料動手操作，選擇自己喜歡的方式做一個三角形?！ ≌勗捯稣n題：“你想學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的什么知識呢?(板書課題：三角形的認(rèn)識。 學(xué)生匯報交流自己編寫到的有關(guān)三角形信息。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、長方形、正方形、三角形學(xué)具、小棒、釘子板、直尺、三角板。在三角形內(nèi)畫高。 體驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用，感受幾何圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在觀察、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認(rèn)識三角形的過程。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教案二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教案 作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家整理的二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！ ≌J(rèn)識三角形各部分名稱，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解三角形的特性?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高?！ 〗虒W(xué)過程： 一、聯(lián)系實(shí)際，引出課題感知三角形 談話導(dǎo)入?！ 〗處熣故救切卧谏钪袘?yīng)用的圖片。) 二、動手操作，探索新知 動手制作三角形，概括三角形定義。(制作材料：小棒、釘子板、直尺、三角板。 (3)觀察思考：這些三角形有什么相同地方? (4)認(rèn)識三角形組成，初步概括三角形定義?！ ?6)判斷練習(xí)。 (1)情境創(chuàng)設(shè)。 (3)學(xué)生在平面圖上試畫出測量方法。 (5)學(xué)生閱讀課本自學(xué)三角形底和高的有關(guān)內(nèi)容。 (7)學(xué)生練習(xí)畫高。 (1)聯(lián)系實(shí)際生活，為學(xué)生初步感受三角形的穩(wěn)定性做準(zhǔn)備。 (3)利用三角形的穩(wěn)定性，解決實(shí)際生活問題?！ ?5)欣賞三角形在生活中的應(yīng)用。 教師總結(jié)。 講述：今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)幾百幾十的數(shù)?！ √釂枺哼@4塊方板里有多少個小方塊?400里面有幾個百?(板：4個百) (出示5根木條
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