【正文】 、減幾百幾十以及加減法估算。　　這篇二年級下冊數(shù)學(xué)三位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)計劃就為大家分享到這里了。　　(3)練習(xí)設(shè)計了多種形式(基礎(chǔ)的豎式計算：做一做、提高題的改錯題、生活中的數(shù)學(xué)題)。我一共設(shè)計了三個地方讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)(例題、拓展例題、做一做選一題)。　　教學(xué)小結(jié)：作為計算題的教學(xué)，重點讓學(xué)生說出計算的步驟，就能掌握。先估計結(jié)果再列式計算　　五、作業(yè)布置：練習(xí)五第1題?！　【毩?xí)五第7題?！　∷摹㈧柟叹毩?xí)　　反饋練習(xí)：第18頁“做一做”?！　⊥黄齐y點：試練：976+286計算后并說說和例題比較有什么不同?　　質(zhì)疑升華：生：例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)?！　R報展示：小組說計算的過程，同時教師板書?！　煟鹤屛覀兛纯磿舷敕ê臀覀兿嗤瑔?　　(2)、筆算驗證：師：下面請同學(xué)們用豎式計算一下?！　」烙嫿Y(jié)果：師：在豎式計算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺得猜想結(jié)果想采用什么方法?　　生：應(yīng)該用估算!(同位討論并在全班匯報。)　　對比分析：師：376+284與復(fù)習(xí)題76+84比較有什么不同?　　生：前是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。在計算的時候要注意什么?　　三、知識遷移，探究新知　?。褐袊糠謩游锓N數(shù)　　爬行類　　376　　兩棲類　　284　　(1)讓學(xué)生先觀察問：“你能提出什么數(shù)學(xué)問題?并對你的問題列出算式?！　?，估算結(jié)果　　獨立豎式計算　　小組講算理　　小組匯報，老師板書豎式　　全班講一次算理　　變題：976+284　　獨立豎式計算后講算理　　匯報：重點講百位上的變化　　小結(jié)豎式計算的步驟　　→練習(xí)書本P18做一做→質(zhì)疑→小結(jié)　　書本P20第7：講計算錯誤并改正　　書本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式　　教學(xué)過程：　　一、聽算練習(xí)：　　16+37+78+148+50、99+　　38+271+328+193+210+7　　二、復(fù)習(xí)題：　　指名板演，其余學(xué)生在1號練習(xí)本上做?！　〗虒W(xué)重點：能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法?！　〗逃繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計算習(xí)慣?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生掌握筆算加法的法則，能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法?！　〗虒W(xué)總結(jié)，教研組工作總結(jié)?！　∑谀z測，質(zhì)量分析?！　?月份：　　學(xué)習(xí)心得交流?！　≈贫ㄆ谀?fù)習(xí)計劃。　　綜合實踐成果展。　　期中考試復(fù)習(xí)方案。　　學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。　　學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論?！　〈_定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式?！　∷摹⒕唧w工作安排：　　2月、3月份：　　學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，搞好本組教育教學(xué)工作?！　∪⒕唧w工作措施　　圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點：“探索有效課堂教學(xué)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作，認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?！　〖訌娒總€單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。　　二年級下冊數(shù)學(xué)科教研組工作計劃　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高?！　√峁╆P(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展?！　∪f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！　‰y點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題?！　∪f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?！　?通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　〕醪浇⒖恕⑶Э说母拍?，滲透數(shù)學(xué)模型思想。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小?！　∈箤W(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題?！　∈箤W(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系?！　∽寣W(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義?！　《⒔滩姆治觥　∵@一冊教材包括：數(shù)據(jù)編寫整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。因此，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。但在解決簡單問題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行分析和解決，具有初步解決問題的能力。 二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1　　一、學(xué)生情況分析　　學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃錦集7篇二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃錦集7篇 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是我?guī)痛蠹艺淼亩昙壪聝詳?shù)學(xué)教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題?！　∽寣W(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題?！　∈箤W(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。　　結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。　　通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。　　1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　∷摹⒔虒W(xué)重點、難點　　重點：除法?！　∮脭?shù)學(xué)解決問題?！　∥?、教學(xué)措施　　科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識?！　「倪M(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性?！　√峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。　　二、工作目標(biāo)：　　加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。　　嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高?！　￠_展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動