一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試卷面分析和反思-展示頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 力卻不夠。學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。或是學(xué)生的思維不夠開闊，不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)舉一反三，或是老師的讀題對(duì)學(xué)生有誤導(dǎo)，不會(huì)靈活解決問題。綜合題上失分。④對(duì)一句話的理解有誤因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，讓學(xué)生養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。②對(duì)“前后”的理解有誤。由于一年級(jí)的孩子缺少考試和測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，但由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，考試時(shí)出了很多錯(cuò)。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試卷面分析和反思一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試卷面分析和反思桂林洋中心小學(xué) 林海英一、考試情況概述：本次試卷的考試時(shí)間40分鐘，滿分100分，我所任教的班級(jí)有58名學(xué)生參加考試，%，%。二、考試情況分析：基礎(chǔ)題上失分。主要有： ① 做題浮躁，不細(xì)心。③考慮問題不周到，橡皮擦了之后就沒有補(bǔ)寫。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算“東丟西落”的弊病。主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多，主要有：主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)看圖列式一知半解，似懂非懂，掌握不夠好。②解決的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。失分最嚴(yán)重的就是最后一題，由于學(xué)
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