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教師課堂教學(xué)自我評價-展示頁

2025-04-03 12:22本頁面
  

【正文】 部期望的差距。過程評價的目的在于改進(jìn)目前的不足,促使自己的專業(yè)發(fā)展,促使課堂效率的提高,滿足學(xué)生的需求。教師課堂教學(xué)自我評價 長期以來,我們很多教師很注視他人評價,而不重視自我評價,自我評價是教師對自己的教學(xué)實踐所運用的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)效果的反思過程,是一種以過程評價為重點的評價。對一堂課的教學(xué)效果好壞的評價,對這堂課來說是結(jié)果評價,但對整個教學(xué)實踐來說則是過程評價。自我評價不僅受到教師的教育觀念、分析
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