幼兒園個案觀察記錄匯編-展示頁
2025-04-03 12:14本頁面
【正文】 是，我就請銘銘小朋友當(dāng)小組長，專門負(fù)責(zé)收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。 引導(dǎo)其他小朋友和銘銘進(jìn)取交流，主動和他成為好朋友?！ °戙懽钕矚g捏橡皮泥，他能夠?qū)Ｐ闹轮镜啬蟪龈鞣N橡皮泥造型?！ ∧嗨芑顒又校戙懹孟鹌つ嘀谱髁艘粋€三層蛋糕，展示給小朋友們看，大家還為他唱了生日歡樂歌，我也為他貼上了小紅花?；顒拥臅r候，他也一個人坐在木立刻。幼兒園個案觀察記錄匯編【篇一】幼兒園個案觀察記錄匯編 情景：午睡室、操場、活動室 表現(xiàn)： 其他小朋友都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，銘銘小朋友時不時的坐起來，叫著要爺爺來接，打電話給爺爺，我在旁邊陪著他，拍著他讓他入睡，也無濟(jì)于事?！ ≡绮倩顒又?，銘銘小朋友表現(xiàn)得不太高興，不想做任何動作，只是一個人站在那里。整理玩具時，他表現(xiàn)得很進(jìn)取?！ ⌒Ч治觯骸 °戙懶∨笥褲u漸地想成為小伙伴們的好朋友，一個人自說自話的行為也有所減少，他也能夠進(jìn)取地幫忙伙伴們一齊整理玩具等?！ 〕C正措施： 進(jìn)取鼓勵銘銘小朋友根據(jù)自我的興趣來表現(xiàn)自我，并展示給全班幼兒看?！ ‖F(xiàn)有表現(xiàn)： 我們慢慢發(fā)現(xiàn)，銘銘小朋友整理東西的本事也很不錯，有時候小朋友將不一樣顏色的橡皮泥裝在一齊，他就會及時發(fā)現(xiàn)，并且?guī)兔λ麄儚男路诸愌b好。在“工作”的過程中，銘銘與小伙伴們主動交流，和他們成為了好朋友。 有效措施： 繼續(xù)以銘銘的興趣點(diǎn)著手，進(jìn)取鼓勵他發(fā)揮特長，并挖掘他的其他興趣愛好。【篇二】幼兒園個案觀察記錄匯
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