送教下鄉(xiāng)的心得體會-展示頁
2025-04-02 13:08本頁面
【正文】 會嘩啦啦一片的孩子舉手想表現(xiàn)自己。在指導說話環(huán)節(jié)時，鄉(xiāng)下的孩子表現(xiàn)出來的是過份的靦腆與羞澀，就是沒幾人敢舉手試說，語言上再怎么激勵也百般無奈的時候，我只好走下去隨便點一個學生來現(xiàn)場說說幾句，在我很努力地引導啟發(fā)下，勉勉強強能讓他說完整的幾句話。接下的作文指導更是讓我費盡腦汁，無論我怎么啟發(fā)與鼓舞，學生還地無動于衷?？晌也⒉换倚?，于是就變著法子讓他們來學動物的叫聲，讓其他同學猜。可以意想不到的事發(fā)生了：那里的學生根本就不像我所期待的那樣配合，他們并沒有跟著我的教學思路走。車到山前必有路，船到橋頭自然直，不管三七二十一了，沒有教案也要上了，這也是剛好檢測一下自己的能力。由于暈車反應，一路的好風景似乎都與我無關，不管我再怎么努力地控制自己，但還是難以抑制暈車帶來的“清腸洗胃”，到了那所學校，我人早已是身心乏力疲憊。送教下鄉(xiāng)的心得體會 昨天跟隨學校到以下一所鄉(xiāng)中心小學進行教學溝通活動，我信心滿滿地備了一節(jié)聽音想象作文課，打算到以下鄉(xiāng)下去挑戰(zhàn)一下自己的教學能力與課堂調(diào)控能力。坐了一個多小時的車，一路巔跛，彎彎曲曲。預備要去上課了，由于暈車，覺得自已的大腦里一片空白，就想拿出寫好的教案去上課，但這時才發(fā)現(xiàn)，自己的教案竟然忘了帶去。于是信心十足的走進作課班級，由于
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