【正文】 發(fā)生。 有一次我在黑板上寫了 我愛你——中國幾個(gè)大字老師很有興趣地湊過來問我門寫的是什么“我愛你——”我很嚴(yán)肅地說：“什么?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。我常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前寫起來。在美國，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。我就是一個(gè)典型。_____①____是中國人，____②_____朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就顯得特別強(qiáng)烈。4．閱讀短文，完成練習(xí)我是中國人（3）此題考查對(duì)實(shí)寫事物、聯(lián)想事物的把握能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)寫作順序的把握能力。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。寫實(shí)在事物的有：①④⑤。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。（2）考查照應(yīng)句。 【解析】【分析】（1）考查寫作順序。 【答案】（1）B；遠(yuǎn)處；近處；身邊（2）“我美美地呼吸著……美麗的晚景”與“我多么喜歡……恬靜的生活”相照應(yīng)。 （3）讀文中第三自然段，按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在下面長框里。 鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。 近處，是一片金黃的稻田。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。 眺望遠(yuǎn)處。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。 6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。3．閱讀短文，回答問題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。年輕人之所以被錄取是因?yàn)樗S護(hù)了自己的尊嚴(yán)。（2）因?yàn)檫@次被撞教育他一生要學(xué)會(huì)謙虛。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）解答第一問時(shí)，要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。年輕人之所以被錄取是因?yàn)樗S護(hù)了自己的尊嚴(yán)。（2）因?yàn)檫@次被撞教育他一生要學(xué)會(huì)謙虛。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。后來，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一個(gè)耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說：“就是這樣滋味。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一個(gè)耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。 富蘭克林被稱為美國之父。） 幽（yōu）（āi） 菲（fēi）二、1．飄揚(yáng)　2．漂浮　3．飄浮 二、五年級(jí)語文閱讀理解訓(xùn)練2．閱讀下文，回答問題。） 愧（guǐ） 熠（y236。4. 古埃及人很早就掌握了（ ）的造船技術(shù)。（ ）。（　?。┲鴰锥浒自?。飄浮　　飄揚(yáng)　　漂浮（　?。）菲（fēi fēn）爾鐵塔是世界建筑史上的技術(shù)杰作，是法國巴黎的重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。）想和懷古的幽（y242。）熠發(fā)光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（xi225。）是熠（x237。 z249。部編版語文五年級(jí)下冊：20 金字塔 一課一練同步練習(xí)（含答案）一、給下面的字選擇合適的讀音。 （zh249。）成的，它不愧（guǐ ku236。 y236。 ji225。u yōu）思……（āi 224。二、選詞填空。（　　），越來越遠(yuǎn)。精巧　　精致　　精美 精湛（ ）。（ ）。【答案】一、（zh249。） 遐（xi225。 低頭與昂頭在談起他的成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。 還聽到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊(duì)伍。當(dāng)然，這些人都落聘了。”因此，這位年輕人被錄取了。 富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。（1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）謙虛。（3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。一個(gè)人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第一自然段概括答案。第二問考查概括文章給人的啟示和道理。 故答案為：（1）謙虛。 （3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。一個(gè)人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。 （3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。我愛鄉(xiāng)村的傍晚上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?在我身邊的山坡上，則是另一番景象。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！ （1）細(xì)讀短文第二，三，四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“T”。A．按從外到內(nèi)的順序觀察B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察D．按先整體后局部順序觀察摘錄詞語：________→________→________ （2）在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。寫實(shí)在事物的有：___