【正文】 中年時(shí)灰黃的臉，眼睛周?chē)t腫，戴破氈帽，穿極薄的衣服，手又粗又笨又開(kāi)裂人物關(guān)系“我”童年的好友典型事例①________性格特點(diǎn)②________代表類(lèi)型舊中國(guó)受封建思想毒害的農(nóng)民【答案】 （1）提起小說(shuō)，你一定不陌生，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物，定給你留下過(guò)深刻的印象。 （1）如果你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于50個(gè)字。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無(wú)限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。所以適合掛在教室里。平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。丙圖中“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫(xiě)給兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》。表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。其它兩幅均可。表達(dá)了詩(shī)人離別的感傷，對(duì)重逢的祈盼。此題要注意“攜”“蕭”“逑”“緣”等字詞的書(shū)寫(xiě)。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字?！窘馕觥俊痉治觥浚?）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無(wú)限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。（2）【任務(wù)二】在“最美教室”評(píng)比中，學(xué)校要求班級(jí)布置一個(gè)“詩(shī)中有畫(huà)”的墻面，宣傳組同學(xué)設(shè)計(jì)出了三種版面，究竟哪一種更適合掛在教室里呢？請(qǐng)你選擇一種并說(shuō)明理由。王灣《次北固山下》⑦_(dá)_______，________。一生摯愛(ài)?。∶骼硗醢彩兜秋w來(lái)峰》⑥________，________?！对?shī)經(jīng)抒情李白《送友人》④揮手自茲去，________。李賀《雁門(mén)太守行》③________，________。黃州定慧院寓居作》②揀盡寒枝不肯棲，________。子罕》①________，不舍晝夜。請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句。2．按要求回答問(wèn)題。勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。它符合語(yǔ)文核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生的要求，是中考題中的高頻考點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 故答案為：⑴ 大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。符合上述要求即可。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真讀中小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，可以看出在1600的調(diào)查對(duì)象中，每天用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間再20分鐘以上的只有464人，有1008個(gè)人每天用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在10到20分鐘，也就是說(shuō)大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。 【答案】 （1）大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。 （1）校體育組對(duì)周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進(jìn)行的課余運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果圖示，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出調(diào)查結(jié)果。語(yǔ)文九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題訓(xùn)練及答案50一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用1．鄭州市開(kāi)展的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面展開(kāi)，為了營(yíng)造“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的氛圍，我校開(kāi)展了以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （2）臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說(shuō)小蘭參加課余活動(dòng)，注意語(yǔ)言得體。（2）小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。 （2）這是一個(gè)勸說(shuō)題，勸說(shuō)的時(shí)候要有禮貌性的稱呼，勸說(shuō)的語(yǔ)言要?jiǎng)又郧?，曉之以理，不能偏離話題，另外語(yǔ)言要得體。如：小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。 ⑵ 小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)題綜合性、技巧性較強(qiáng)，要求考生根據(jù)圖或表中的相關(guān)數(shù)據(jù)或者要素，結(jié)合相關(guān)資料分析，最終用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 ⑵此題考查口語(yǔ)交際的能力。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。 （1）【任務(wù)一】下面是某班同學(xué)以“古典詩(shī)文的功用”為專(zhuān)題整理的古詩(shī)文材料。 功用出處古詩(shī)文名句評(píng)點(diǎn)觀察《論語(yǔ)光陰似水??！言志蘇軾《卜算子堅(jiān)定守護(hù)理想。愛(ài)國(guó)至死方休?！盀t灑”走一回。關(guān)雎》⑤窈窕淑女，________。認(rèn)識(shí)高遠(yuǎn)，方能看透本質(zhì)。真?zhèn)€是樂(lè)觀、積極、向上。 【答案】 （1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年（2）示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩(shī)出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。 示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫(xiě)給兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 （2）甲圖，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”寫(xiě)的是離別時(shí)憧憬重逢的快樂(lè)，重逢時(shí)再道離別的傷感。所以自然不能掛在教室里。乙圖中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩(shī)出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。適合掛在教室里。表現(xiàn)了諸葛亮對(duì)兒子的教誨與無(wú)限的期望。只有心境平穩(wěn)沉著、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。 故答案為：⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年； ⑵示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩(shī)出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。 示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫(xiě)給兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫(xiě)錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫(xiě)時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊誦邊寫(xiě)； ⑵綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。3．九年級(jí)（2）班開(kāi)展以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 （2）請(qǐng)走進(jìn)魯迅的《故鄉(xiāng)》，填寫(xiě)下面的“小說(shuō)人物檔案卡片”。一本小說(shuō)就像一部生活的教科書(shū)，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。（2）少年時(shí)給“我”講雪地捕鳥(niǎo)和海邊看瓜的故事（成年時(shí)叫“我”老爺，在生活的重壓下只是搖頭）；勤勞忠厚，但思想麻木 【解析】【分析】（1）本題要求寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，答題的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：①要表達(dá)出自己對(duì)小說(shuō)的理解；②要至少使用一種修辭手法，如排比、比喻、引用等；③語(yǔ)言要有感染力，要準(zhǔn)確、連貫。 （2）少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)，和寬闊的眼界。由于這是一篇寫(xiě)人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn)，感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。只是覺(jué)得苦，卻又形容不出。據(jù)此答題即可。一本小說(shuō)就像一部生活的教科書(shū)，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。 ⑵少年時(shí)給“我”講雪地捕鳥(niǎo)和海邊看瓜的故事（成年時(shí)叫“我”老爺，在生活的重壓下只是搖頭） 勤勞忠厚，但思想麻木【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。 ⑵本題考查對(duì)“閏土”這個(gè)人物形象及故事情節(jié)的積累。閏土成為中國(guó)小說(shuō)中的典型農(nóng)民形象?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫(xiě)一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】 （1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計(jì)，并且要切實(shí)可行。如憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，集孝親名言（送溫馨祝福）等。根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對(duì)出下聯(lián)即可。 （3）此題要求寫(xiě)一句座右銘， （3）不得借用名人名言，語(yǔ)言精練，具有激