【正文】 容的理解和分析能力。（2）舉例子；具體的說明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強（3）當(dāng)然也不必談輻射而色變。美國專家檢驗了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。第⑥段中“可能是動物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西”的“可能”表示猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.B.首段連用2個反問句，是為了激發(fā)讀者興趣，引出說明對象。 （4）根據(jù)文意，下列說法不正確的是（ （1）從文中哪些內(nèi)容可以看出“核輻射”就在我們身邊？ （2）第⑥段主要運用了________的說明方法，其作用是________。 ⑩建議你從生活的細(xì)處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。因為人體對輻射量有一個可以接受的范圍，只要不超過這個范圍就是安全的。而長期遭受輻射，會使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴(yán)重的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。 ⑦你喜歡旅游嗎？特別是乘飛機(jī)觀賞大好河山也是人生一大快事。究其奧妙，可能是動物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。查來查去，“真兇”最終浮出水面，原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術(shù)品。若擺放于室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于險境之中?？赡阒绬幔窟@些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強，如用重晶石、瑩石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣和烘烤食物潛入人體。 ④即使你不買房子，可總得喝水呀，而水也并非“至清”之物，照樣存在著遭受核污染的風(fēng)險。特別是通風(fēng)不良時，可造成居室內(nèi)放射性污染加重。 ③不過你會說，那是生病了啊，如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸”了吧，那也未必。這些可都屬于核輻射哦。 ②核輻射普遍存在于日常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。 ①提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄露……而這些不是離我們很遠(yuǎn)嗎？有什么可擔(dān)心的？如果你真這樣想，那就大錯特錯了。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。（6）下定義。（5）畫圖表。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。（3）列數(shù)據(jù)。（2）分類別。【點評】常見的說明方法有：（1）舉例子。（2）D。故答案為D。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)問題篩選有價值的信息，然后分析推斷作答。故答案為D。“她像一條金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上”運用的是打比方的說明方法；“九個省區(qū)”“全長5464公里，流域面積75萬多平方公里”運用的是列數(shù)字的說明方法。據(jù)此分析，答案為A。b句則說明了在這樣的環(huán)境下人們對這里進(jìn)行了最早的開發(fā)和利用，成就了中華文明。第②段的a句講的是“黃河流域自然環(huán)境是很優(yōu)越的”“氣候溫暖濕潤，土地肥沃?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解。D.C.B.中華民族的始祖黃帝出生在黃河流域。列數(shù)字（3）本文之所以把黃河比作中華民族的搖籃主要是因為（D.打比方 作比較B.下定義 （2）第①段中運用的主要說明方法是（ D.C.B.） A.黃河不愧是中華民族的搖籃，中國文化的源頭。 黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，中華民族的優(yōu)秀兒女，在這里打擊敵寇，為全國的解放，建立了不朽的功勛。 幾千年來，黃河流域是封建統(tǒng)治的中心，也是革命斗爭的舞臺。 根據(jù)歷史記載，我國好幾個朝代的都城都建立在黃河流域，我國歷史上六大都城的一半是黃河流域的古城（今西安、洛陽和開封），特別是幾代帝王的都城長安，曾是我國東西方交通的樞紐，也是古代著名的絲綢之路的起點，長安所代表的我國唐代文化是當(dāng)時世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲各國的文化。從西安市半坡村發(fā)掘的仰韶文化遺址中，可以見到50006000年以前人們使用的簡陋木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)的房屋，儲糧的窖穴以及各式各樣的陶器，其中有精美的帶有圖案的彩陶，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。后來的夏、商、周王朝都是黃帝的后裔，他們自稱華或夏，而當(dāng)時的華族聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為中原是居四方之中，所以又稱為中華。 相傳中華民族的始祖—黃帝出生在黃河流域的中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域在黃河中游。植物種類繁多；b殷代以后黃河中下游成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口繁衍較快，政治、文化比較先進(jìn)，因此黃河流域成為中華民族成長的搖籃。 a在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納百川千溪，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，在山東省墾利縣注入浩翰的大海，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里?！军c評】概括文章內(nèi)容要點時，要求學(xué)生整體感知全文內(nèi)容，把握文章的中心論點，根據(jù)題干的提示和要求，結(jié)合具體的語言環(huán)境，抓住關(guān)鍵的詞句，歸納內(nèi)容要點。（4）比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。如：要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。（5）此題考查學(xué)生對文意的理解及拓展能力。使論證的內(nèi)容更加生動形象，更利于讀者明白。作用就是突出強調(diào)。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。（4）此題考查論證方法的掌握，要求學(xué)生理解并記憶常用的幾種論證方法及其特點、作用，并結(jié)合具體的題目準(zhǔn)確分析。答題時要認(rèn)真閱讀文章，本題可從第三段中“這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。本文作者“閱讀的愉悅”體現(xiàn)在根據(jù)自己的愛好標(biāo)準(zhǔn)去有選擇的閱讀，在讀書中得到自由，進(jìn)而獲得快樂；對不同的書籍采用不同的閱讀方法；閱讀閑書時所帶來的愉悅等方面。通讀全文可知，本文的中心論點是閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。 【解析】【分析】故答案為：（1）本題考查提煉中心論點的能力。（4）比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。書籍，是人類智慧的結(jié)晶，多讀一本書，便多一分智慧的光亮?！庇纱丝梢姡笾笊?，是同樣的道理。有廣告做得極紅火，評論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼里，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悅；也有不見報章介紹，也無名家推薦，隨意買來，便中翻閱，倒能提高修養(yǎng)，裨益身心的愉悅。當(dāng)然，閱讀，有快樂，也有不快樂。所以，碰上這類閑書，我總是要拿起來翻一翻的。那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，也許在某些正經(jīng)人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權(quán)，自己把握。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。古人還說“敬惜字紙”，在他們眼里，凡有文字的紙張，都應(yīng)珍惜。最新初三中考初中語文閱讀題強化訓(xùn)練一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題閱讀的愉悅李國文 古人說“開卷有益”，這是絕對的真理。據(jù)說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強大震撼力量，這種神話當(dāng)然未必可信，但反映了人們在印刷物不普及時代的文化崇拜和惜物心態(tài)。 應(yīng)該看到這種書籍信仰，是中國知識分子薪火相傳的寶貴精神，是中國文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。 但后來，尤其到了今天，中國有太多的書，而這些太多的書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。其實，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。 我的閱讀主張，說來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。 有時，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實，勝過很多灌輸?shù)膶W(xué)問。不憚吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。因此，閱讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營養(yǎng)就更豐富，獲得的愉悅也更廣泛。 魯迅說：“一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。春華秋實，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。 （1）作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點？ （2）簡要概括文章是從哪些方面闡述“閱讀的愉悅”的？ （3）在閱讀中，我們?nèi)绾潍@得自由，享受快樂？ （4）文章第四段運用了怎樣的論證方法？有什么作用？ （5）從這篇文章中，你獲得了怎樣的閱讀啟示？ 【答案】（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現(xiàn)在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結(jié)尾。?（2）本題考查學(xué)生概括內(nèi)容要點的能力。（3）此題考查學(xué)生篩選信息的能力?！闭业酱鸢?。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。③對比論證。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。“那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀……我就用吃石榴的辦法來閱讀了”這幾句話運用了比喻論證方法，生動形象的寫出了了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。解答此題，需聯(lián)系本文觀點，在此基礎(chǔ)上，說出自己的閱讀啟示。故答案為：（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，回答下列小題。 黃河是我國的第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川，她像一條金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上。那時，這里的氣侯溫暖濕潤，土地肥沃。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶，產(chǎn)生了“仰韶文化”。后來，中華又成了整個中國的代稱。 黃河孕育了中華民族的古代文化，黃河成為古代文明發(fā)祥地之一。歷史上著名的農(nóng)民起義軍都曾在黃河流域進(jìn)行過轟轟烈烈的農(nóng)民革命斗爭，推動了我國歷史前進(jìn)。而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。 （1）在第②段的第a、b兩句話之間還有一句話，這句話應(yīng)是（ 青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。青山綠野是原始人類生存的唯一條件。為原始人類生存提供有利條件的是青山綠野。原始人類生存的有利條件是青山綠野。） A.列數(shù)字列數(shù)字 C.舉例子打比方 ） A.黃河流域是封建統(tǒng)治的中心，革命斗爭的舞臺。黃河流域自然條件優(yōu)越，適宜原始人類生活。黃河哺育了中華民族，孕育了中華民族古代文化。解答本題要聯(lián)系上下文內(nèi)容綜合分析。植物種類繁多”是具體寫環(huán)境，根據(jù)句意A句緊承上文，銜接緊密，這些自然的青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。A句與b句是遞進(jìn)關(guān)系。（2）考查說明方法的辨識與理解。據(jù)此分析，第1段運用了打比方和列數(shù)字的說明方法。（3）考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第2段中的“在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的”“為原始人類的生存提供了有利的條件”和“殷代以后黃河中下游成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口繁衍較快，政治、文化比較先進(jìn)”這些語句的說明，可以推知：把黃河比作“中華民族的搖籃”主要是因為黃河哺育了中華民族，孕育了中華民族古代文化。故答案為：（1）A。（3）D。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。（4）作比較。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題當(dāng)心生活中的核輻射舉個簡單的例子，你咳嗽了，醫(yī)生會給你開一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在X射線前了嗎？如果是做CT檢查，你“吃”進(jìn)的X射線會更多。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤不斷問世，你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料（如瓷磚、復(fù)合