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最新統(tǒng)編-部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:下冊(cè)一課一練3月是故鄉(xiāng)明(有答案)-展示頁(yè)

2025-04-02 03:39本頁(yè)面
  

【正文】 現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中又必須不斷地“喚醒自己”,時(shí)刻保持清醒的頭腦,保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。所給材料有兩段,第一段是一個(gè)故事,第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)?!久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文,考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料,真正吃透材料,總結(jié)出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發(fā),選好角度,確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn),才能勝出?!究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。④寫成自己?jiǎn)拘阉?。②泛泛談喚醒自己,既不說(shuō)為什么要喚醒自己,也不說(shuō)喚醒自己的什么。如果寫他人他物喚醒自己,或?qū)懽约罕凰怂飭拘?,或?qū)懰怂飭拘阉恕#ㄒ唬┝⒁獾慕嵌扔校孩贋槭裁匆獑拘炎约??(喚醒自己的意義)②怎樣喚醒自己?③喚醒自己的過(guò)程。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。【解析】試題分析:這是一個(gè)命題作文,審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我,“喵”的一聲,似乎在炫耀又似乎在表白著。它活過(guò)來(lái)了,但也許它本來(lái)就不會(huì)死。我把它抱在懷里,緊緊的。這一次我沒(méi)躲,輕輕地將它抱起,心痛的感覺(jué)悄然襲來(lái)。我是跑著回去的,內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊:它真的會(huì)凍死,它真的會(huì)凍死。 慢慢地走著,內(nèi)心似乎愈感壓抑,像犯罪般的慌張。我沒(méi)有去救它,我沒(méi)有去救它。天空像是驟然變冷了。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去,直到再也聽不見(jiàn)。它的身體慢慢顫抖起來(lái),隔著鞋子,我依然能感到它身上硬梆梆的,對(duì),它的身上結(jié)冰了。我厭惡極了,迅速用腳將它撥開。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了,拼命地往我腿邊靠。忍受過(guò)寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了,盡管天生就討厭貓,我還是走近了。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵,前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng),更確切地說(shuō)應(yīng)該是在掙扎。靜極了。好久沒(méi)有下這樣大的雪了,內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)?!敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难?,醒來(lái)已是白茫茫的一片。你有過(guò)有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎?請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體,他們得喚回自己。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn),帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林??! 〖冉沂玖似压⒌男愿裉卣?,有包含了母親對(duì)“我”的殷切希望?! ∑压?;教育“我”像蒲公英那樣,不滿足現(xiàn)狀,積極進(jìn)取,不斷取得新的成就?! ∫r托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。4. 這些童年趣事也是圍繞著月亮來(lái)寫的,捉知了、看月亮、做夢(mèng)都跟月亮有關(guān),不是多余,反而更能表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。七、 月是故鄉(xiāng)明2.(1)(2)(3)(4)“此”是指代躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)天上的星星;點(diǎn)起篝火搖樹捉知了。媽媽這樣做的用意是: ___________________________________________________5.文章中三次運(yùn)用了“飛來(lái)飛去”這個(gè)詞語(yǔ),這樣寫的作用是什么? ______________________________________________________________________6.文章以“會(huì)飛的蒲公英”為題,有什么含義?  ______________________________________________________________________7.文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么?  ______________________________________________________________________答案:一、 B.二、 C.三、渺小 美妙 萌芽 聯(lián)盟 澄清 橙子 無(wú)垠 根本 巍峨 饑餓四、1. 清光四溢2. 背井離鄉(xiāng)3. 碧波萬(wàn)頃五、1. ⑥2.② 3④ 4.③六、1. 我的小月亮,我怎么能忘不掉你呢?,我們就去看電影。ng)②嬌________(n232。  從這幅畫里,我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往——  藍(lán)天下,一群群孩子,明亮的雙眸,癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里歡快地唱著:我是一顆蒲公英的種子……  這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎?(選文有改動(dòng))1.根據(jù)注音寫出漢字?!薄 『芸?,媽媽回信了,信里夾了一幅水彩畫:一片藍(lán)色的天空下,有一座開滿了白色蒲公英的小山坡?! ∫荒旰?,我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽,并寫了一段話:“媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌_____(n232。暮色漸濃,我和媽媽默默地往回走,快到小木屋時(shí),媽媽拉了拉我的手,輕輕地說(shuō):“孩子,你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些。臨別前的一個(gè)黃昏,風(fēng)很大,媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。每天,我穿著藍(lán)色的連衣裙,在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了,有幾個(gè)深夜,媽媽把花書包放在桌子上,望了好久好久。媽媽的神情有些激動(dòng),目光亮亮的,深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?! ∫粋€(gè)有風(fēng)的黃昏,我從學(xué)校跑回家,高興地拉著媽媽來(lái)到開滿蒲公英的山坡?! 〔痪?,我上小學(xué)了,媽媽縫了個(gè)花書包給我,書包上繡著幾朵白色的蒲公英,花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英?!薄 寢尩脑?,在我幼小的心靈里留下了很深的印象。ng)地飛了起來(lái),飛呀飛,飛得老高老高的,我費(fèi)了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽?!铱旎畹嘏闹∈?,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開滿著一朵朵白色的小花。“我天天晚上樂(lè)此不疲,天天盼望黃昏早早來(lái)臨”一句中的“此”是怎樣理解的? _______________________________________________________________________ 4. 作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事,多余嗎? _______________________________________________________________________ 八、閱讀短文,回答問(wèn)題。、文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家 __________ 寫的 。有時(shí)候在坑邊玩很久,才回家睡覺(jué)。到了更晚的時(shí)候,我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清光四溢,與水里的那個(gè)月亮相映成趣。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火,然后上樹一搖,成群的知了飛落下來(lái),比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。在我這個(gè)小孩子眼中,雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派,但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。至于水,我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。(用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話) _______________________________________________________________________ 3. 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。( )六、按要求寫句子。( ),人人臉上泛起了紅光,精心地梳妝打扮起來(lái)。,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃。( )五、給句子中的“望”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專钚蛱?hào)。( )2. 我在故鄉(xiāng)只呆了六年,以后就離開家鄉(xiāng)到外地,漂泊天涯。渺(  ) 萌( ?。〕危ā 。≯螅ā 。《耄ā 。┟睿ā 。∶耍ā 。〕龋ā 。「ā 。○I( ?。┧摹严铝芯渥又挟嫏M線的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ),意思不變。)士二、下面各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是( )。) B. 萌(m233。 ) B. 無(wú)垠( y237。 部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:(有答案) 下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )。A. 篝(gōu )火 點(diǎn)綴(zu236。ng) 巍峨(233。ng)動(dòng) 旖(yǐ)旎 D. 浩渺(mǎo) 瑞(ru236。 A. 嚼爛 朗閏 一碧萬(wàn)頃 B. 點(diǎn)輟 幽鳴 良辰美景 C. 耄耋 徘徊 相映成趣 D. 閃耀 陪襯 美妙絕輪三、比一比,再組詞。 1. 到了更晚的時(shí)候,我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清亮的光輝充滿四周,與水里的那個(gè)月亮相映成趣。( )3. 在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧藍(lán)而廣闊無(wú)際的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。①看,往遠(yuǎn)處看; ②拜訪; ③希圖,盼; ④人所敬仰的,有名的; ⑤向,朝著; ⑥月圓,農(nóng)歷每月十五日前后。( ),知道他時(shí)日無(wú)多心情無(wú)比沉重。( ),載著希望的夢(mèng)幻,駛向遼闊的海洋。1. 我的小月亮,我永遠(yuǎn)忘不掉你! (改為反問(wèn)句) _______________________________________________________________________ 2. 不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn),我的心立刻就飛回去了。(仿寫排比句) 七、閱讀課文選段,回答問(wèn)題。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。到了夏天,黃昏以后,我躺在坑邊場(chǎng)院的地上,數(shù)天上的星星。我天天晚上樂(lè)此不疲,天天盼望黃昏早早來(lái)臨。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興,可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起,清光更加晶瑩澄澈。2. 作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事?選擇正確的答案( ) (1)躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星;(2)在古柳樹下點(diǎn)篝火搖樹捉知了;(3)在大葦坑邊望月游玩;(4)在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起,清光更加晶瑩澄澈。會(huì)飛的蒲公英  童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡?;▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕______(y237。  媽媽說(shuō):“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。晚上,我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。每天,我就像一朵快樂(lè)的蒲公英,在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。  從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng):一朵白色的蒲公英,在輕風(fēng)的吹送下,飛呀飛,飛過(guò)一間間古舊的小木屋,飛過(guò)一片片茂密的山林,飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……  帶著這個(gè)白色的夢(mèng),我考上了中學(xué)。后來(lái),媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍(lán)色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英。  幾年之后,一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書,使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。我驚訝地睜大了雙眼,媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方,眼睛里含著淚花。”  從此,我牢牢記住了媽媽的話,開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來(lái)飛去。n)的蒲公英,不僅學(xué)會(huì)了飛,而且還懂得怎樣才能飛得更高了。畫上題有一行字:山里的孩子。 ?、佥p________(y237。n)2.文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?!庇惺裁醋饔?? ______________________________________________________________________3. 文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是:___________________________ ______________________________________________________________________4.在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期,媽媽為我做的事都和______________有關(guān)。,在田野中,在校園里,都有美麗的景色。對(duì)這兩件事的回憶更突顯“我”對(duì)童年和家鄉(xiāng)的眷念。八、①盈;②嫩。  它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩?! ∩鷦?dòng)傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長(zhǎng)、努力進(jìn)取的情景?! ∶恳粋€(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山,飛向更廣闊的天地閱讀下面的文字,按要求作文。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣,他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。有位哲學(xué)家說(shuō),每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師,只有不斷喚醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。要求選好角度,確定立意,明確文體;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;不要套作,不得抄襲。我早早地起身,到家鄉(xiāng)的小樹林里賞雪。風(fēng)輕輕地吹落枝頭的雪花,雪花漱漱地下落。我緊閉著雙眼去感受。這是一只很小的黑貓,估計(jì)是才出生不久的。它的身上沾滿了泥水,污穢不堪,全身的毛變成了一塊一塊的。泥漬沾在我潔白的衣服上。一次一次,它終于不再過(guò)來(lái),無(wú)助地躺在雪坑里,絕望地看著我。我轉(zhuǎn)身離開了它和那凄慘的叫聲。雪還是那樣地飄著,卻再也不是以前那樣生動(dòng)可愛(ài)。我不禁縮了縮身子。它很快就會(huì)被凍死,那也是一個(gè)鮮活的生命呀,與我們一樣。終于在我快離開樹林時(shí)掉回了頭。
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