【正文】 【示例2】我難道要有他們那么高興（嗎）? ⑷ ①和伙伴們一起到東關(guān)看五猖會去?②在“我”對五猖會的熱切盼望時(shí)，父親卻阻難，表達(dá)出作者渴望得到父親對兒童心理的理解和支持。故答案為：⑴五猖會；魯迅 ⑵ 指大的趣味，大的吸引力。 【示例2】我難道有他們那么高興（嗎）? （4）根據(jù)對原著內(nèi)容的積累可知，“去罷”是父親在我背會《鑒略》后同意我去到東關(guān)看五猖會。 （3）這是一個(gè)陳述句，陳述句改為反問句一個(gè)最重要的原則是不能改變原意，要用上反問詞，肯定和否定要互換，結(jié)尾要用上語氣詞和問號。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《朝花夕拾》文學(xué)常識的積累答題即可，注意“猖”的書寫。 （4）請結(jié)合原著回答：①文段中“去罷”指什么?②“詫異”表達(dá)了“我”怎樣的心聲? 【答案】 （1）五猖會；魯迅（2）指大的趣味，大的吸引力。 （2）“大意思”在句子中的意思是________。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭去罷。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。4．請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）~（4）題。（4）本題考查對課文內(nèi)容的理解和概括，認(rèn)真讀文，從原文篩選信息，提煉關(guān)鍵詞。（3）本題考查理解重點(diǎn)語句的含義。（2）本題考查理解選段內(nèi)容。解題要結(jié)合具體語境，從表現(xiàn)周副主席的優(yōu)秀品質(zhì)方面入手分析。他的部署明確具體，表明他考慮事情全面周到。（4）“他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道”表明他平易近人。（2）周副主席仔細(xì)詢問、觀察并親口品嘗野菜后進(jìn)行部署，就是為了防止中毒事件再次發(fā)生。寫出了周副主席對紅軍戰(zhàn)士中毒狀況十分關(guān)心，想辨別野菜，不讓中毒事件再次發(fā)生，也暗示了長期的軍中生活，使周副主席積累了豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。（4）周副主席平易近人、關(guān)心戰(zhàn)士、考慮事情全面周到。（2）讓部隊(duì)掌握野菜的有關(guān)情況，以避免再次發(fā)生食用有毒野菜的事件。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。（2）文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下文，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎？寫出你的看法。在通報(bào)上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說明，而且，最好是附上標(biāo)本。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。 嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)?，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦。 醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。 因?yàn)槭侵笫炝顺缘?，沒有嘗過。 ” 楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關(guān)心。 野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。 為了便于醫(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。 “這就是。 “那種野菜是什么樣子呢？” “是。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：“這么說，你們是吃了有毒的野菜？” ”等從人們的喜愛、使用的歷史、使用的頻率、“正”字的含義等方面一一概括。根據(jù)前后文意，點(diǎn)明“絕大多數(shù)”一詞的表達(dá)作用，比較辨析有無此 “絕大多數(shù)”一詞語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么間題，從說明文語言的準(zhǔn)確性方面評述詞語的表達(dá)作用，要使用評價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么間題方面來表達(dá)其作用。⑥ “正”字的含義相當(dāng)正能量。④“正”字的計(jì)票方法被商家和選舉機(jī)票所借鑒，廣泛應(yīng)用。②五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率?！敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）不能刪掉，“絕大多數(shù)”從數(shù)量上限制，表明了大部分人生來就有十根手指，但不排除有特殊情況。（選自《知識窗》 有刪改）（1）第①段的作用是什么？（2）第③段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法，其作用是什么？（3）第⑤段中加點(diǎn)詞語“絕大多數(shù)”能否刪掉，為什么？（4）結(jié)合全文，談?wù)劇罢弊钟?jì)數(shù)法的優(yōu)點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？（答出任意兩點(diǎn)即可）【答案】 （1）吸引讀者，增強(qiáng)閱讀興趣；引出說明對象?！罢弊钟?jì)數(shù)不僅字形方正簡潔，還滿足了人們對“執(zhí)行公正”“品行端正”的美好想象，寄托著人們對選舉的信心和希望。同時(shí)，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。它的本義是平正、不偏斜。所以，作為計(jì)數(shù)符號，沒有比它更合適的了。從解剖學(xué)角度來說，由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指，因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法。由于時(shí)間緊，怕誤記，為了稽核總數(shù)，每滿五個(gè)看客，就寫一個(gè)“正”字。④“正”字計(jì)數(shù)法的使用，要追溯到清末民初的上海。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。③這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。” “這不數(shù)著數(shù)著就亂了嗎？”②對比之下，我國的“正”字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹?，統(tǒng)計(jì)選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。2．閱讀《高大上的“正”字計(jì)數(shù)法》，回答14題。（2）主要考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解能力。醒來的安德烈，受傷的樹，拿著吊瓶救樹的男孩……構(gòu)成一幅感人的畫面，引發(fā)人們對生命、人性與戰(zhàn)爭的嚴(yán)肅思考。猴面包樹是小說人物生死相依的見證，他們在集中營的生活與樹已融為一體：拉瓦在樹上嘹望，安德烈在一旁放風(fēng)；在殘酷的環(huán)境中，這棵樹讓他們滿懷希望，共同堅(jiān)守；人遭受酷刑，樹也經(jīng)受了戰(zhàn)火，一個(gè)在死亡邊緣徘徊，一個(gè)不離不棄陪伴。（3）示例：猴面包樹是小說的情節(jié)線索，安德烈和②“我們就要自由了，等著吧！”／安德烈是戴高樂將軍欽點(diǎn)的間諜，他并不是困在集中營，而是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。（2）①甲句“也沒吐出”表現(xiàn)了安德烈寧死不屈?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)故事情節(jié)，①拉瓦利用夜色做掩護(hù)，偷偷爬上猴面包樹，看新鮮事。猴面包樹更是自由、希望與生命的象征。 拉瓦的合作、被捕、受刑、得救．都圍繞著這棵樹展開，它貫穿整個(gè)故事的始終。／（安德烈）本以為必死無疑，卻沒想到生機(jī)猶在。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時(shí)感慨很多，心情復(fù)雜。；示例：安德烈利用拉瓦搜集情報(bào)。（“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？）（3）猴面包樹在小說中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。①【甲】但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個(gè)字來。②安德烈利用________。（選自2012年第4期《微型小說選刊》，謝素軍譯，有改動）（1）根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，在下列橫線上寫出與人物有關(guān)的內(nèi)容。他手里正拿著一個(gè)醫(yī)院的吊瓶，準(zhǔn)備往上爬。 順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹的半個(gè)樹冠已經(jīng)不見了，樹葉也是稀稀拉拉。 可是，拉瓦卻不見了，幾個(gè)醫(yī)生都非常好奇地詢問安德烈，那個(gè)黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。 盡管醫(yī)生開玩笑地跟他解釋：“只要掛上水（打吊針），一定能起死回生，你就放心吧。毫無疑問，這個(gè)男孩就是拉瓦。 半個(gè)月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。 拉瓦畢竟是個(gè)孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全說了出來。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了。 白天的時(shí)候，很多納粹士兵坐在樹底下休息，恨得拉瓦牙癢癢。他并不是困在集中營，而是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。 安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸，要不是因?yàn)槔呤呛谌?，連安德烈自己都會覺得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。 兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠(yuǎn)方，下來之后再把看到的新鮮事兒告訴放風(fēng)人，也就是安德烈?！翱吹搅耸裁?？”剛剛躺下，安德烈便拖著瘸腿湊過來問道。僅僅只是兩三分鐘，耳邊便會響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的速度回到營房。在夜深人靜的時(shí)候，偷偷爬上那棵猴面包樹，這是拉瓦一天中最期待的時(shí)光。最新初中語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練答案一、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀1．閱讀課外選文，回答后面的問題爬樹的男孩尼古拉斯保羅（英國） 可惜，美好的時(shí)光總是短暫的。 拉瓦不想回答，但安德烈就是那個(gè)吹口哨的人。三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因?yàn)閲?yán)厲的禁錮而自殺，他們卻因?yàn)槟强煤锩姘鼧涠錆M希望?！拔覀兙鸵杂闪?，等著吧！”當(dāng)然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點(diǎn)的間諜。那棵猴面包樹就像一個(gè)夢想，它恰好坐落在集中營的中央。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己?？上?，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。 但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個(gè)字來。本以為必死無疑，卻沒想到生機(jī)猶在。因?yàn)榘驳铝姨峁┑木_信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放。安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護(hù)人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個(gè)黑人男孩。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒有離開他的“搭檔”?！笨墒?，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。當(dāng)遠(yuǎn)處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛。安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良久，才吐出三個(gè)字：跟我來。在安德烈的帶領(lǐng)下，一行醫(yī)生再次來到集中營。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。但這跟拉瓦有什么關(guān)系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個(gè)腦袋。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了，而是拖著腿往前奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹后的男孩。①拉瓦利用________。（2）品讀下列句子，探究括號中的問題?！疽摇堪驳铝尹c(diǎn)點(diǎn)頭，良久，才吐出三個(gè)字：跟我來。 （甲、乙兩句中劃線處有什么不同的表達(dá)效果？）②半個(gè)月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻?！敬鸢浮?（1）示例：拉瓦利用夜色做掩護(hù)，偷偷爬上猴面包樹，看新鮮事。（2）①甲句“也沒吐出”表現(xiàn)了安德烈寧死不屈。②“我們就要自由了，等著吧！”／安德烈是戴高樂將軍欽點(diǎn)的間諜，他并不是困在集中營，而是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。（3）示例：猴面包樹是小說的情節(jié)線索，安德烈和猴面包樹是小說人物生死相依的見證，他們在集中營的生活與樹已融為一體：拉瓦在樹上嘹望，安德烈在一旁放風(fēng)；在殘酷的環(huán)境中，這棵樹讓他們滿懷希望，共同堅(jiān)守；人遭受酷刑，樹也經(jīng)受了戰(zhàn)火，一個(gè)在死亡邊緣徘徊，一個(gè)不離不棄陪伴。醒來的安德烈，受傷的樹，拿著吊瓶救樹的男孩……構(gòu)成一幅感人的畫面，引發(fā)人們對生命、人性與戰(zhàn)爭的嚴(yán)肅思考。②安德烈利用安德烈利用拉瓦搜集情報(bào)。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時(shí)感慨很多，心情復(fù)雜。／（安德烈）本以為必死無疑，卻沒想到生機(jī)猶在。 拉瓦的合作、被捕、受刑、得救．都圍繞著這棵樹展開，它貫穿整個(gè)故事的始終。猴面包樹更是自由、希望與生命的象征。【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對故事情節(jié)及人物的掌握。（3）主要考查學(xué)生對故事主要情節(jié)的把握能力。高大上的“正”字計(jì)數(shù)法沈碧①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國人那奇葩的計(jì)票方式。這引得人們議論紛紛：“想不到發(fā)達(dá)國家竟然采取這種刀耕火種的計(jì)數(shù)方式。這個(gè)方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開始就用“正”字計(jì)數(shù)，一路畫“正”直到現(xiàn)在。漢代《數(shù)術(shù)記遺》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載?！币源祟愅疲罢贝硪粋€(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位，是10的40次方。舊上海，起初進(jìn)戲園看戲是由服務(wù)員領(lǐng)座，善寫計(jì)數(shù)的服務(wù)員將賣座情況寫在“大水牌”上。后來看戲的人增多，戲園規(guī)模擴(kuò)大，這種方法被戲票所取代，但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來。此前的江戶時(shí)代，他們曾使用“玉”字來計(jì)數(shù)，同樣是五個(gè)為一個(gè)單位。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長度都大致相等。⑥“正”字的含義相當(dāng)正能量。在詞典中“正”的含義很多，大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見人們對“正”字的喜愛。⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計(jì)數(shù)方法了。（2）列數(shù)字，用具體準(zhǔn)確的數(shù)字說明了“正”代表了一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。去掉后就表明所有的人生來就有十根手指，過于絕對，與事實(shí)不符。（4）.示例：①這個(gè)方法廣泛流行與廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。③歷史悠久，可以 追溯到清末民初的上海。⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法?！窘馕觥俊痉治觥?，其作用一般可以從提出說明對象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來概括。本題要注意是間劃線句的說明方法，而不是本段的說明方法，本段除了列數(shù)字外，還有舉例說明。了解文章有關(guān)“正”字計(jì)數(shù)的內(nèi)容，抓住作者評述性的語句如“只有“正”字字形規(guī)矩簡潔”、“‘正’字的含義相當(dāng)正能量。3．閱讀下面的文段,完成下題。 靠著警衛(wèi)員的扶持，周副主席在擔(dān)架上半坐起來。 ”楊光點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ”楊光從懷里掏出一棵野菜。 周副主席接過野菜，仔細(xì)端詳著。看著，不知是由于疲累還是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。 他剛想勸首長休息，周副主席又問了：“這野菜，多