【正文】 。 ②朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。“無禮”，其實(shí)他不肯原諒已經(jīng)知錯(cuò)并表示認(rèn)錯(cuò)的友人，毫不客氣的言辭和“入門不顧”的舉動(dòng)讓對方極其尷尬，也是一種“無禮”之舉。B.《詠雪》文末補(bǔ)充交代了無奕女的身份，其實(shí)是與文章標(biāo)題無關(guān)的，這只是該文體的一種特殊寫法。（3）對本文理解不正確的一項(xiàng)是（ ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（1）解釋下面各句中加下劃線詞語的含義。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。陳太丘與友期行”公大笑樂。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 詠 雪既可作答。 ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。在理解句意的基礎(chǔ)上，指出句中通假字以及所通的字，并進(jìn)行解釋； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對通假字的辨析能力。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。 故答案為：⑴A；⑵ （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。D項(xiàng)：反省。B項(xiàng)：了解，知道。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說通“悅”。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問題。請從文中提煉出四個(gè)成語： 【答案】 （1）A（2）C（3）通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么（4）①溫習(xí)舊知識，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。） ？與朋友交而不信乎？，不知為不知，是知也，不亦說乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)（”（《子罕》）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā妒龆罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝??！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是有道之人之所以不同于世俗的原因?！睂O叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。如果我死了，大王就會(huì)賜給你土地，你一定不要按受肥沃富饒的土地?！靖絽⒖甲g文】 ⑷本題主要考察文言文句子的翻譯。 ⑶本題屬于綜合考查題。 ⑵本題考查對文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關(guān)系；表示假設(shè)關(guān)系；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；表示承接關(guān)系；表遞進(jìn)關(guān)系；表因果關(guān)系；表目的關(guān)系。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！军c(diǎn)評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 故答案為：⑴A ⑵C ⑶A ⑷ ①年紀(jì)隨同時(shí)光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。為：看作。第二個(gè)知，懂得，知道。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。日：時(shí)間。①與：跟隨。甲文是一封語言質(zhì)樸的家書，作者并沒有望子成龍，愿其兒子達(dá)官顯貴的意思，而是要兒子修身養(yǎng)性，以此來培養(yǎng)自己的品德，要在淡泊寧靜中下功夫，切忌怠惰險(xiǎn)躁。故選C。故選A。 【解析】【分析】（1）A“勵(lì)”這里是振奮的意思，“勵(lì)精”就是振奮精神。【答案】 （1）A（2）C（3）A（4）①年紀(jì)隨同時(shí)光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。 ①年與時(shí)馳，意與日去?！皩O叔敖之知”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。，強(qiáng)調(diào)“靜”，把失敗歸結(jié)為“躁”，“靜”與“躁”對比，增強(qiáng)了論述效果。 ） ，可以為師矣，而兩狼之并驅(qū)如故（3）下列對兩文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ 生病 鼓勵(lì) （1）下列各句劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（②荊：楚國的剮稱。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。“孫叔敖死，王果以美地封其予，而子辭，請寢之丘，故至今不失。可長有者。楚、越之問有囊之丘①者；此其地不利，而名甚惡。 孫叔敖痰，將死，戒其子日：“王數(shù)封我矣，吾不受也。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?；卮鹣骂}。”這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。 四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。 【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。C； ⑵尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/； ⑶這則故事來說明實(shí)踐出真知，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。據(jù)此理解概括作答。 （3）本文敘寫了著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實(shí)踐出真知和藝術(shù)源于生活的深刻道理。語句“尤所愛錦囊玉軸常以自隨”的意思是：(杜處士)尤其珍愛，用玉做了畫軸并用錦囊（裝起來），經(jīng)常隨身帶著。 （2）解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。 【解析】【分析】（1）A選項(xiàng)中“好”都是“喜歡”；B選項(xiàng)中的“股”都是“大腿”；C選項(xiàng)中的“然”分別是“認(rèn)為是對的”和“的樣子”；D選項(xiàng)中的“也”都是“表判斷”的意思。（3）這則故事給人的啟示是什么？ 【答案】 （1）C（2）尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/（3）這則故事來說明實(shí)踐出真知，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。 ） （2）給下面的句子斷句。④乃：卻。③搐（ch249。（蘇軾《東坡志林》）【注】①曝：曬。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。一日曝①書畫，有一牧童見之，拊②掌大笑曰：“此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐③入兩股間。 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。新部編人教版七年級(上冊) 語文文言文閱讀訓(xùn)練試題整理及解析一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀文言文，回答問題。 戴嵩畫牛有戴嵩牛一軸，尤所愛錦囊玉軸常以自隨。今乃④掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之?！辈豢筛囊?。②拊（fǔ）掌：拍手。）：抽縮。（1）下列各組句子中，劃線詞意思不相同的一項(xiàng)（ 尤所愛錦囊玉軸常以自隨。不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。故選C。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。據(jù)此，正確的句讀是：尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。文章告訴人們：要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像；不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)；每個(gè)人都有自己的特長，要因事求人，取長補(bǔ)短。 故答案為：⑴不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查對文章的理解和感悟。 【附參考譯文】其中有一幅是戴嵩畫的牛，（杜處士）尤其珍愛。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛啊！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。2．閱讀下面的文言文。 【甲】夫?qū)W須靜也。非志無以成學(xué)。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。荊②人畏鬼，而越人信褫③。其唯此也。孫權(quán)敖之知，知不以利為利矣。（選自《呂氏春秋》）【注】①寢之丘：含有陵墓之意。③截（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。 ） 陶冶性情多次（2）下列各組句中的“而”的意義或用法與“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”相同的一項(xiàng)是（ ） ，表明作者望子成龍，愿其達(dá)官顯貴；乙文讓我們明白了：做人不可貪心不足。“無受利地”，其子遵從父親之意，請求王封給“名甚惡”的不利之地“寢之丘”，最終得以長久地?fù)碛羞@片封地。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②孫叔敖之知，知不以利為利矣。②孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。BCD理解正確。 （2）“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；A連詞，表并列；B連詞，表承接；C連詞，表轉(zhuǎn)折；D連詞，因而/所以 。 （3）A理解不正確。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。馳：疾行，這里是增長的意思。去：消逝，逝去。 ②第一個(gè)知：同智，智慧。以：把。故此句可以翻譯為：孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。②孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。答題時(shí)要結(jié)合句意推測其意思。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法，思考從中獲得什么樣的啟示，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)