【正文】 。 【解析】【分析】（1）①翻譯為：怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)；“安”翻譯為怎么；②翻譯為：陳堯咨笑著將他送走了；這里“而”是一個連詞，表修飾；③翻譯為：嫌它晃動；因此“患”譯為“嫌，擔心，擔憂”；④翻譯為：只要逐層鋪好木板；“但”翻譯為“只要”。 ②（匠師）就秘密的派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她打聽木塔晃動的原因。（3）甲文所說的道理，可以用一個成語來概括，這個成語是________。 ①安敢輕吾射________②康肅笑而遣之________③患其塔動________④但逐層布板訖________（2）翻譯下列句子 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（9）伏：通假字，通“服”，佩服。胠篋，音qū qi232。（7）六幕：指上、下、左、右、前、后六個方位面。（6）彌束：木板上下更加緊密約束。（5）訖（q236。（4）貽（y237。（2）據(jù)：統(tǒng)治，割據(jù)。（《梵天寺木塔》沈括）人履其板，六幕相持，自不能動?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。（《賣油翁》歐陽修）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 （甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？2．閱讀文言文，完成下列小題。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。父母看到木蘭歸家，高興到了極點反而突然生出悲哀之情。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于闐的酋長?？v馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。 木蘭抱著織機的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢？雖然有兒子但是年紀尚小(不能夠替父服役)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。北方的寒風中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。 【參考譯文】 （一）譯文：解答時，需要在通曉全文大意，根據(jù)文章中心來解答； ⑸本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查了學生古詩文名句默寫能力。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)； ⑷因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫； ⑸孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。朝屯雪山下，暮宿青海傍。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。所以可歸納為：勇于擔當重任，不慕高官厚祿，報效祖國，英勇善戰(zhàn)，熱愛和平，孝敬父母，機智聰慧的特點。在凱旋歸來后，她不貪圖富貴，甘愿過回簡單安定的農(nóng)家生活。她勤勞善良，純樸孝順，在國家需要的時候，挺身而出，馳騁沙場，為國家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅毅，果斷的效國忠心和英雄氣概。 （5）把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。還有可以多方面地豐富了木蘭的英雄性格，使這一形象有血有肉，真實動人。 （4）考查文章詳略得當?shù)膶懛?。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。乙文可提取“馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 （3）考查對分別寫出木蘭從出征到凱旋全過程的詩句的提取能力?！把伞保涸趺?，哪里。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“壯士”：將士。所以千萬不要以今釋古。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“強”：有余。（4）因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。；馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 【答案】 （1）北方；有余；聽到，聽見；更換（2）①將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。②忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！（3）請分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。 ④易卻紈綺裳________（2）翻譯下面的句子。 ①朔氣傳金柝________⑤渝：改變，變更。④韝(gōu)：革制臂套。)：喂養(yǎng)。i)：瘦弱。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。木蘭能承父母顏，卻卸巾韝④理絲簧。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。朝屯雪山下，暮宿青海傍。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。老父舊羸①病，何以強自扶。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。欲聞所戚戚，感激強其顏。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 歸來見天子，天子坐明堂。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （甲）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。新初中七年級下冊文言文閱讀技巧習題訓練及答案一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．文言文閱讀 閱讀下文，回答問題。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 （乙）木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。老父隸兵籍，氣力日衰耗。胡沙沒馬足，朔風裂人膚。木蘭代父去，秣②馬備戎行。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將③。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。父母見木蘭，喜極成悲傷。昔為烈士雄，今為嬌子容。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。忠孝兩不渝⑤ ， 千古之名焉可滅?。ㄗⅲ儋?l233。②秣(m242。③干將：代指寶劍。射箭、架鷹時，用以束衣袖。（1）解釋下列句中橫線的詞。 ②賞賜百千強________③欲聞所戚戚________ ①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 甲文：________乙文：________（4）甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？ （5）說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。 ②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？（3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朝屯雪山下，暮宿青海傍。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。（5）孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。“易”：更換。而“聞”在現(xiàn)代漢語中也有“聽到”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！坝濉保焊淖?。還有“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”互文見義句的翻譯。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。如甲文可提取“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為答案。朝屯雪山下，暮宿青海傍。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)”作為答案。因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，更重要的是要突出木蘭的深明大義。所以戰(zhàn)爭過程要略寫。如木蘭既是一個女孩子，更是一個金戈鐵馬的英雄。從軍十二年，她憑著自己的堅強毅力和機智謹慎，女兒身份一直沒被揭穿。她是我國古代北方優(yōu)秀勞動婦女的象征。 故答案為：⑴北方；有余；聽到，聽見；更換； ⑵將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸；②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ ⑶萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。答題時應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯別字，學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯字； ⑷本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的性格特點。 行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。 歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。出門去見同營的伙伴，伙伴們都非常驚訝：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。 提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著(所以容易辨別)。（二）譯文：北地的風沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風足以撕裂人的皮膚。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾。早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。將軍(應(yīng)是木蘭)得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，(木蘭的父母)到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。木蘭的舊部士兵驚慌得不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。 嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！笨得C笑而遣之。 （乙）錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。人皆伏其精練。 注釋：（1）錢氏：指五代時吳越國君錢镠。（3）布：鋪排。）：贈給。）：完畢。彌：緊密。（8）胠篋：打開的箱子。胠：從旁邊打開，打開。（1）解釋下列劃線的字詞。②密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因?！坝匈u油翁釋擔而立”“釋”意為________，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如________（寫出一個含“釋”這個意義的成語） （4）《賣油翁》與《梵天寺木塔》在刻畫人物的方法上有哪些共同之處？ 【答案】 （1）怎么，哪里；連詞，表修飾；擔心；只，只要（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。（3）熟能生巧；放下；手不釋卷、如釋重負等（4）兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。 （2）考查文言文翻譯的能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解?！坝匈u油翁釋