【正文】 為才。 （2）①這句話的大意為陳太丘與朋友相約同行，因此，“期”應(yīng)解釋為約定。守信之人，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他…… 【解析】【分析】（1）“不”通“否”應(yīng)讀作“fǒu”，“食”在這里的意思是吃飯，故應(yīng)該讀作“sh237。②有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。 【答案】 （1）fǒu；sh237。（5）讀了【甲】段和【乙】段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。故人至/暮不來（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。C.對(duì)/子罵父） A.（1）給下列劃線字注音 ________________尊君在不？諾，期返而食（2）解釋下列句子中劃線的字詞。③歟y其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。故人來，方與之食?！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。故人曰：“諾，期返而食。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。 考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章中對(duì)對(duì)象描寫的語句的理解，要準(zhǔn)確地概括。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)語句的意思理解，在此基礎(chǔ)上依據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學(xué)斷句。對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)理解比較，仔細(xì)分析辨析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶說話辦事誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。金錢和美德，哪一個(gè)可貴呢？很容易辨析。他既做正直的人，又說正直的話，辦正直的事?！惫示渥觿澐譃椋嘿I者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。D不：不是/通“否”，表疑問的語氣詞。B是：這是。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。 【答案】 （1）B（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。（3）對(duì)于文中的陸元方，有人說他傻，有人贊他好。不爾/尊君在不（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。子侄以為言/我言秋日勝春朝B. ） A.③遽：急忙，立即。少保，官職名。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無出水處耳。 陸少保① ， 字元方，曾于東都②賣一小宅。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 故答案為：⑴① 同“否” ；② 拉、牽拉 ；③ 回頭看 ⑵ ①真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤。“不”通假字，通“否”；“引”，拉、牽拉。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無禮貌。本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。本文剪裁得體，詳略得當(dāng)，語言十分自然，不加任何雕飾。本文主要通過心理描寫刻畫人物形象，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上。本文敘寫了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。②日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。________③元方入門不顧。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，委而去。 元方時(shí)年七歲，門外戲。 陳太丘與友期解答此題的關(guān)鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己掌握的知識(shí)來分析成語和談啟示即可。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑶本題考查理解課文內(nèi)容。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷； ⑵本題考查翻譯語句。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。從惠王的角度看：善于聽取別人的建議； （4）鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。②態(tài)度誠(chéng)懇。 （3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。 （4）從“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，這個(gè)成語應(yīng)為：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。 （3）我們可以不同的人物角度方面來回答。（4）鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。用寓言故事（諷喻或類比的方式）引入，使惠王易于接受。（3）為什么蘇代能說服惠王中止出兵？ （4）這個(gè)故事后來演繹出一個(gè)成語，你知道是什么嗎？ 【答案】 （1）將要；蒙蔽（2）兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，（一個(gè)）打魚的人把它們一起捉住了。 ①趙且伐燕________②以弊大眾________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑧以弊大眾：而蒙蔽大家（的眼睛）。⑥漁者得而并禽之：打魚的人同時(shí)捉住它們。）：曬太陽。③惠王：趙國(guó)國(guó)君。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注】①伐：攻打。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！瘍烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之⑥。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 趙且伐①燕。新部編七年級(jí) 上學(xué)期語文文言文專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭(zhēng)蘇代②為燕謂惠王③曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝④ ， 而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙⑤?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。今趙伐燕，燕趙久相支⑦ ， 以弊大眾⑧ ， 臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。”乃止。②蘇代：人名，蘇秦的弟弟。④曝（p249。⑤喙：鳥的嘴巴。⑦相支：長(zhǎng)久相持。（1）解釋下列劃線的詞語。 兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。（3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。②態(tài)度誠(chéng)懇。 從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。 【解析】【分析】（1）“且”是副詞，將要；“敝”指使…勞苦（貧困） （2）注意相舍指放過對(duì)手；并指全都；故翻譯為：兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了。如從蘇代的角度，抓住“方法巧妙、態(tài)度誠(chéng)懇”等方面來回答；從惠王的角度看，抓住“善于聽取別人的建議”方面來回答。 故答案為：（1）①將要；②使…勞苦（貧困） （2）兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可； ⑷本題考查積累成語。2．閱讀下面的文段，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ①尊君在不？________ ②下車引之。________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. ①非人哉！與人期行，相委而去。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.說明做事要講誠(chéng)信，為人要方正的道理.B.C.D.【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看（2）①真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開。（3）B 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。 （2）重點(diǎn)字詞：“期”約定；“委”，丟下；“至”，到達(dá)；“信”，誠(chéng)信。結(jié)合文中元方和友人的對(duì)話分析，本文主要采用的是語言描寫，故“心理描寫”錯(cuò)誤。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無禮貌。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 陸元方賣宅家人將受直矣。買者聞之，遽③辭不買。”【注釋】①陸少保：即陸元方。②東都：指洛陽。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（曾于東都賣一小宅/于我如浮云是欺之也/則是無信C.D. 買 者 求 見 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 無 出 水 處 耳。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）說話辦事誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。 【解析】【分析】（1）A于：在/對(duì)。C言：話/認(rèn)為。 （2）根據(jù)句意：買者要求拜見，于是元方告訴那人說：“這房子非常好，但沒有排水道而已啊。 （3）元方寧愿房宅賣不出去，也絕不騙人，可見陸元方的為人正直。賣宅雖然失敗，卻留下了他誠(chéng)實(shí)、正直的美德。 故答案為：⑴B ⑵買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。4．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食?！逼鹪唬骸按?。明日早，令人求故人。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。②俟：等待。：句末語氣詞。 ①陳太丘與友期行________②相委而去________③故人來，方與之食________④恐其自食其言也________（3）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ 期日/中B.下車/引之D.②昔吳起出，遇故人而止之食。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。（2）約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔(dān)心（3）C（4）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來。（5）守信，是為人之道?！?。②這句話的大意是丟下別人先離開了，因此，“委”應(yīng)解釋為丟下、舍棄。④這句話的大意是怕自己說了話不算數(shù)啊，因此，“恐”應(yīng)解釋為怕。 （3）A這句話應(yīng)該這樣斷： 期/日中C停頓正確。故選C。①“中”：中午；“去”是古今異義詞，意思是離開。 （5）這兩段文字都是有關(guān)“守信”的，本題要求結(jié)合文段內(nèi)容談對(duì)“守信”的看法，答題時(shí)只要圍繞“守信”來談，言之有理即可，注意語句要連貫，用語要恰當(dāng)。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、音近字等。 （2）本題考查對(duì)文言詞語含義的理解能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞