【正文】 ；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。（四）（2018年）在各種資源聚齊的情況下，為中國的教育事業(yè)，或者僅僅為中國兒童的更和諧發(fā)展做出自己最大貢獻。在這個過程中，多與其他咨詢師接觸交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的心得，并且多交往些與自己有相同人生觀，價值觀的人士，為創(chuàng)建我們心中的學(xué)校打下基礎(chǔ)。在這個過程中，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)和能力，并作為就業(yè)準備。為了讓自己更有能力勝任這項工作，我已于這學(xué)期報考了心理咨詢師的培訓(xùn)，并且在積極的準備著考試。對于專職從事心理健康教育工作的教師，要經(jīng)過必要的培訓(xùn)和資格認證。要更新教育觀念，樹立新的學(xué)生觀、人才觀、教育觀，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的權(quán)益，形成新型民主的師生關(guān)系。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。心理教育的主要任務(wù)有兩條。 而我本身喜歡和人交往，熱心幫助別人，所以我相信我會選擇這樣的工作，為我的理想而努力奮斗！這里我想簡單談?wù)勛约簩@份職業(yè)的理解：1，作為一名學(xué)校心理健康老師： 中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期如果出現(xiàn)心理失衡或人格上的偏差、失范，將對他們一生的成長產(chǎn)生嚴重的不良影響。你絲毫不把人際交往看作自己的負擔，也較少在人際交往方面存在困撓。性格比較開朗，和陌生人打交道不會讓你覺得不愉快。 在職業(yè)發(fā)展過程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。 ◆社會型(D型)： 基本特征： ，往往有較強的社會責(zé)任感和人道主義傾向； ，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在； ，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。 在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己的藝術(shù)、直覺、想象和創(chuàng)造能力，發(fā)揮自己勤于自我反省的特長；此外，注意進一步增強自己處理實際事務(wù)的能力。 ◆文藝型(C型)： 基本特征： ，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果； ，喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值； ，憑直覺對事物做出判斷，追求完美，不重實際； ，感情豐富、敏感，容易情緒化。高中或大學(xué)的文科類教師工作是您不錯的選擇。一類是顧問類工作，如理財顧問、物業(yè)顧問等，還有人力資源類工作也很適合您，因為您想了解什么能夠激勵別人，對于別人有洞察力； 文藝型工作對您較有吸引力，您可以運用自己的才能創(chuàng)造出獨特的作品，同時把自己的觀點和想象力融入其中，并且可以獨立完成。社會型工作，特別是咨詢、顧問類工作很適合您。 工作中的劣勢： 很難做與自己價值觀相違背的事情，過分地專注于自己的理想，可能導(dǎo)致死板，建議您更開放、靈活一些； 對于做完一件事情要花多長時間心里沒有數(shù)，對計劃的可能性有不切實際的傾向，建議您注意事情的細節(jié)和現(xiàn)實情況； 難以把復(fù)雜的想法簡明地表達出來，不善于處理矛盾，容易忽略不快，很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬，建議您更直接地表達自己和與人溝通； 易于倉促下判斷，而且一旦做出決定就不愿意再回頭審視一下，更不愿意撤銷決定，建議您更多地審視自己的決策和聽取別人的客觀意見。您敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很介意，其實需要客觀地認識自己和周圍的人際關(guān)系，以更好地促進事情向正面轉(zhuǎn)化。您總是探尋事情的意義和價值，過于專注各種想法，會顯得不切實際，而且可能忽視一些常規(guī)的細節(jié)。 追求完美和固執(zhí)，使您容易走極端。您試圖做任何需要做，或者想要做的事情，有做出成績，不達到目的不罷休的干勁。（4） 我的職業(yè)發(fā)展報告：1職業(yè)人格測試之MBTI報告I內(nèi)向:21N直覺:18F情感:19J判斷:22人格類型為： ◆INFJ（內(nèi)向 直覺 情感 判斷）： 人格特征： 您比較安靜，喜歡獨處，通常會三思而后行，在同一時間內(nèi)一般只專注于一件事情；您很重感情，會默默的、誠摯用心地關(guān)切他人，能很好地體察別人的情感和預(yù)見別人的需要?？偸潜苊饷埽谝饩S護人際關(guān)系，愿意花費心思，結(jié)交各種各樣的人。喜歡他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。更注重理解，而不是判斷。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。但是有時對沒有框框的任務(wù)，惰性大。視力不佳，近視350度，散光50，聽力正常，記憶力較強，關(guān)注細節(jié)記憶，語言表達優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強印象管理。二，狀況評估（一）生理自我 本人身體健康，身體素質(zhì)較好，注意飲食營養(yǎng)和身體鍛煉，個子不高163cm，小巧，健康。而我相信我的終極理想就是希望自己有那個能力和資源，能像高老先生學(xué)習(xí)，在國內(nèi)建立一所從小學(xué)到職高或者更高學(xué)歷的學(xué)校讓那里的孩子能真正的從一種禮儀愛國敬老謙讓的角度去學(xué)習(xí) 能真正的受到充分的肯定和關(guān)注能有更好的發(fā)展。高老先生在臺灣創(chuàng)辦了忠信學(xué)校，他認為“德育是一切教育的根本，智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇；體育沒有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi)；群育沒有德育做基礎(chǔ)群育就是社會動亂的根源；美育沒有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。一次偶然，從網(wǎng)上聽了臺灣著名大教育家高震東先生的演講，感受很深，或者是被震驚了。正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，而我，做為一名大二的學(xué)生了，更不能沒有目標沒有理想的生活。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。一，確立志向為營造和諧社會而奮斗終生 戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。人的一生短短數(shù)十個春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng)造下，到老了能有多少事值得自己去回憶去紀念呢？他不會因為碌碌無為而遺憾嗎？記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。 心理學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃 一本書里這樣說到：“一個不能靠自己的能力改變命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人，沒有把命運掌握在自己的手里，反而成為命運的奴隸?！蔽沂菑墓亲永锉梢曔@樣的人的?！比松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。這里我不禁要思考，我的追求是什么？我該如何實現(xiàn)呢？ 如今已經(jīng)是大二的我，站在這個心理學(xué)學(xué)習(xí)的路口，該如何去面對或者選擇我的未來之路呢？走老路嗎？那里沒有未來的召喚；走別人鋪墊的路嗎？那里必定有他們的誤區(qū)；期待又一村的奇跡嗎？那理想永遠不會起步；閉著眼睛摸索嗎？那你遇到的必然是無數(shù)次的沒有結(jié)果的碰壁；那我該怎么辦？明確自己的目標，規(guī)劃好自己的計劃，有的放矢。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。 在大學(xué)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)，教育學(xué)，看了很多心理教育學(xué)的案例，想起年年在電視媒體上報道的師生糾紛，那時真的希望自己能做一名好好教師，用自己的智慧和關(guān)愛教育好我的所有學(xué)生，讓他們健康的生活，更完善的發(fā)展。突然感覺自己以前對教育的認識是那么淺薄膚淺?！彼幌蛘J為：教育工作肩負在師范生身上，每個老師不能小看自己對學(xué)生的影響，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”！對高老先生的崇拜一直到現(xiàn)在都沒絲毫的改變。讓這個社會到處是慈悲的眼睛，慈悲不是因為弱小，而是我們向往和平。具有及強的爆發(fā)力和耐力，從小經(jīng)常參加各種校運動會，在100米，200米，400米，1500米，跳遠均有較好成績。（二）心理自我 本人性格稍內(nèi)向，但愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會認真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。做事喜歡有較強的目標方向性，主觀性強。想象力豐富，善于創(chuàng)新。比較喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。（三）社會自我 本人崇尚和諧，道德感強烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。傾向于運用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受。但是因年齡小，成長過程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。您能夠理解復(fù)雜的概念，會看到事情發(fā)展的宏觀方向，擅長發(fā)現(xiàn)新的可能性。您為人光明正大，忠于自己的價值觀，有強烈的愿望為大家做貢獻。一旦決定后，您會拒絕改變，并抵制那些與您的價值相沖突的想法。您需要留意周圍的情況，并學(xué)會運用已經(jīng)被證實的信息，這樣可以幫助您更好的在現(xiàn)實世界中發(fā)揮您的創(chuàng)造性思維。 工作中的優(yōu)勢： 您能夠通過自己的堅韌、創(chuàng)意和必須達成的意圖取得成功； 對于那些對您很重要的項目您專注執(zhí)著，能夠竭盡全力完成工作，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)，堅守原則，因而受到敬重； 對別人真正關(guān)心，有幫助別人成長和發(fā)展的才能，能夠提出造福大眾利益的明確遠景，因而受人尊敬與追隨； 堅決果斷，能夠說服別人，并有高度的組織能力； 有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的方法。 適合的職業(yè)： 您喜歡運用自己的觀點和知識幫助別人，最好能一對一地開展工作，在為別人提供幫助或服務(wù)、促進別人成長的同時自己也得到提高，另外工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，您的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視。 企業(yè)型工作中也有一些可以發(fā)揮您獨特的天賦才能。您希望工作符合您的個人價值觀和信念，能讓您在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質(zhì)，能夠獨立地工作，自由地表達自己，并自主安排自己的時間及環(huán)境，對自己的工作進程和工作成果有極大的支配權(quán)。2霍蘭德職業(yè)興趣測試報告您所屬的職業(yè)類型及職業(yè)發(fā)展建議 鑒于測評結(jié)果，您的優(yōu)勢職業(yè)類型是文藝型(C型)和社會型(D型)。 職業(yè)特征： 、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受； ，不善于事務(wù)性工作； ，能夠接受不確定性，反對墨守成規(guī)，適合自由的、有自我表現(xiàn)機會的工作。 推薦職業(yè)代號：C 該類型的典型職業(yè)：演員、導(dǎo)演、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、主持人、化妝師、攝影師、歌唱家、樂隊指揮、小說家、詩人、劇作家等。 職業(yè)特征： ，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作； 、社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作； ，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。 推薦職業(yè)代號：D 該類型的典型職業(yè)：教師、學(xué)校校長、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等.3人際交往能力測試報告您的分值:77說明你的人際交往能力較強。你與周圍的人相處的很好，也有比較多的朋友和自己的圈子。三，職業(yè)認知 作為一名師范類心理學(xué)的學(xué)生，以后更可能的是從事心理咨詢和學(xué)校心理教育工作。當前教育改革深入發(fā)展的實踐和全面加強素質(zhì)教育的要求，呼喚我們重視中學(xué)生的心理健康教育，并為提高心理健康教育水平而積極開展教育科研工作。一是對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 心理健康教育是一項科學(xué)性、實踐性很強的教育活動，開展心理健康教育，教師不僅要深入了解學(xué)生，而且要善于與學(xué)生交朋友。其次，要求教師學(xué)習(xí)和掌握心理健康教育的基本知識和技能，能夠在教育教學(xué)中自覺地運用，促進學(xué)生心理健康成長。對于暫不具備條件的學(xué)校，通過努力創(chuàng)造條件后再逐步開展這項教育。2，作為一名心理咨詢師：四，職業(yè)目標路線設(shè)計方案一：大學(xué)畢業(yè)20歲心理咨詢師三級工作工作心理咨詢師（二級23，24歲）辦學(xué)校（30歲左右）方案二：大學(xué)畢業(yè)中學(xué)教師辦民辦學(xué)校五，規(guī)劃與實施評估方案（一）（2013年2014年）努力并合格的完成大學(xué)本科的學(xué)業(yè)，取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。（二）（2014年2016年）年努力取得心理咨詢師的二，三級證書，參加各種公益活動，服務(wù)他人。（三）（2016年2018年）年在從事心理咨詢心理健康教育過成中，努力自己創(chuàng)辦個兒童讀物發(fā)行社，并努力組建創(chuàng)業(yè)團隊，為自己積累各種財富。六、結(jié)束語 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。作家林斤瀾寫過一篇短文，說作家孫犁曾有一個出國機會，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會打領(lǐng)帶。孫犁的享受是什么呢？在他寫的《書衣文錄》里，有這樣的句子：“冬日透窗，光明在案。”請以“我的享受”為作文題?！咀⒁狻竣倭⒁庾远ǎ嵌茸赃x。③不少于800字。【答案】我的享受我讀書，我享受書，是人類進步的階梯；是開啟知識大門的金鑰匙。記得一次放學(xué)，我剛背上書包準備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時間下起了大雨。眼看同學(xué)的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來，在教室里來回踱步，并不時往外看。腳步在教室的門口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場空，原來進來的不是別人，而是班主任馬老師?！崩蠋燁D了頓，又說：“我在上面改作業(yè)，你看書吧！”說完，她把一本《作文