【正文】 形成有機(jī)聯(lián)系；選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲。節(jié)目中總書記引用的古語、典故既是治國理政的經(jīng)典，更是做人的素養(yǎng)。25．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。 （四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。生活中的美，在這么一個(gè)小小的插曲中，悄悄地閃出了一抹光亮。你打開門看，發(fā)現(xiàn)是樓下鄰居，手上還提著你熟悉的那個(gè)衣架。生活中難免粗心大意，收一次衣服，卻因?yàn)橐粫r(shí)疏忽將一個(gè)衣架掉進(jìn)樓下人家的院子里。每一次的幫助，都是在為那美好添上深深一筆。你感激地朝他望去，他卻只是微微一笑，擺擺手示意你不必在意。信手涂掉未免不潔且難看，又不能放任著不管。材料鏈接：，同學(xué)間的互幫互助是美麗的。參考立意：（1）保持樂觀的生活態(tài)度；（2）追求有情趣的人生；（3）以一雙慧眼發(fā)現(xiàn)美；（4） 多看他人長(zhǎng)處，少盯著他人的短處不放?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要求根據(jù)詩歌內(nèi)容、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)寫在與人相處、對(duì)待人和事方面的啟迪?！　∶利惻c丑陋其實(shí)有時(shí)就是一步之遙,美麗中有丑陋,丑陋中有美麗,這就要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),當(dāng)我們用眼睛去細(xì)心品位丑陋中的美麗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種幸福,從身邊去發(fā)現(xiàn)那些被人們擯棄的丑陋,把那美麗的一面帶到自己的心靈世界,讓自己的心靈在美麗中得到凈化。而梵高遺憾終生,如果人們善于去發(fā)現(xiàn)美,就不至于出現(xiàn)這種令人遺憾的結(jié)局。梵高畫了一生的畫,到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的畫美的一面。　　隨著科技的進(jìn)步,人們的思想素質(zhì)的提高,人們的審美觀也有所改變。他們都是一些有著特殊身體的人,他們都是有缺陷的人。這些美就是存在在丑陋中間,關(guān)鍵是要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),這就要求我們要多留心,多觀察,善于從丑陋的背后去發(fā)現(xiàn)那美麗。當(dāng)你走在一塊荒蕪的田地里,田里堆滿了垃圾,并且臭氣熏天,就連忙碌的蒼蠅也抽出了時(shí)間來光顧。其實(shí)美和丑都是相比而言的,這個(gè)故事就是說明美和丑有時(shí)只需要一件外衣就可以改變,關(guān)鍵是自己有沒有發(fā)現(xiàn)。二人游泳完后,丑先上的岸,隨便拾起一件外衣就穿上了,隨后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了?！　∑鋵?shí)人們的這種想法是過于偏激了,在社會(huì)中還是存在許多的美,就是因?yàn)槿藗儾蝗グl(fā)現(xiàn),只是一味的通過表面就下結(jié)論。【答案】要善于發(fā)現(xiàn)美　　記得有位哲人說過這樣一句話：對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！　　盎ǖ蛄四?愛它的翠葉田田/葉殘了呢/聽打在上面的雨聲呀”　　這首詩給我們很多啟迪,告訴我們?cè)鯓优c人相處,怎樣對(duì)待人和事。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。作文中應(yīng)重在釋內(nèi)涵、明意義、析原因，觀點(diǎn)鮮明，辯證思考。對(duì)我們來說，人生既是道路又是家，把人生當(dāng)作家，讓心靈得到休息；知道人生是道路，讓心靈有超越的追求。人生時(shí)刻在路上，睜大眼睛看世界、追逐夢(mèng)想……但是我們的心里要永遠(yuǎn)珍藏著那個(gè)充滿愛和溫情、能給我們帶來內(nèi)心安定、能讓我們不致迷失方向的家。生活不只是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，我們需要一路上的精彩。【解析】試題分析：1．家是個(gè)美好的地方，因?yàn)榧沂菒鄣母蹫?，一個(gè)美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有時(shí)家的安逸也會(huì)讓我們貪戀、止步不前，少了在路上的挑戰(zhàn)、驚喜、希望以及帶給我們的成長(zhǎng)，“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜著眼睛去看廣大世界。西瓜的肉紅紅的，籽是黑色的。示例：西瓜的皮是綠色的，中間還夾雜著多樣的花紋，看起來很舒服。四、楊萬里　泉眼無聲惜細(xì)流　小荷才露尖尖角　立上頭B五、三　三是小草對(duì)袋鼠說的話?！。?）小公雞大聲地鳴叫?！hū　ch225。你最喜歡什么水果？是蘋果，是橘子，還是香蕉……請(qǐng)寫出它的形狀、顏色、味道等特點(diǎn)。　　　 。第二自然段是誰對(duì)誰說的話？_____________________________________________________________________袋鼠不要金子的原因是（　?。??！边@篇短文共有（　　?。﹤€(gè)自然段。路邊的小草對(duì)袋鼠說：“你趕快用你的鼠袋裝滿一袋金子吧！”“不！”袋鼠說，“我要我的孩子。走累了，放下孩子休息時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊有一堆金子。，無雨半山腰，晚上下雨到天明五、課外閱讀。“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨會(huì)下到第二天早晨?！缎〕亍返淖髡呤撬未娙薩_______，詩句是這樣的：____________________，樹蔭照水愛晴柔。給句子加標(biāo)點(diǎn)。例：他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（1）________一邊________一邊________。_____________________________________________________________________（2）小公雞鳴叫。小白兔飛快地割草。照樣子，寫句子。（1）蘋果______________，______________。讀一讀，寫一寫。尖　（　　?。。ā　　。。ā　　。┦住。ā　　。。ā　　。。ā　　。┡_(tái)　（　　?。。ā　　。。ā　　。┻x擇量詞填空。山　　　消　　　搖　　　展　　　蹤 籃　　　覽　　　跡　　　坡　　　息比一比，填一填。nɡ li224。 sh249。fēi jī（ ）　huā duǒ（ ） zh237。o　chǎo）濕二、字詞樂園?！　ch236。nɡ泉　 　萍　 　柔　 　唱選擇劃線字的正確讀音，畫“√”。nɡ ____243。____u225。單元檢測(cè)卷1一、拼音王國。將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。n ____237。u ____224。翅（c236。）膀　　　 ?。╢）萍水珠（zhū　zū）　 潮（ch225?？雌匆簦瑢懺~語。 jiǎo（ ）cǎi huā（ ） d224。（ ） 　m237。nɡ（ ）連線組詞。放　房　　　把　吧（　　?。┪荨　　　　　。ā　　。┦郑ā　　。W(xué)　　　　　 吃（　　?。┪襾頂U(kuò)詞。（填序號(hào)）①只　?、陉嚒　、蹢l④朵　?、莞　、蘅谝唬ā　　。┧荨　　∫唬ā　　。┗ㄒ唬ā　　。├茁暋　　∫唬ā　　。┪浵佉唬ā　　。~　　　　一（　　　）井三、句子大舞臺(tái)。例：荷葉圓圓的，綠綠的。（2）葡萄______________，______________。例：小白兔割草。（1）小鴨子游泳。_____________________________________________________________________照樣子，用劃線的詞語寫句子。（2）________一邊________一邊________。（1）小鳥飛得真高呀（　　）（2）你吃飯了嗎（　?。?）我們要尊重老師（　?。┧摹⒒貞浾n文，回答問題。____________________，早有蜻蜓____________________?！边@是對(duì)句子（　?。┑慕忉?。袋鼠與金子一只袋鼠帶著孩子出遠(yuǎn)門。袋鼠看了看金燦燦的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。在母親心中，如果失去孩子，金子就一錢不值了。第一自然段共有（　　?。┚湓?。六、寫話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、q　p　r　ch　fo二、飛機(jī)　花朵　直角　采花　大樹　明亮略房　放　把　吧尖兵　尖刀　筆尖　首長(zhǎng)　一首　首都　臺(tái)燈　樓臺(tái)　電臺(tái)⑤　④?、凇、佟、邸、奕ⅲ?）圓圓的　紅紅的?。?）圓圓的　紫紫的（1）小鴨子飛快地游泳。（1）媽媽　聽音樂　織毛衣?。?）奶奶　洗手　說話（1）！?。?）？?。?）。B六、【寫話指導(dǎo)】首先確定要寫的是什么水果，然后要寫清楚這種水果的形狀、顏色、味道等特點(diǎn)。它的外形圓圓的。如果有時(shí)間，把西瓜切成一片片，撒上一層薄薄的白糖，放進(jìn)冰箱，冰上一會(huì)兒，那味道，真是太好了！你要用心，那里有遠(yuǎn)方，它看得到有家的地方，在心臟那兒，在你的人生里。有時(shí)候，路是個(gè)更美好的地方，路是遠(yuǎn)方，是尋找，是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往（人有克制不住的離家的欲望）；我們風(fēng)雨兼程、永不退縮；懷著夢(mèng)，跨越蒼茫，哪怕會(huì)受傷，但是一路上也會(huì)有風(fēng)景、有驚喜、有夢(mèng)想、有美好的故事，在路上我們將收獲閱歷、智慧和經(jīng)驗(yàn)；內(nèi)心的勇氣和對(duì)未知的渴望才是一路上真正動(dòng)人的地方。有時(shí)候，命運(yùn)無情地把人拋到路上，所以人類行走在路上，只能“一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴”，不管是主動(dòng)選擇還是被動(dòng)行走，路上都會(huì)悲喜交雜、苦樂參半。人若無遠(yuǎn)方若不在路上，人生難免陷于枯滯、怠惰；若只有遠(yuǎn)方只有路，人生難免若無根之浮萍，漂泊無依。立意上可側(cè)重于“家”的美好來寫，也可側(cè)重于“道路”的美好來寫，也可以把兩者結(jié)合起來寫，“人生既是道路，又是家”。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。24．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),自擬標(biāo)題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。在現(xiàn)實(shí)生活中總是會(huì)有許多人抱怨社會(huì)丑陋,穿行于社會(huì)的人們丑陋等。有個(gè)故事是這樣的：一天,美和丑相約一起去海邊游泳,美穿的是美麗的外衣,而丑穿的則是丑陋的外衣。但回到家中才發(fā)現(xiàn)衣服穿錯(cuò)了,此時(shí)丑發(fā)現(xiàn)自己很美,而美發(fā)現(xiàn)自己很丑?！　∩钪芯褪侨绱?當(dāng)一個(gè)滿臉烏黑,一臉疤痕的女孩走到你的身邊,第一反映就是怎么有這么丑的人,其實(shí)當(dāng)你細(xì)心打量你會(huì)發(fā)現(xiàn),他的笑容很是燦爛,看起來很美,再當(dāng)你和她相處一段時(shí)間,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)她有顆很善良的心。此時(shí)你感覺到的除了惡心應(yīng)該不會(huì)還有其他的感受了,你會(huì)很掃興的想盡快離開這里,但當(dāng)你停下焦急的腳步時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)旁邊有郁郁蔥蔥的小草正在茁壯的生長(zhǎng),還有含苞待放的花朵迎著陽光顯得格外嬌艷欲滴?！　?007年10月2日世界夏季特奧會(huì)在上海隆重開幕了,這是一群特殊的人在一起為了自己的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想而奮斗。假設(shè)從外表去看的話他們也許給人的第一印象是丑,但當(dāng)他們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一剎那,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最美的,他們是世界上最可愛的人。一些抽象的東西人們也可以去發(fā)現(xiàn)他的美,這就是進(jìn)步,是人們善于發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步,斷臂的維納絲人們給予的是崇敬,美更是體現(xiàn)的淋漓盡致。從而使其畫成了無價(jià)之寶。在我們的周圍美就像影子一樣和我們形影不離,只是我們沒有去注意它,沒有去細(xì)心發(fā)現(xiàn)?！　⊙劬κ切撵`的窗戶,用美麗去敲開這扇窗,讓心情變得更舒暢,何樂而不為呢?讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美麗以及那些被遺忘的風(fēng)景。寫作時(shí)要分析詩歌的內(nèi)容，注意抓住“花凋了”“葉殘了”代表事物的缺陷；“翠葉田田”“打在上面的雨聲呀”代表其尚存的可取之處，從總體看，“……呀”的句式，表達(dá)出一種積極樂觀的生活態(tài)度：“愛……”“聽……”可見要善于發(fā)現(xiàn)美，由此立意即可。結(jié)構(gòu)示例：首先通過名言“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”引出文章的觀點(diǎn)，然后列舉生活中的事例做簡(jiǎn)要的論證，說明這種現(xiàn)象確實(shí)存在，使文章具有針對(duì)性；然后列舉生活中的事例，論證生活中存在“殘缺美”，最后總結(jié)“生活中存在美，只是缺少發(fā)現(xiàn)”“要善于發(fā)現(xiàn)美”，收束全文。課間奮筆疾書難免出錯(cuò)，想修改時(shí)卻發(fā)現(xiàn)修正液沒帶。正當(dāng)你焦急不堪時(shí)，同桌輕輕碰了碰你，推過來一卷修正帶。你們之間不需要客套，不需要感謝，有的只是友情，在一次次的互幫互助中茁壯成長(zhǎng)。鄰居間的寬容體諒亦是生活中的美。一時(shí)懊惱尷尬不已，而自家門鈴卻在你還沒想好道歉措辭時(shí)便響了起來。你摸摸頭正想道歉，鄰居卻哈哈一笑，將衣架塞進(jìn)你手中，完全不在意你給他添了些麻煩?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。　　最近央視《百家講壇》欄目播出專題節(jié)目《平語近人》成為熱播節(jié)目。下面從中選擇一些詞語：見賢思齊、格物致知、厚德載物、業(yè)廣惟勤、微慎、德才兼?zhèn)洹⒉煌跣?、教以義方……在你看來，習(xí)總書記的這些用語對(duì)我們中學(xué)生來說哪一種素養(yǎng)更重要，請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)詞語來表達(dá)你的思考，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮? 不忘初心，方得始終　　總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷；亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無波無瀾。但無論是激情還是寧靜，出世還是入世，輝煌還是淡泊，都