【正文】 境均會產(chǎn)生巨大影響；毛烏素沙漠治理的成功，與客觀環(huán)境(當?shù)刎S富的降水)和人的主觀努力(持之以恒、措施得力)密切相關；毛烏素由沙漠變成綠洲，是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，也是矛盾的解決。昔日善良的地球母親一改常態(tài)使人類哀聲哉道，可這不都是人類的自作自受嗎？　　所以，我們?nèi)祟悜搶W會敬畏自然，善待自然的同時就是善待我們?nèi)祟愖约?。我們被給予了高的智慧，但回首歷史，我們很少把這份禮物用在如何保護環(huán)境，保護其他生命上，反而有的卻是戰(zhàn)爭，一顆原子彈使數(shù)百年的大樹粉碎，山峰倒塌，河水蒸發(fā)，于是地球變的滿目瘡痍；現(xiàn)在終于迎來了和平年代，但人類的貪念始終沒有停下破壞地球的腳步，從第一次工業(yè)革命開始到現(xiàn)在，地球表面的煤礦幾乎已經(jīng)全被采集一空，剩下的只是隨時會塌陷的地殼，可這得到了一絲的好處了嗎？沒有，人類現(xiàn)在正為天空中厚厚的霧霾而堪憂，多么荒誕可笑！　　終于，人類的暴行已經(jīng)遭到了地球的嚴懲：人們數(shù)萬年的亂砍亂伐，已經(jīng)使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，直到沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了人類的家園，人類尷尬啞然，才亡羊補牢的開始去植樹造林；人們胡亂排泄的廢煙廢水如今已經(jīng)變成了天空的陰霾與酸雨，大自然不在給予人類蔚藍的天空，不在給予潔凈的雨水。優(yōu)勝劣汰中，我們漸漸成為地球上的統(tǒng)治者，成為最強大的生物。莫非一定要等到山峰崩塌，地殼陷裂，河水停止流動，生命只剩下人類的時候，我們才會醒悟那個一直空談卻沒有奉行的道理：善待自然就是善待我們自己。不少于800字。要求綜合材料內(nèi)容及含意選好角度,確定立意明確文體,自擬標題。如今, 毛烏素沙漠綠化面積達80%,黃河的年輸沙量足足減少了四億噸。　　1959年以來,政府領導當?shù)厝嗣翊罅εd建防風林帶,引水拉沙,引洪淤地,開展了改造沙漠的巨大工程。到了清朝,毛烏素已經(jīng)形成了廣闊的沙海。早在南北朝時期(5世紀),毛烏素水草豐茂是天然牧場,也是匈奴人的政治經(jīng)濟中心。56．閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。面對任務驅(qū)動型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意，準備幾個例子就作文的時候了，必須按照指定的任務去作文。這種任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更 能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、 立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題往往是給學生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。相較于話題作文那樣放得過寬，命題作文、材料作文限制過多、文體單一等有很大優(yōu)勢，但其作文不確定的角度也為套作和宿構(gòu)提供了空間。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對咸熟，并在全國推廣。立意提示：一、贊成“手寫漢字”：（1）漢字書寫，需要回歸手寫 （2）傳統(tǒng)文化不可輕易拋棄（3）莫讓現(xiàn)代科技淹沒傳統(tǒng)文化 （4）“失寫癥”當警惕二、贊成“打字”：（1）不必恐懼“失寫癥” （2）打字，更能適應社會發(fā)展的需要（3）“打字”成為常態(tài)未嘗不可 （4）“打字”并不影響傳統(tǒng)文化的傳承三、辯證看待二者：（1）“手寫”與“打字”同等重要（2）“傳統(tǒng)文化”應與“現(xiàn)代科技”攜手發(fā)展（3）在繼承傳統(tǒng)文化（技藝）的同時，還應兼顧現(xiàn)代社會發(fā)展的實際與需要。2．F　　　　試題分析：這是一道任務驅(qū)動型材料作文，任務驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。3. B　4. B5. B　點撥：what I can do在此處作do的賓語，要用陳述句語序，故選B。 (建議用時：4分鐘)I have some pen friends from different places. Tingting is from Hong Kong. She is 13. She can write s and stories in English. She likes music and painting. Mike is from Australia. He is 12. He can sing English songs. He likes dancing and basketball. Jack is from New York. He is 11. He likes Chinese. He likes playing games. (　　) 1. I mentioned(提到) three pen friends. (　　) 2. Tingting is from Beijing. (　　) 3. Tingting can39。s very cute. E. I can speak English and sing English songs. 七、選出合適的句子補全對話。t ________ (make) noodles. 5. He ________ (want) a pen friend from China. 六、給問句選出合適的答語。m sending an . (　　)4. —________—Yes，I can. A. Can you play table tennis?B. Can you play chess? (　　)5. A. Linda likes painting. B. Linda likes playing games. 　 五、用所給詞的正確形式填空。(　　)1. —Can you speak English?—________A. Yes. I can speak English. B. No, I can39。 play basketball(　　) 3. I like music and ________. A. sing B. dancing C. danced(　　) 4. —Can you tell me your ________?—OK. It39。 play the footballB. play violin。riding，stories，candy，F(xiàn)rench，pet1. My cousin can speak ________. 2. I can write ________ in English. 3. I have a ________ dog. Its name is Mimi. 4. I want to eat some ________. 5. I like ________ my bicycle. 三、單項選擇。Unit 2　I can speak French. 一、仿照例子寫單詞。例：sing—singing1. ride—________ 　2. dance—________ 　3. write—________4. make—________ 5. swim—________ 6. run—________二、選擇合適的單詞完成句子。(　　) 1. —Pleased to meet you. —Pleased to meet you，________. A. too　　　　　B. two　　　　　C. to(　　) 2. I can ________ and ________. A. play the violin。 play basketballC. play the violin。s on Park Street. A. name B. address C. age(　　) 5. Can you do ________? A. what can I do　 B. what I can do　 C. what do I can四、根據(jù)圖片選出合適的句子或?qū)υ?。t. I can speak Chinese. 　 (　　)2. —________—Yes, I can. A. Can you play basketball?B. Can you write to your friend? (　　)3. ________A. —This is my friend Mary. —Pleased to meet you. B. —What are you doing?—I39。1. I like playing football and ______________ (swim) in the river. 2. Mr Li often tells us some ________ (story). 3. —Can you ________(is) my friend?—Yes, of course. 4. I can39。(　　) 1. Can I write to you?(　　) 2. What can you do?(　　) 3. Who can be your pen friend?(　　) 4. Why do you like the dog?(　　) 5. Can you play the piano?A. Yes，I can. And I can play it very well. B. Jim can. C. Yes，of course. This is my address. D. Because it39。Meimei: Hi, Mary. Mary: Hi, Meimei. This is my friend Jim. Meimei: 1. ________Jim: Pleased to meet you, too!2. ________Meimei: Yes, I can. Jim: Your English is very good. 3. ________Meimei: Yes, of course. This is my address. Jim: Oh. 4. ________Meimei: Yes, I am. Jim: 5. ________Meimei: Yes, of course. It is very long and famous. . . Jim: Thank you very much. Meimei: You are wele. A. Can you speak English?B. Are you from Beijing?C. Can you tell me more about the Great Wall?D. Can you be my pen friend?E. Pleased to meet you!八、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。t write s or stories in English. (　　) 4. Mike likes playing football. (　　) 5. Jack is 11. 答案：一、1. riding　2. dancing　3. writing　4. making5. swimming　6. running二、1. French　2. stories　3. pet　4. candy　5. riding三、2. C　點撥：play與樂器類名詞連用，名詞前加the；與球類名詞連用，名詞前不加the。四、1. A　2. B　3. A　4. B　5. A五、1. swimming　2. stories　3. be　4. make　5. wants六、1. C　2. E　3. B　4. D　5. A七、1. E　2. A　3. D　4. B　5. C八、1. T　點撥：在本文中提到的筆友有Tingting，Mike和Jack。但任務驅(qū)動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應該選擇自己贊成或社會主流價值觀認同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。點睛：什么是任務驅(qū)動型材料作文？恢復高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。因此在新材料型作文中增加任務驅(qū)動型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，又在避免套作、宿構(gòu)方面進行了新的嘗試和探索，通過增加如2015課標卷作文中“寫信”“權(quán)衡與選擇”等任務型指令來考查學生真正的作文能力。如2015年全國新課標1卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標2卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價值判斷。任務驅(qū)動型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標2卷作文“你認為誰更有風采”中的“更”寫法必須是比較、對比，從而確立自己的觀點。 　　毛烏素沙漠位于陜西榆林與內(nèi)蒙古鄂爾多斯的交界處,。到了唐朝,由于不恰當?shù)睦?毛烏素開始有了積沙。因為毛烏素沙漠,陜西榆林素來有“沙漠之都”的稱號。經(jīng)過幾十年的治理植被扎根,沙土鞏固,氣候很快得到改善。毛烏素沙漠的“沙漠”二字即將成為歷史。不要套作不得抄襲?！敬鸢浮可拼匀弧　∪祟惓３⒆约褐車沫h(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，人類自以為是所有生命中最強大的，自然給予人物質(zhì)的精華，而最后它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾?！　〈笞匀皇巧屏嫉拇饶?，同時也是冷酷的屠夫——雨果　　我們是如此的幸運，在這個龐大的宇宙中恰好生存在這么一顆美麗的星球；是如此幸運，被給予了生命與靈魂；是如此幸運受用著地球無盡的資源；地球像善待這星球上一切生命那樣，讓我們在數(shù)億年的時光慢慢進化去適應環(huán)境并且繁育壯大。我相信地球創(chuàng)造了我們一定有她的用意，她一定想讓我們幫助她更好的去管理這顆星球，更好的去幫助地球上的生命，和他們一起創(chuàng)建美好的世界。如今全球的饑荒，隨處可見的干旱，所剩無幾的淡水資源。“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是