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正文內(nèi)容

外研小學(xué)英語三年級下冊module-5unit-2-does-your-mum-go-to-work-課后作業(yè)-展示頁

2025-04-02 00:14本頁面
  

【正文】 射死,部下40萬人全部被俘。他到了長平后,一反廉頗所為,更換將佐,改變軍中制度,搞得全軍官兵離心離德,斗志消沉。后來趙王中秦王反間計,讓他替廉頗為趙將。趙括就是一個很好的例子?!边@是陸游說的。特務(wù)們懾于魯迅在國內(nèi)外的崇高威望,沒敢下手。魯迅的出現(xiàn)使特務(wù)驚慌失措。他說:“怕什么,殺死一個楊杏佛,會有更多的楊杏佛。魯迅和其他民權(quán)保障同盟的主要成員宋慶齡、蔡元培都收到了特務(wù)的恐嚇信,在黑名單上也有魯迅的名字。(6)魯迅悼亡友——偉大的大無畏精神。于是,他發(fā)表了論文,在數(shù)學(xué)界引起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。他就迅速拿起筆來,經(jīng)過縝密的推理和運(yùn)算,竟得到了同蘇教授的論文完全相反的結(jié)論。1930 年的一天,年輕的華羅庚,沒有上過大學(xué),看到一篇數(shù)學(xué)論文,作者是當(dāng)時的權(quán)威人士、大學(xué)教授、數(shù)學(xué)家——蘇家駒。曹植)(4)我自橫天向天笑,去留肝膽兩昆倉(清國家有未來。以勇為馬。擔(dān)當(dāng)天下。材料在立意上未設(shè)難度,但想得高分并不容易,考生需要展開聯(lián)想和思考,調(diào)動自己的積累,把道理說明白、講深入。此處的作用分為兩個方面,一是“不自欺”,即敢于直面自我,進(jìn)行自我反思,守住自己的節(jié)操;二是“承受他人的目光”,即直面他人評價,對他人的質(zhì)疑不回避、不退縮。材料由兩部分組成。這些都為考生在文體選擇上提供了一定的開放性??忌穆?lián)想可以是生活化的聯(lián)想,也可以是富有人文底蘊(yùn)的思考;可以是人生體驗,也可以是閱讀心得。文體雜糅,似是而非;簡單概述,缺少描寫;以敘代議,不講道理等情況是大忌。雖然題目要求“文體不限,詩歌除外”,但文體特征要明確??忌鷺?gòu)思時要立足整體材料,不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文。在給定立意的前提下,考生需要展示的是表達(dá)的個性化,表達(dá)的精彩,表達(dá)的深度。材料核心詞匯是“勇氣”,但又有“不自欺”“承受他人的目光”的限制,不可拋開“不自欺”“承受他人的目光”孤立談“勇氣”,也不能撇開“勇氣”談“不自欺”或“承受他人的目光”,要思考“勇氣”“不自欺”“承受他人的目光”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作文的能力。 是啊,一個人要擁有勇氣,一個民族,一個國家也需要擁有勇氣,走好新一代的長征路,我們需要攜勇氣上路。面對貿(mào)易戰(zhàn),我們有勇氣出手回?fù)?;面對未來,我們有勇氣?gòu)建人類命運(yùn)共同體…… 當(dāng)然,真正的自信者還要有勇氣正視自身不足,勇于自我更新,從而不斷自我完善、自我提高。很難想象,一個沒有勇氣、自卑自貶、自我矮化的民族,能昂首于世界民族之林。沒有勇氣,何談自信? 綜觀古今中外,一個民族的興旺、一個國家的崛起,都離不開勇氣。  一個人擁有勇氣,才能不自欺,才能承受他人的目光;一個民族,一個國家擁有勇氣,才能屹立于世界民族之林,昂首挺胸。那時候的辜鴻銘,受盡了別人冷嘲熱諷的目光,他可以選擇阿Q的精神勝利法,自欺欺人,但他沒有!面對兩個年輕人寫下英文字的嘲諷,辜鴻銘心懷勇氣和驕傲,在紙片上寫了一句拉丁文并用英文注解:“如果你們看不懂上面是什么,請來北京大學(xué)請教辜鴻銘教授?!闭\哉斯言,“十指握成拳的力量”便是內(nèi)心澎湃的勇氣。 一個人要有勇氣,才能不自欺,才能承受他人的目光。【答案】心懷勇氣,淺笑安然  勇氣不是內(nèi)心恐懼的缺失,而是一個人無論面對什么樣的處境,都能以一種平和、坦然的方式去應(yīng)對,相比于匹夫之勇,它更是一種對自己、對生命負(fù)責(zé)的大無畏?! ∫粋€人要有勇氣,才能不自欺,才能承受他人的目光。 異中求同找主旨 相異的事物,有時是形異而實質(zhì)相同的,因此,對于多項材料,我們可以進(jìn)行分析比較,尋找材料間的共同點,從共同點入手提煉觀點。主題應(yīng)是表現(xiàn)“智慧生命”的友善。【結(jié)構(gòu)】寫成議論文,可以采用引議聯(lián)結(jié)結(jié)構(gòu),即引簡潔(簡引材料、提出觀點、褒貶分明); 議充分(明析原因、直指危害、闡明意義);聯(lián)緊扣(正反對比、假設(shè)因果、點面層進(jìn));結(jié)點題(尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召)。(1)繼機(jī)器人阿法狗在“人機(jī)大戰(zhàn)”中完勝中、韓圍棋國手柯潔和李世石之后,2017年高考機(jī)器人AIMATHS橫空出世,在150分的數(shù)學(xué)卷里高考機(jī)器人拿了134分,碾壓許多高考考生,機(jī)器人的計算能力超越人類已不容置疑,而人工智能的語言能力何時能達(dá)到人腦的水平一時成為網(wǎng)友熱議的話題。以下立意僅供參考: 你好,機(jī)器人;智能機(jī)器人,威脅還是助手;讓機(jī)器人和我們友好相處。1. ①that  ②is ③What  __________________________________________________________________?2. ①at?、赬iaoyong ③home?、躀s__________________________________________________________________?3. ①doesn39。A. My dad goes shopping on Saturdays. B. My dad goes swimming on Saturdays. ( ) 5. 媽媽星期一去上班。A. Tom likes playing football. B. Tom doesn39。( ) 1. 埃米只有2歲。s Amy. A. What B. Who C. How四、給下列句子選擇正確的圖片。t B. does C. doesn39。1. My dad goes to work on________ (Mondays/Saturdays). 2. My mum________ (goes swimming/goes shopping) on Saturdays. 3. She________ (goes to work/goes to school) on Mondays. 4. —Is your brother Tom________ (at home/at school)? —Yes,he is. 5. Xiaoqiang______(plays football/plays basketball) on Saturdays.   三、單項選擇。Unit 2  Does your mum go to work on Saturdays?一、找出不同類的一項。(  ) 1. A. Saturday B. TV C. Monday(  ) 2. A. swimming B. shopping C. skip(  ) 3. A. play B. does C. goes(  ) 4. A. likes B. plays C. birds(  ) 5. A. in B. on C. go二、根據(jù)圖片,圈出合適的單詞(或短語)。(  ) 1. ________ you go to work on Saturdays? A. Are B. Do C. Does(  ) 2. ________ your dad play football on Mondays too? A. Is B. Do C. Does(  ) 3. My mum________ go to work on Saturdays. A. don39。t(  ) 4. ________ Sam at home? A. Is B. Do C. Does(  ) 5. —________ is that?—It39。(  ) 1. He goes to school on Mondays. (  ) 2. My mum goes shopping on Saturdays. (  ) 3. Does she watch TV on Saturdays?(  ) 4. He plays basketball on Sundays. (  ) 5. My brother likes football. A. B. C. D. E. 五、選出與下列漢語句子相對應(yīng)的英語。A. Amy is only two years old. B. Amy is only two year old. ( ) 2. 你星期六去上學(xué)嗎?A. Do you go to work on Saturdays?B. Do you go to school on Saturdays?( ) 3. 湯姆喜歡踢足球。t like playing football. ( ) 4. 我爸爸星期六去購物。A. Mum goes to work on Mondays. B. Mum goes to work on Saturdays. 六、連詞成句。t?、趂ootball ③Amy  ④like__________________________________________________________________. 4. ①Tom ?、趃o ③Does?、躷o ⑤school__________________________________________________________________?5. ①goes?、贛um ③Mondays?、躶hopping?、輔n__________________________________________________________________. 答案:一、1. B 2. C 3. A 4. C 5. C二、1. Mondays 2. goes shopping 3. goes to work 4. at home 5. plays football三、1. B 2. C 3. C 4. A 5. B四、1. B 2. E 3. D 4. C 5. A五、1. A 2. B 3. A 4. A 5. A六、1. ③②① 2. ④②①③ 3. ③①④② 4. ③①②④⑤ 5. ②①④⑤③【立意】此題有明確的任務(wù):“害怕”還是“歡迎”?立意時可以選擇其一,也可以辯證分析?!舅夭摹咳斯ぶ悄軙r代已經(jīng)到來,任何人,任何國家,都無法回避。(2)據(jù)了解,與人工智能對壘的作家張一一曾創(chuàng)作《新岳陽樓記》《中國旅游賦》《黨賦》《反紅樓夢》《名利經(jīng)》等上千萬字文學(xué)作品、《李》《王》《張》等多首百家姓歌曲(與李玉剛等合作)以及上海世博會、孔子文化節(jié)主題歌曲,被公認(rèn)為是“80后文壇傳播中華傳統(tǒng)國學(xué)第一人”,與“韓二”(韓寒)、“唐三”(唐家三少)、“郭四”(郭敬明)并稱為“新四大才子”的張一一曾有過7次高考落榜經(jīng)歷,一度被網(wǎng)友稱為“高考愚公”“勵志男神”“當(dāng)代蒲松齡”,不過他每年的高考作文往往都會走紅網(wǎng)絡(luò)。寫成記敘類文章,需要發(fā)揮想象,塑造想象中的人物。【點睛】多則材料作文的審題應(yīng)對策略: 同中求異找主旨 相同的材料,從它們的相同點出發(fā)可以提煉觀點,但往往缺乏深度,如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點,就能挖掘深度,得出有份量的結(jié)論。18.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。一個民族,一個國家也是如此。一個人心懷勇氣,方能于人生的風(fēng)口浪尖,坐看風(fēng)起云涌,淺笑安然。畢淑敏曾說過:“我不相信掌紋能帶給我什么,但我相信十指握成拳的力量,它能帶領(lǐng)我創(chuàng)造一個新的世界。 且看被印度圣雄甘地評為“最尊貴的中國人”的辜鴻銘,當(dāng)新式學(xué)潮席卷全國,人們戲稱“全中國最后一條男式發(fā)辮就在辜鴻銘頭上”?!惫冀淌诘挠職鈦碜杂谒麑εf文學(xué)的情有獨鐘,對新文學(xué)的融會貫通,這樣的勇氣讓他更自尊、更自信地應(yīng)對他人嘲諷的眼光,讓對手心悅誠服。黨的十八大報告強(qiáng)調(diào),要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。有了勇氣,才能“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,百折不撓朝著國家富強(qiáng)、民族振興的目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)前,我國改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū),面臨可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險和挑戰(zhàn),在風(fēng)險和挑戰(zhàn)面前,中國人更需要有“亂云飛渡仍從容”的勇氣,才能堅定不移地走在康莊大道之上。當(dāng)我們在改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)一路高歌猛進(jìn)時,突然發(fā)現(xiàn)我們犧牲了環(huán)境,于是,在2005年,國家毅然提出了綠水青山也是金山銀山的口號。心懷勇氣,淺笑安然。審題:。材料本身便是一個判斷句,是一個觀點,而且是一個有正向價值觀的觀點。?。材料本是一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句,如果只談“一個人要有勇氣,才能不自欺,才能承受他人的目光”則立意太淺,要能由個人談到民族,談到國家。記敘文要通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)思想感情;議論文要通過剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張??忌瓤梢跃劢褂趥€人,指出勇氣對直面自我、理性面對他人評價的重要作用;也可以著眼于宏觀,從民族、國家領(lǐng)域切入,反思?xì)v史得失、直面當(dāng)下;也可以綜合立意,由個人層面遞進(jìn)到民族、國家層面??忌梢詫懽h論文,剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出自己的觀點;也可以寫成記敘文或散文,用生動形象的事件來反映生活、表達(dá)自己的思想感情。解題本題目意在考查考生的理性思維能力和家國認(rèn)同意識。第一部分“一個人要有勇氣,才能不自欺,才能承受他人的目光”,主要強(qiáng)調(diào)勇氣對個人的作用。第二部分引導(dǎo)思考“勇氣”的不同層面的意義與作用,由個人至民族、國家,都要有各自的勇氣。參考立意:,無擔(dān)當(dāng)。不懼不卑。國有勇氣傲全球。素材:(1)見義不為非勇也(孔子)(2)視死若生者,烈士之勇也〈莊子〉(3)捐軀赴國難,視死忽如歸(三國譚嗣同)(5)華羅庚敢于反抗權(quán)威——勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)。華羅庚反復(fù)讀了幾遍,覺得有問題。經(jīng)過反復(fù)驗算,他最后認(rèn)定自己的結(jié)論是正確的。華羅庚十分可貴的地方,是他在權(quán)威面前,不但不迷信權(quán)威,而且勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)。蔣介石于1933 年6 月,指使特務(wù)在上海公然將中國民權(quán)保障同盟副會長兼總干事楊杏佛殺害了。魯迅置生死于度外,毅然前去參加楊杏佛的葬禮,并且破例出門不帶鑰匙,表示有去無回。殺死一個魯迅,會有更多的魯迅……”。他身上透出一股無形的力量,尤其是那雙銳利的眼睛似乎能夠看透五臟六腑。送殮回來,魯迅揮筆寫下《悼楊銓》一詩   “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行??墒菂s偏偏有人喜歡紙上談兵,結(jié)果害人害己。  戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙擴(kuò)年輕時熟讀兵法,善于談兵,連他父親也難不倒他。趙括是一個缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗,只知空談兵法的人。他改變了
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