【正文】 射死，部下40萬人全部被俘。他到了長平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞得全軍官兵離心離德，斗志消沉。后來趙王中秦王反間計，讓他替廉頗為趙將。趙括就是一個很好的例子?！边@是陸游說的。特務們懾于魯迅在國內(nèi)外的崇高威望,沒敢下手。魯迅的出現(xiàn)使特務驚慌失措。他說:“怕什么,殺死一個楊杏佛,會有更多的楊杏佛。魯迅和其他民權保障同盟的主要成員宋慶齡、蔡元培都收到了特務的恐嚇信,在黑名單上也有魯迅的名字。（6）魯迅悼亡友——偉大的大無畏精神。于是,他發(fā)表了論文,在數(shù)學界引起了強烈的反應。他就迅速拿起筆來,經(jīng)過縝密的推理和運算,竟得到了同蘇教授的論文完全相反的結論。1930 年的一天,年輕的華羅庚,沒有上過大學,看到一篇數(shù)學論文,作者是當時的權威人士、大學教授、數(shù)學家——蘇家駒。曹植)（4）我自橫天向天笑,去留肝膽兩昆倉(清國家有未來。以勇為馬。擔當天下。材料在立意上未設難度，但想得高分并不容易，考生需要展開聯(lián)想和思考，調(diào)動自己的積累，把道理說明白、講深入。此處的作用分為兩個方面，一是“不自欺”，即敢于直面自我，進行自我反思，守住自己的節(jié)操；二是“承受他人的目光”，即直面他人評價，對他人的質(zhì)疑不回避、不退縮。材料由兩部分組成。這些都為考生在文體選擇上提供了一定的開放性?？忌穆?lián)想可以是生活化的聯(lián)想，也可以是富有人文底蘊的思考；可以是人生體驗，也可以是閱讀心得。文體雜糅，似是而非；簡單概述，缺少描寫；以敘代議，不講道理等情況是大忌。雖然題目要求“文體不限，詩歌除外”，但文體特征要明確?？忌鷺嬎紩r要立足整體材料，不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文。在給定立意的前提下，考生需要展示的是表達的個性化，表達的精彩，表達的深度。材料核心詞匯是“勇氣”，但又有“不自欺”“承受他人的目光”的限制，不可拋開“不自欺”“承受他人的目光”孤立談“勇氣”，也不能撇開“勇氣”談“不自欺”或“承受他人的目光”，要思考“勇氣”“不自欺”“承受他人的目光”的內(nèi)在關聯(lián)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作文的能力。 是啊，一個人要擁有勇氣，一個民族，一個國家也需要擁有勇氣，走好新一代的長征路，我們需要攜勇氣上路。面對貿(mào)易戰(zhàn)，我們有勇氣出手回擊；面對未來，我們有勇氣構建人類命運共同體…… 當然，真正的自信者還要有勇氣正視自身不足，勇于自我更新，從而不斷自我完善、自我提高。很難想象，一個沒有勇氣、自卑自貶、自我矮化的民族，能昂首于世界民族之林。沒有勇氣，何談自信？ 綜觀古今中外，一個民族的興旺、一個國家的崛起，都離不開勇氣?！　∫粋€人擁有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光；一個民族，一個國家擁有勇氣，才能屹立于世界民族之林，昂首挺胸。那時候的辜鴻銘，受盡了別人冷嘲熱諷的目光，他可以選擇阿Q的精神勝利法，自欺欺人，但他沒有！面對兩個年輕人寫下英文字的嘲諷，辜鴻銘心懷勇氣和驕傲，在紙片上寫了一句拉丁文并用英文注解：“如果你們看不懂上面是什么，請來北京大學請教辜鴻銘教授。”誠哉斯言，“十指握成拳的力量”便是內(nèi)心澎湃的勇氣。 一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光?！敬鸢浮啃膽延職猓瑴\笑安然　　勇氣不是內(nèi)心恐懼的缺失，而是一個人無論面對什么樣的處境，都能以一種平和、坦然的方式去應對，相比于匹夫之勇，它更是一種對自己、對生命負責的大無畏?！　∫粋€人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光。 異中求同找主旨 相異的事物，有時是形異而實質(zhì)相同的，因此，對于多項材料，我們可以進行分析比較，尋找材料間的共同點，從共同點入手提煉觀點。主題應是表現(xiàn)“智慧生命”的友善?！窘Y構】寫成議論文，可以采用引議聯(lián)結結構，即引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）； 議充分（明析原因、直指危害、闡明意義）；聯(lián)緊扣（正反對比、假設因果、點面層進）；結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）。（1）繼機器人阿法狗在“人機大戰(zhàn)”中完勝中、韓圍棋國手柯潔和李世石之后，2017年高考機器人AIMATHS橫空出世，在150分的數(shù)學卷里高考機器人拿了134分，碾壓許多高考考生，機器人的計算能力超越人類已不容置疑，而人工智能的語言能力何時能達到人腦的水平一時成為網(wǎng)友熱議的話題。以下立意僅供參考： 你好，機器人；智能機器人，威脅還是助手；讓機器人和我們友好相處。1. ①that　 ②is　③What　 __________________________________________________________________?2. ①at?、赬iaoyong　③home?、躀s__________________________________________________________________?3. ①doesn39。A. My dad goes shopping on Saturdays. B. My dad goes swimming on Saturdays. ( ) 5. 媽媽星期一去上班。A. Tom likes playing football. B. Tom doesn39。( ) 1. 埃米只有2歲。s Amy. A. What B. Who C. How四、給下列句子選擇正確的圖片。t B. does C. doesn39。1. My dad goes to work on________ (Mondays/Saturdays). 2. My mum________ (goes swimming/goes shopping) on Saturdays. 3. She________ (goes to work/goes to school) on Mondays. 4. —Is your brother Tom________ (at home/at school)? —Yes，he is. 5. Xiaoqiang______(plays football/plays basketball) on Saturdays. 　 三、單項選擇。Unit 2　 Does your mum go to work on Saturdays?一、找出不同類的一項。(　　) 1. A. Saturday B. TV C. Monday(　　) 2. A. swimming B. shopping C. skip(　　) 3. A. play B. does C. goes(　　) 4. A. likes B. plays C. birds(　　) 5. A. in B. on C. go二、根據(jù)圖片，圈出合適的單詞(或短語)。(　　) 1. ________ you go to work on Saturdays? A. Are B. Do C. Does(　　) 2. ________ your dad play football on Mondays too? A. Is B. Do C. Does(　　) 3. My mum________ go to work on Saturdays. A. don39。t(　　) 4. ________ Sam at home? A. Is B. Do C. Does(　　) 5. —________ is that?—It39。(　　) 1. He goes to school on Mondays. (　　) 2. My mum goes shopping on Saturdays. (　　) 3. Does she watch TV on Saturdays?(　　) 4. He plays basketball on Sundays. (　　) 5. My brother likes football. A. B. C. D. E. 五、選出與下列漢語句子相對應的英語。A. Amy is only two years old. B. Amy is only two year old. ( ) 2. 你星期六去上學嗎？A. Do you go to work on Saturdays?B. Do you go to school on Saturdays?( ) 3. 湯姆喜歡踢足球。t like playing football. ( ) 4. 我爸爸星期六去購物。A. Mum goes to work on Mondays. B. Mum goes to work on Saturdays. 六、連詞成句。t?、趂ootball?、跘my　 ④like__________________________________________________________________. 4. ①Tom 　②go?、跠oes?、躷o　⑤school__________________________________________________________________?5. ①goes?、贛um?、跰ondays　④shopping?、輔n__________________________________________________________________. 答案：一、1. B　2. C　3. A　4. C　5. C二、1. Mondays　2. goes shopping　3. goes to work 4. at home　5. plays football三、1. B　2. C　3. C　4. A　5. B四、1. B　2. E　3. D　4. C　5. A五、1. A　2. B　3. A　4. A　5. A六、1. ③②① 2. ④②①③ 3. ③①④② 4. ③①②④⑤ 5. ②①④⑤③【立意】此題有明確的任務：“害怕”還是“歡迎”？立意時可以選擇其一，也可以辯證分析?！舅夭摹咳斯ぶ悄軙r代已經(jīng)到來，任何人，任何國家，都無法回避。（2）據(jù)了解，與人工智能對壘的作家張一一曾創(chuàng)作《新岳陽樓記》《中國旅游賦》《黨賦》《反紅樓夢》《名利經(jīng)》等上千萬字文學作品、《李》《王》《張》等多首百家姓歌曲(與李玉剛等合作)以及上海世博會、孔子文化節(jié)主題歌曲，被公認為是“80后文壇傳播中華傳統(tǒng)國學第一人”，與“韓二”(韓寒)、“唐三”(唐家三少)、“郭四”(郭敬明)并稱為“新四大才子”的張一一曾有過7次高考落榜經(jīng)歷，一度被網(wǎng)友稱為“高考愚公”“勵志男神”“當代蒲松齡”，不過他每年的高考作文往往都會走紅網(wǎng)絡。寫成記敘類文章，需要發(fā)揮想象，塑造想象中的人物?！军c睛】多則材料作文的審題應對策略： 同中求異找主旨 相同的材料，從它們的相同點出發(fā)可以提煉觀點，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點，就能挖掘深度，得出有份量的結論。18．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。一個民族，一個國家也是如此。一個人心懷勇氣，方能于人生的風口浪尖，坐看風起云涌，淺笑安然。畢淑敏曾說過：“我不相信掌紋能帶給我什么，但我相信十指握成拳的力量，它能帶領我創(chuàng)造一個新的世界。 且看被印度圣雄甘地評為“最尊貴的中國人”的辜鴻銘，當新式學潮席卷全國，人們戲稱“全中國最后一條男式發(fā)辮就在辜鴻銘頭上”。”辜教授的勇氣來自于他對舊文學的情有獨鐘，對新文學的融會貫通，這樣的勇氣讓他更自尊、更自信地應對他人嘲諷的眼光，讓對手心悅誠服。黨的十八大報告強調(diào)，要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。有了勇氣，才能“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，百折不撓朝著國家富強、民族振興的目標邁進。當前，我國改革進入攻堅期和深水區(qū)，面臨可以預見和難以預見的風險和挑戰(zhàn)，在風險和挑戰(zhàn)面前，中國人更需要有“亂云飛渡仍從容”的勇氣，才能堅定不移地走在康莊大道之上。當我們在改革開放、發(fā)展經(jīng)濟一路高歌猛進時，突然發(fā)現(xiàn)我們犧牲了環(huán)境，于是，在2005年，國家毅然提出了綠水青山也是金山銀山的口號。心懷勇氣，淺笑安然。審題：。材料本身便是一個判斷句，是一個觀點，而且是一個有正向價值觀的觀點。?。材料本是一個遞進關系的復句，如果只談“一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光”則立意太淺，要能由個人談到民族，談到國家。記敘文要通過生動形象的事件來反映生活、來表達思想感情；議論文要通過剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張?？忌瓤梢跃劢褂趥€人，指出勇氣對直面自我、理性面對他人評價的重要作用；也可以著眼于宏觀，從民族、國家領域切入，反思歷史得失、直面當下；也可以綜合立意，由個人層面遞進到民族、國家層面?？忌梢詫懽h論文，剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出自己的觀點；也可以寫成記敘文或散文，用生動形象的事件來反映生活、表達自己的思想感情。解題本題目意在考查考生的理性思維能力和家國認同意識。第一部分“一個人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光”，主要強調(diào)勇氣對個人的作用。第二部分引導思考“勇氣”的不同層面的意義與作用，由個人至民族、國家，都要有各自的勇氣。參考立意：，無擔當。不懼不卑。國有勇氣傲全球。素材：（1）見義不為非勇也(孔子)（2）視死若生者,烈士之勇也〈莊子〉（3）捐軀赴國難,視死忽如歸(三國譚嗣同)（5）華羅庚敢于反抗權威——勇于向權威挑戰(zhàn)。華羅庚反復讀了幾遍,覺得有問題。經(jīng)過反復驗算,他最后認定自己的結論是正確的。華羅庚十分可貴的地方,是他在權威面前,不但不迷信權威,而且勇于向權威挑戰(zhàn)。蔣介石于1933 年6 月,指使特務在上海公然將中國民權保障同盟副會長兼總干事楊杏佛殺害了。魯迅置生死于度外,毅然前去參加楊杏佛的葬禮,并且破例出門不帶鑰匙,表示有去無回。殺死一個魯迅,會有更多的魯迅……”。他身上透出一股無形的力量,尤其是那雙銳利的眼睛似乎能夠看透五臟六腑。送殮回來,魯迅揮筆寫下《悼楊銓》一詩　　 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己?！　?zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙擴年輕時熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。趙括是一個缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，只知空談兵法的人。他改變了