【正文】 要內(nèi)容。 ?“哦……”他驚異地喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。 ?“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來。 ?比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，亦不過看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！八兒回過頭來了。 ⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……” ⑧“是呀！孥孥說得對(duì)。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗。 ⑥…… ⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。鍋?zhàn)又?，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。 ④“要到夜里！”其實(shí)他媽所說的夜里，并不是上燈以后。 ②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說時(shí)候還早。 臘八粥（有刪改）沈從文 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 （2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （5）因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，我們讀到的常常是他的戰(zhàn)斗檄文，看到的是他同反動(dòng)勢(shì)力勇敢斗爭的一面，對(duì)于他生活細(xì)節(jié)知之甚少，所以我們所了解的魯迅只能是他吶喊呼號(hào)的一面。 （3）海嬰兩次吃魚丸，都說不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺很新鮮，因此生氣的批評(píng)了海嬰。 （4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。 （3）考查文段在文中的作用。 （2）體會(huì)劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)段文內(nèi)容的理解能力。（4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。 【答案】 （1）先生端燈送客人；無私博大；認(rèn)真求實(shí)（2）這些劃線的詞語，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不見了，才關(guān)上門回屋。 品 件人 事④長期以來，魯迅先生給我們的感覺，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面，其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過這些細(xì)節(jié)化的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)、親切的魯迅，這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事。魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。見此情形 ， 魯迅先生便把海嬰碟子里的魚丸夾起來嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮。③有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚丸子，吃的時(shí)候，海嬰先吃的，吃了一個(gè)后就說：“不新鮮，不好吃。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺到了先生的無私精神和博大情懷。”黃源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領(lǐng)悟到魯迅先生的一條規(guī)律，就是凡是他對(duì)別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣。②翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經(jīng)常去魯迅先生家中，并在那里吃飯，魯迅先生對(duì)于一天所發(fā)生的事，都記在日記中，黃源先生某日某日到他家去，他也記在日記上，但黃源先生看過魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來、河清（黃源先生別名）來”，而對(duì)于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來不記。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。未名社成員作家王冶秋曾在《懷想魯迅先生》一文中這樣寫道：“深夜，他端著燈送出門外，我們走了老遠(yuǎn)，還看到地下的燈光，回頭一看，燈光下他的影子好看的很，像是個(gè)海洋中孤島上的燈塔，倔強(qiáng)地聳立在這漆黑的天宇。 細(xì)節(jié)中的魯迅 （6）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。 （2）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。” （6） 生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。n、diāo、m236。 故答案為：（1）xi249。 （6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （5）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （2）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。（2）聽完這個(gè)故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢?（3）此；彼；長；短；即；離；寒；暑（4）引出下文（5）“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。；q236。若________若________（3）照樣子把成語補(bǔ)充完整 例：口是心非顧________失________靜謐 ________（2）把下面的陳述句改成反問句。沁 ________人心脾 他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税?（1）給下列加下劃線的字注音。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。 當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。”可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。 突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 飄香的生命開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。 這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。 聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。 嗅 ________ 凋 ________零 聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了。揚(yáng)________避________嚴(yán)________酷________（4）第三自然段中畫線句在文中起什么作用? （5）“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么? （6）《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感? 【答案】 （1）xi249。n；diāo；m236?！保?）生命的美好在于默默地奉獻(xiàn) 【解析】【分析】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （3）考查補(bǔ)寫成語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。 （4）本題考查文段在文中的作用。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。意思表述合理即可。、q236。 （2）聽完這個(gè)故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢? （3）此、彼、長、短、即、離、寒、暑 4）引出下文 （5）“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。 （3）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。 （5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。2．閱讀短文，回答下面問題。①魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門回屋。”尊重，有時(shí)是說出來的，有時(shí)是做出來的。 有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天，事后，黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄：“夜河清來并贈(zèng)蛋糕兩盒?！备冻龅?，不記在心上，得到的，卻永遠(yuǎn)記得。 ”許廣平就夾起來一個(gè)吃，感覺很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。原來，這碗魚丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新