【正文】 案為：（1）他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進一點陽光。根據(jù)上下文可見，“另一束陽光”指的是親人之間的互相關(guān)愛、互相溫暖。（6）本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合“收到”所處的語境，弄清“收到”這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。從內(nèi)容可見，第十段用的是插敘，來補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。解答此題關(guān)鍵要掌握記敘方式的分類與作用。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)，找出有關(guān)“我”的描寫，用合適的詞語概括人物的心理即可。第一段的環(huán)境描寫，在這里烘托出人們渴望陽光的心情，為下面寫“彬”請假回家攙扶奶奶曬太陽做鋪墊。文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；②渲染氣氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。本題應(yīng)從第⑧自然段內(nèi)容中尋找出能夠解釋說明“彬”為什么總選擇下午二點一刻這個時間回家的原因的相關(guān)信息，概括表述即可。整體瀏覽文章，注意將句子的內(nèi)容與文章整體內(nèi)容相結(jié)合，分析整理得出答案。（7）我們要學(xué)會感恩；我們要將尊老愛幼的美德發(fā)揚光大。（5）讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關(guān)愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母屑ぶ?。?）環(huán)境描寫；烘托出人們渴望陽光的心情，為下面寫“彬”請假回家攙扶奶奶曬太陽做鋪墊。 【答案】（1）他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進一點陽光。奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了。 （1）文中的“彬”為什么總選擇下午二點一刻這個時間回家？ （2）開頭第①段屬于什么描寫？有什么作用？ （3）請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”作為線索人物的心理變化過程。他說，奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了。 ?他的眼睛濕濕的。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。但是，很奇怪，冬天，他蓋的棉被，卻總是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽光的氣息。高高的大樓，將他們家整個籠罩在陰影中，晾曬的衣服，其實都是陰干的。曾經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點看法呢。 ⑨原來是這樣。他說，奶奶年紀大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺著曬曬太陽。他說，因為前面的樓太高，陽光都被遮擋住了，每天只有下午兩點半到三點半這一個小時，才能透進一點陽光，照到陽臺上。”好了，彬，你快去上班吧。”老人瞇著眼睛，笑著說：“老天終于放晴了，今天的太陽真好啊。他將奶奶扶到躺椅上。 ⑥他將老人攙到陽臺上，我趕緊幫忙，上前將陽臺的門拉開。老人顫巍巍笑笑?！?他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進房間，抱了一床被子，走到陽臺上，然后又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬啊，你回來啦？”彬是他的名字。 ⑤二樓。走進樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時難以適應(yīng)。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。 ④騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。好在單位離他家不遠，騎車十來分鐘就到，所以，每次我都會準假。我對他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個孤兒，是奶奶將他一手帶大的。我看看時間，下午兩點一刻。 ①陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂，闖進了我們的辦公室。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。⑶考生要注意對文本內(nèi)容的理解分析，要注意重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別?！军c評】⑴考生在平時議論文學(xué)習(xí)時要掌握第一段的作用，根據(jù)具體的表述來進行判斷。⑶ C；⑷ 放在第三段最合適。故答案為：⑴ 作者開篇從時代與青年成長的關(guān)系談起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，指出經(jīng)典“對青年的成長至關(guān)重要，引出下文。材料寫的是不屈服于命運，憑著勇氣、毅力與命運抗爭，取得成功的。（4）本題考查考生對論據(jù)的理解能力。C項“其原因是他們?nèi)松缆飞先狈?jīng)典的引領(lǐng)”錯誤，說法太絕對，經(jīng)典或許是青年與時代對話的最好的媒介?！钡冖芏巍敖柚?jīng)典，青年可以效仿經(jīng)典人物，大膽嘗試為夢想而奮斗。第②段“借助經(jīng)典，青年可以感悟到生活蘊藏的無窮智慧。議論文中的第一段的作用：引出的論點或論題；作為論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)；激發(fā)讀者的閱讀興趣；此文第一段從時代與青年成長的關(guān)系談起，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出下文對經(jīng)典“對青年的成長重要性的論述。這個論據(jù)可以論證第三段的觀點：借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的思想（透過經(jīng)典作品，感受主人公們“經(jīng)歷風(fēng)雨仍從容”的自信樂觀及“一次次跌倒又一次次站起來”的篤定擔(dān)當）。（2）①借助經(jīng)典，青年可以感悟到生活蘊藏的無窮智慧；②借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的理想；③借助經(jīng)典，青年可以效仿經(jīng)典人物，大膽嘗試為夢想而奮斗。 《名人傳》中的貝多芬遭受耳聾的折磨，生活窘迫，但是他卻不屈服于命運，憑著勇氣、毅力與命運抗爭，在生命的末日寫出了不朽的名曲《歡樂頌》。數(shù)字時代讓古今中外的經(jīng)典作品形態(tài)多元，這種多元化的閱讀媒介讓經(jīng)典煥發(fā)新生，閱讀的媒介變了，但其承載的價值不變。有人認為新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物質(zhì)、冷漠，其原因是他們?nèi)松缆飞先狈?jīng)典的引領(lǐng)。作者兩次選用《平凡的世界》這部經(jīng)典作品作為論據(jù)證明自己的觀點，但兩次證明的側(cè)重點是不同的?！独先伺c?！繁砻鹘?jīng)典作品具有震撼人心的力量。 （3）選出下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ （高偉，選自2018年1月2日《人民日報》，有刪改）（1）文章的第一段有什么作用？請簡要分析。 青年興則國家興，青年強則國家強。經(jīng)典仍以醇厚的文化內(nèi)涵，照亮青年前行的道路，成為指引青年精神成長的燈塔。數(shù)字時代，讓古今中外的經(jīng)典作品形態(tài)多元，煥發(fā)新生。 經(jīng)典或許是青年與時代對話的最好的媒介。我們不能用固化的思維去審視不斷成長起來的青年一代，要辯證地看待，積極地引導(dǎo)。 從最近引起廣泛討論的“喪”文化，到“佛系”青年，青年話題總是牽動社會的神經(jīng)。在今天，他們依然是讓我們發(fā)現(xiàn)自身缺點的鏡子，是青年努力奮斗、贏得未來、實現(xiàn)夢想的指向標。借助經(jīng)典，青年可以效仿經(jīng)典人物，大膽嘗試為夢想而奮斗?！独先伺c?！分心俏焕夏隄O夫，生活貧困，屢受挫折，但始終保持旺盛的生命力和堅強的意志力。 借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的思想。經(jīng)典作品傳遞出對生活的熱愛、對奮斗的堅持，告訴年輕朋友什么才彌足珍貴的。優(yōu)秀文藝作品，可以讓人重新審視真實的生活，追憶被淡忘的故事。比如民族情感的歸宿、對歷史的敬畏、對美好情感的期待。 我們常說，一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的價值。南通1九年級初中語文閱讀題強化訓(xùn)練含答案一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題。 讓經(jīng)典成為引領(lǐng)青年成長的燈塔青年的成長離不開大的時代背景，一些共同的價值卻可以穿越時代，歷久彌新。經(jīng)典的文藝作品，常常包含這樣的共同價值，這些價值對青年的成長至關(guān)重要。 借助經(jīng)典，青年可以感悟到生活蘊藏的無窮智慧?！镀椒驳氖澜纭分械膶O少安和孫少平為生活默默承受著人生的苦難，在艱難中尋求生活的出路，在拼搏中表現(xiàn)出生存的智慧。透過經(jīng)典作品，感受主人公們“歷經(jīng)風(fēng)雨仍從容”的自信樂觀及“一次次跌倒又一次次站起來”的篤定擔(dān)當。它代表了經(jīng)典作品所具有的震撼人心的力量。 青年的稟賦不是閱歷的豐富，而是敢于筑夢、大膽試錯。當年《平凡的世界》感動我們的，正是敢于筑夢的青年形象。有人習(xí)慣用挑剔的眼光審視，認為新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物質(zhì)、冷漠，卻忘記了他們的世界觀、價值觀都是時代的投射。有著溫暖人心的力量。閱讀的媒介變了，但其承載的價值不變。青年要重溫經(jīng)典，堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，做新時代的弄潮兒。 （2）為什么說經(jīng)典是引領(lǐng)青年成長的燈塔？請分點概括回答。） A.B.C.D.（4）如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。【答案】 （1）作者開篇從時代與青年成長的關(guān)系談起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，指出經(jīng)典“對青年的成長至關(guān)重要，引出下文。（3）C（4）放在第三段最合適。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對文段作用的理解。（2）本題考查考生對文本內(nèi)容的理解能力?！钡冖鄱巍敖柚?jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的思想?！保?）本題考查考生對文本內(nèi)容的辨析能力。有著溫暖人心的力量?？忌治稣摀?jù)的內(nèi)容，結(jié)合文內(nèi)容來確定。與第③段“歷經(jīng)風(fēng)雨仍從容”的自信樂觀及“一次次跌倒又一次次站起來”相一致，故放在第③段合適。 ⑵ ①借助經(jīng)典，青年可以感悟到生活蘊藏的無窮智慧；②借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的理想；③借助經(jīng)典，青年可以效仿經(jīng)典人物，大膽嘗試為夢想而奮斗。這個論據(jù)可以論證第三段的觀點：借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年可以形成更為成熟的思想（透過經(jīng)典作品，感受主人公們“經(jīng)歷風(fēng)雨仍從容”的自信樂觀及“一次次跌倒又一次次站起來”的篤定擔(dān)當）。⑵考生對文本內(nèi)容的理解，要抓關(guān)鍵句，注意文段首句或者是文段末句的認識。⑷考生要仔細理解論據(jù)和文本的內(nèi)容，找準其相關(guān)點。傾斜65度的陽光孫道榮連續(xù)陰雨了十來天，天終于放晴了。 ②他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。每次，只要天氣晴朗，他都會在這個時間，請上半個小時假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。如今奶奶年紀大了，一個人在家不安全，常回去看看，是對的。我只是不太明白，他為什么總是選在這個時間回去。 ③正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務(wù)。拐進一條小巷，在一幢灰舊的居民樓前，我們停了下來。他說，我家就住在這里，進去坐坐？我點點頭。他掏出鑰匙，打開了門。他大聲應(yīng)道：“奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來看看你。我站起來，向老人問好。很逼仄的老式陽臺，擺著一張?zhí)梢?，躺椅上鋪著一床棉被，幾乎將整個陽臺占滿了，邊上放著幾盤花草。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過來的?！彼麕湍棠虊汉帽蛔?，說：“天氣預(yù)報說，后面幾天都是晴天呢。 ⑦老人用手遮在額前說：“那敢情好哇?！彼皆谀棠潭呡p聲說：“那等會兒你自己回房間時，小心點啊。 ⑧告別老人，走出門，他忽然站住了，和我聊起來。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。我重重地拍拍他的肩膀。難得他這么孝順，這么細心，這么周到。 ⑩他嘆口氣，告訴我，小時候，他家前面的大樓，就一幢幢矗起來了，惟獨他們這幢老樓，一直未拆遷。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。后來他才知道，只要天氣晴朗，有太陽，奶奶都會準時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬。他說，小時候，他穿的衣服，總是干干凈凈的，從他身上，幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息。他堅定地揮揮手說，現(xiàn)在，我最大的目標，就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽光的房子，讓奶奶在陽光下安享晚年。 ?回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽光 ， 一直照射著它，溫暖，明亮，持久。________→________→________→感動 （4）第⑩段采用了哪種記敘的方式？有什么作用？ （5）體會下面句中劃線詞語的表達效果。 （6）文章最后一段說的“另一束陽光”指什么？ （7）談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。（3）奇怪；誤解；理解（4）插敘；補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。（6）親人之間的相互關(guān)愛、相互的溫暖。 【解析】【分析】本題是對文章內(nèi)容和重點句子的理解和品析能力。（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的重要信息的能力，需對相關(guān)內(nèi)容梳理后，用簡潔語言概括。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。當然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。（3）本題是對人物心理變化的梳理。（4）本題考查記敘的方式與作用。記敘方式主要包括：順敘、倒敘、插敘。（5）本題考查詞語的賞析?！笆盏健痹谶@里是讓陽光照射之意，形象地寫出了奶奶對“彬”的傾心關(guān)愛。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義。（7）談感悟啟示要結(jié)合短文內(nèi)容、主題，有理有據(jù)即可。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。（3）奇怪、誤解、理解。（5）讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關(guān)愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母屑ぶ椤＃?）我們要學(xué)會感恩；我們要將尊老愛幼的美德發(fā)揚光大。 ……氣氛。③為下文埋下伏筆或作鋪墊。⑤使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。談感悟啟示，言之有理即可。本次列車終點王安憶過慣了一個人省心的日子，如今感到真煩心。他想出去走走，找個開闊一點的地方。一進去便是一個噴水池，水從假山頂上落下，落在池子里。傘下是一個媽媽，接著兩個孩子，笑嘻嘻地擠在一起躲雨?，F(xiàn)在想起來，雕像是在冥冥中引起了共鳴。爹爹很早就死了，媽媽和他們?nèi)齻€相依為命，什么苦都吃過了。有一次刮龍卷風(fēng)，一家四口人全擠在大床上，緊緊抱成一團。弟弟夸張地尖叫著，媽媽笑著詛咒老天，陳信以保護人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方。這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來。 ③水，落在空蕩蕩的水面上，激起一個個單調(diào)而空洞的水圈。今天……他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了。他走到一個櫥窗跟前，不由自主地站住了腳。他離開上海時，心中留下了一片金色的記憶，而這記憶在十年中被誤認為是上海了。上海，是回來了，然而失去的，卻仍是失去了。 ⑤路上的人越來越多，漫下了人行道。那個地方卻不是這樣的，那里很清靜，也許有些荒涼了，但走在街