【正文】 我這樣安慰著自己。班主任鐵青著臉打了出門(mén)證，我猛然有些后悔那時(shí)的那個(gè)自私的決定。”蚊子哼哼的聲音，連我自己都聽(tīng)不到。那就拒絕吧!一個(gè)“不”字剛想出口，媽媽的音容笑貌突然之間浮現(xiàn)在我的眼前。原本想安慰一下媽媽，自己其實(shí)并沒(méi)有那么痛。 “媽媽，我肚子痛。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名④不少于600字。的時(shí)刻(在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如快樂(lè)、幸福等)作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。 作文一題目：那一次，我流淚了作文二題目：忘不了，那 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。二、確定中心，選好材料。在審好題目后，先確定一個(gè)寫(xiě)作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)出的文章才會(huì)主次分明，條理清楚，使人一目了然。題記、后記、小標(biāo)題等形式，另外還有近幾年來(lái)出現(xiàn)的“病歷式”“實(shí)驗(yàn)報(bào)告式”“書(shū)信式”等，這些形式的運(yùn)用，既可以使閱卷老師眼前為之一亮，從而博得他們的好感，又可以使行文思路清晰、結(jié)構(gòu)明了，可謂一舉兩得。再加上不同的語(yǔ)調(diào)，如幽默調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)、深情回憶的語(yǔ)調(diào)、慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)等，但這些語(yǔ)調(diào)的使用，一定要與作文的主題協(xié)調(diào)一致。要選擇生動(dòng)的語(yǔ)言。 確定體裁后，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，要感情真摯。二是，可以以書(shū)信的形式，抒寫(xiě)對(duì)祖國(guó)百年華誕時(shí)的祝賀之意，從中表現(xiàn)內(nèi)心的自豪之情。面對(duì)這篇作文，需要展開(kāi)想象，運(yùn)用聯(lián)想完成。 首先審題。 注意安排好詳略，層次清晰。審題后選材，選材要結(jié)合自己經(jīng)歷，這樣才有真情實(shí)感。例如：一縷春風(fēng)、一泓清泉、一陣甘霖、一座燈塔等。首先審題。 我愛(ài)您，2049年的祖國(guó)，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我們中國(guó)人的母親！現(xiàn)在的中國(guó)是全世界的焦點(diǎn)。連接祖國(guó)各地的大動(dòng)脈高鐵四通八達(dá)，去昆明、去哈爾濱、去成都都能朝發(fā)夕至；還有飛行航班也越來(lái)越多,能通向世界各地……現(xiàn)在的杭州已經(jīng)有地鐵9號(hào)線了！地面上的行人越來(lái)越少，大家都通過(guò)地下交通或者網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系……有越來(lái)越多的人來(lái)保護(hù)我們的母親，我們的環(huán)保無(wú)處不在，看不到亂扔垃圾、隨地吐痰的不良行為；各地都能聽(tīng)到文明的問(wèn)候,看到禮貌的舉止….. 現(xiàn)在的您，山綠水清，蔚藍(lán)的天空更純凈了，環(huán)境更美了。 今天是您的百年華誕，我祝您生日快樂(lè)！我能想象出您現(xiàn)在的面貌，依然是如此年輕，依然是如此美麗，依然是如此令人的向往…… 親愛(ài)的祖國(guó)媽媽：讓我明白：只要勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，一切困難都可以戰(zhàn)勝?！甭?tīng)了他的這番話和看到他的傷，我心想：我怎么能比一個(gè)受傷的人還脆弱呢？于是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終于跨過(guò)了欄。 這時(shí)，曾誠(chéng)走過(guò)來(lái)了，叫我過(guò)去看他跳高。我上完廁所出來(lái)時(shí)，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級(jí)的對(duì)友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。我把欄搬過(guò)來(lái)，并且做完起跨腿和擺動(dòng)腿后，就開(kāi)始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說(shuō)我要去上廁所，盧老師等了半天還沒(méi)等到我，就跑去找我，并對(duì)我喊到：“你上廁所怎么要這么半天呢？”我答到：“我在上大號(hào)。突然，隊(duì)友猛地把我的手一抓，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你今天到底是怎么了？說(shuō)呀！”我也猛地把他的手?jǐn)[開(kāi)，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”于是，隊(duì)友就走開(kāi)了。我們整完隊(duì)后，便去做準(zhǔn)備活動(dòng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，我也一言不發(fā)的做著，就當(dāng)隊(duì)友們覺(jué)得氣氛不對(duì)時(shí)，突然看見(jiàn)平時(shí)樂(lè)呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一只呆板的木雞。 一個(gè)星期五的下午，我上完課后就去學(xué)校訓(xùn)練了。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。要求：①請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在作文紙上。不限文體（詩(shī)歌除外）。 題目一：根據(jù)提示，可寫(xiě)的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將其再現(xiàn)出來(lái)，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。當(dāng)然，補(bǔ)題不能追求新而新，尤其是考場(chǎng)作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補(bǔ)題基本原則的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)出彩，講究“優(yōu)化”。寫(xiě)好半命題作文，補(bǔ)題很關(guān)鍵。告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；明月我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；海日生殘夜，江春入舊年；如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……如我們可以寫(xiě)一篇《告別朋友》，定格一次難忘的告別場(chǎng)景；可以寫(xiě)一篇《告別煤油燈》，表達(dá)對(duì)一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷……可以寫(xiě)告別不良習(xí)慣，可以寫(xiě)告別“大鍋飯”，告別落或的體制……關(guān)于告別，可說(shuō)的，可寫(xiě)的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將其再現(xiàn)出來(lái)，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。我的故鄉(xiāng)在流淚……【解析】【分析】作文標(biāo)題“告別，________”。 我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)語(yǔ)言表現(xiàn)它的美好；我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)法挽留它輕盈的身姿。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長(zhǎng)長(zhǎng)得留下一串足跡。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們?cè)谘┗ㄖ需彵_(kāi)溝的情景，每個(gè)人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門(mén)的寫(xiě)意，人們都坐成一圈烤火。冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動(dòng)的惆悵。 在這里，我能夠感受到生命的沉靜。當(dāng)那初開(kāi)的紫藤花攀上樹(shù)梢，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。 兒時(shí)的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我看見(jiàn)的，是時(shí)代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。 一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動(dòng)機(jī)，整個(gè)故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開(kāi)的號(hào)角。這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識(shí)了這里的一切，卻又要與它離別?！敬鸢浮?【參考例文】告別我可愛(ài)的故鄉(xiāng)要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。 告別難改的習(xí)慣，告別自卑的自己，告別失敗的陰影……告別不是放棄，而是開(kāi)始。 告別兒時(shí)的伙伴，告別美麗的風(fēng)景，告別童年的時(shí)光……告別不是遺忘，而是留戀。2．閱讀下面文字，按要求作文?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。三是注意敘述的角色，所敘的事的主體是我，應(yīng)該用第一人稱進(jìn)行，在體裁上可以寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是標(biāo)題所填內(nèi)容為：努力、奮斗、堅(jiān)持、誠(chéng)信等。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫(xiě)作才能。要求：①內(nèi)容要真實(shí)、具體；②除詩(shī)歌外文體不限；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。 最有意義”或“最有意義的 初中七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文作文匯編及答案（Word版）一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．張聞天有句名言：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。請(qǐng)“ ”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】本題是道半命題作文。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。二是把握好重點(diǎn)，所填的內(nèi)容就是題眼，就是文章要表達(dá)的中心。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。每一次告別，都有一個(gè)故事，請(qǐng)以“告別， ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。 我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽(tīng)。 當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開(kāi)了。我目睹著山腳到山頂?shù)臉?shù)木如何凄哀地倒下，我見(jiàn)證著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我嘗試過(guò)背倚著老樹(shù)根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過(guò)百鳥(niǎo)啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。這里的萬(wàn)物都對(duì)我充滿了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。三年前，那是我見(jiàn)證過(guò)最豐實(shí)的大雪，樹(shù)枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門(mén)前幾方見(jiàn)開(kāi)的小路上，已堆上了厚厚的積雪。這時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)村里的排水溝凍住了，無(wú)法向外排水，于是，村中的丁壯們?nèi)寄弥P子出了門(mén)。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。 “誰(shuí)的眼淚在飛，是不是流星的眼淚……”歌聲依舊響起在耳畔。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界……和心愛(ài)的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。作文標(biāo)題“告別，________”。3．兩題中任選一題作文。 父親像一葉小舟，無(wú)怨無(wú)悔，載著兒子從人生的一個(gè)階段劃向成長(zhǎng)的另一個(gè)階段；老王像一棵枯樹(shù)，外表粗拙，歷經(jīng)苦難，始終保有一顆真誠(chéng)善良的心……也許你身邊的某個(gè)人也會(huì)讓你想起暖陽(yáng)、明月、小草、雄鷹……請(qǐng)將“他（她）像 ”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：請(qǐng)以“在祖國(guó)百年華誕的那一天”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇記敘文。②字?jǐn)?shù)500—800?！敬鸢浮?【參考例文】他像一劑良藥我邊走邊愁眉苦臉的沉思著，心里忐忑不安，我就像一只悶悶不樂(lè)的小鹿，低著頭走著。 到了操場(chǎng)，我放下背上的書(shū)包，就皺著眉頭，去站隊(duì)去了。于是，一名隊(duì)友便重重的拍了我的肩，問(wèn)我：“你今天是怎么了？怎么悶悶不樂(lè)的？”我沒(méi)有回答，便繼續(xù)做準(zhǔn)備活動(dòng)去了。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，意料到的事還是發(fā)生了，盧老師今天果然要我練欄，我就心不甘，情不愿地去搬欄桿了。”于是他叫我快點(diǎn)，他就走了。他一跳就把欄桿碰掉了，我說(shuō)這有什么好看的，他走過(guò)來(lái)把褲子拉起來(lái)，我看到他那傷痕累累的腿，便問(wèn)他：“你都摔成那樣了還跳，你不怕再摔嗎？”他變意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“害怕是解決不了問(wèn)題的，只要你勇于嘗試，不怕困難，就一定能成功。謝謝你，曾誠(chéng)，你讓我勇敢起來(lái)，你就是一劑良藥?！緟⒖祭亩吭谧鎳?guó)百年華誕的那一天——寫(xiě)給祖國(guó)媽媽百歲生日 您好！ 還記得1949年10月1日，您誕生的日子嗎？那時(shí)候的天安門(mén)前，彩旗飄飄，十三億人民在為你歡呼：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”當(dāng)一個(gè)雄偉的聲音宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”十三億人民的掌聲響徹云霄，您的每一個(gè)變化都舉世矚目…….路上汽車排放的二氧化碳已經(jīng)越來(lái)越少了，排出的氣體還能變廢為寶呢！真希望我們能每時(shí)每刻感受到您清新的氣息。 說(shuō)到交通，祖國(guó)的科技技術(shù)也越來(lái)越好了，已經(jīng)有中國(guó)人登了上月球，在太空中漫步，還有通向火星的探測(cè)器。 北京已經(jīng)是全世界的中心，世界各地的人們都到中國(guó)來(lái)留學(xué)，他們開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，品嘗中國(guó)美食，了解中國(guó)文化。學(xué)生們不再只為了考試而學(xué)習(xí)，他們有自己的興趣愛(ài)好，想讀什么就可以讀什么專業(yè)，讓孩子們自由的來(lái)建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)，這不是更好嗎？ 祝祖國(guó)平安！【解析】【分析】（一）這是一道半命題作文。題目“他（她）像——”中“像”字告訴我們題目要運(yùn)用比喻的手法，補(bǔ)充的內(nèi)容要用到的是比喻義。文章旨在突出“他”或“她”的重要性，這種重要性也許是長(zhǎng)時(shí)間的，例如父母在我們?nèi)松飞系淖饔茫灰苍S是一次偶然間的作用，例如老師的一句鼓勵(lì)讓你心情豁然開(kāi)朗，朋友的一個(gè)擁抱讓你信心倍增等。重在表現(xiàn)“他”或“她”的重要，以及對(duì)自己的影響。 （二）這是一道命題作文?！霸谧鎳?guó)百年華誕的那一天”屬于想象作文。可以從以下幾方面入手，一是，可以寫(xiě)一篇描寫(xiě)性的散文，想象在祖國(guó)百年華誕時(shí)的盛況，突出祖國(guó)的變化。三是，可以寫(xiě)寫(xiě)在祖國(guó)百歲生日時(shí)引發(fā)的感慨，回憶過(guò)去祖國(guó)經(jīng)歷的滄桑巨變，回憶祖國(guó)的巨大騰飛歷史，來(lái)抒發(fā)自己的民族自豪感。 【點(diǎn)評(píng)】（一）這是一道半命題作文?？稍谖闹羞\(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等。可以選擇新穎的形式。 （二）做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。三、列好提綱，確定詳略。4．以下文題，任選其一。 ②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。【答案】 【參考例文一】那一次，我流淚了”手無(wú)力地握著話筒，肚子里傳來(lái)的陣陣絞痛感令我近乎崩潰。 “哪里痛?什么樣的痛?要不要帶你去醫(yī)院?”話筒里傳來(lái)的表面平靜的聲音中其實(shí)夾雜著絲絲焦慮。我知道媽媽的工作單位離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐公交車需要一個(gè)多小時(shí)，擠公交車的痛苦我是從小就知道的。好久沒(méi)有看見(jiàn)媽媽了，還是讓媽媽來(lái)一下吧，而且這樣就有理由出那個(gè)禁錮了數(shù)千名無(wú)辜學(xué)生的校門(mén)——即使目的地是充滿著消毒水味的討厭的醫(yī)院。 “嗯。還是內(nèi)心的自私打敗了那個(gè)向來(lái)懂事的我。 不久，媽媽風(fēng)塵仆仆地趕到了。正想著，一陣劇烈的肚子痛把我這個(gè)想法打了下去。步行去那是絕對(duì)的不可能，醫(yī)院處在市中心，而我們的學(xué)校則在城南。風(fēng)把媽媽的短發(fā)吹起，又把它撫平，再吹起，再撫平......這樣重復(fù)著，重復(fù)著，直到一輛黃色的公交車駛來(lái)。 坐在溫暖的公交車上，望著窗外飛速往后退的景物，我默然無(wú)語(yǔ)。要是照平時(shí)，見(jiàn)到親愛(ài)的老媽，我肯定會(huì)滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，從學(xué)校說(shuō)到公交車站，從公交車站說(shuō)到家，到吃飯我的嘴還是不肯停歇。而今天，一個(gè)小小的肚子痛讓我和媽媽都徹底變了樣兒。 醫(yī)院里正在排隊(duì)的人很多。5分鐘，10分鐘，20分鐘......時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，凳子的涼意逐漸侵入我的肌膚，沁入我的心靈。 已經(jīng)記不清多少時(shí)間流逝，只覺(jué)一陣焦急、委屈、憤怒綜雜的感情涌上心頭。我正愁沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)火呢，正好，老媽來(lái)了!當(dāng)她走近我的時(shí)候，我深吸一口氣，正要宣泄自己滿腹的委屈——一個(gè)盒子把這些全擋了回去。 熱粥一口口下肚，溫暖了身體，也溫暖了心窩。眼淚卻被地心引力牽引著，止不住地往下落，滾落在粥里，滴落在嘴里，那味道卻是甜的，沒(méi)有一點(diǎn)兒苦澀。 每個(gè)人