【正文】 求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 選材要注重能反映現(xiàn)實，有真情實感。這一過程寫得越細膩、越清晰，就越能打動人心。只有寫清了“失去”的令人惋惜，才能映襯出“找回”的無比幸福。在審題時，我們當然要關注“找回”了什么？“找回”的可以是一件物品、一段經(jīng)歷、一種情感或一種精神等等。單說“找回”?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文。 你瞧，我找回了曾經(jīng)的自己，成功考到了高分。試卷發(fā)下來之后，我一看，發(fā)現(xiàn)考了98分，突破了93分！我高興極了，因為在上課，只好按捺住自己高興的心情，等下課了再抒發(fā)。媽媽看到我終于看到自己存在的問題了，心中十分高興，對我一笑，摸摸我的頭，鼓勵了我一下。于是乎，我立馬就跑上樓去聽聽力?！甭爧寢屨f完，我茅塞頓開，立馬跑去書房拿出所有的考試卷仔細查看。 回到家，我無奈地地對媽媽說：“媽媽，媽媽，你說我為什么英語突破不了93分呢？我真不知道應該怎么復習了！”媽媽停了一會兒，語重心長地對我說：“你應該仔細分析總結一下這門學科存在哪些缺點，然后一個個攻克過去。 我向媽媽請教。 星期三，丁老師宣布周四又要考試。我始終在93分以內(nèi)徘徊！我的心像跌進了冰窖，寒到了極點。一向自詡考場常勝將軍的我有些急了：突破不了93分的科目居然是英語！要知道，我的班級考93分以上的人大概有三分之二！我埋頭苦讀，加倍地練習，希望能東山再起。下午，試卷發(fā)下來?！敬鸢浮?【參考例文】我找回了曾經(jīng)的自己②文體不限（除詩歌）?！窞轭}，寫一篇600字左右的文章。 考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。選擇自己最有感觸的素材，抒發(fā)自己趨勢的情感作文。作文時要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質。這里的“你”指的是各類人，可以是父母親人，可以是同學朋友，可以是師長，可以是陌生人；可以是歷史的，也是現(xiàn)實的；可以是好人，也可以是壞人……總之，凡是對自己產(chǎn)生過影響的人都可以成長寫作的對象。 那位阿姨可能不知道她讓我明白了多大的道理，但我卻深刻的明白了做母親的不易?！闭f著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調一樣，所有的熱都平息了?？觳敛梁?，吃根冰棍降降暑”我抬頭看著媽媽，她滿頭的汗，應該是剛才她在廚房做飯熱的，她都顧不得擦一擦，廚房里肯定比外面熱，我還抱怨什么呢！我伸出手給媽媽擦了擦汗，對媽媽說：“媽媽，你先吃點冰棍再做飯吧。 到家后，我把鹽遞給媽媽，媽媽得知我繞到后門買的鹽，急忙把我領進空調房，把一根冰棍塞給我?！蔽掖舸舻匕彦X給了她，道謝后轉身回家，路上心里的燥熱平息了很多?！迸叮瓉砟莻€老爺爺走了，這位胖乎乎的阿姨接手了這家店。老板笑瞇瞇地說：“原來的店主被兒女接走了，店面就轉讓給了我?！袄习?，你這店是新裝修了一下吧？”我好奇地問。“老板，買袋鹽。唉，悲催呀！這么熱的天媽媽還支使我出來買鹽，不巧的是附近的小店沒貨了，我還得繞到老遠的小區(qū)后門買。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調房，連知了都已經(jīng)沒勁再去叫喚，都趴在樹枝上，無力地躺著。有的人令你發(fā)笑，有的人令你牽掛，有的人令你欣賞，有的人令你感激?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最感激的人②除詩歌外，文體不限，不少于500字。人”為題，寫一篇文章。 2．請以“你是我最的注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。這些感悟可以穿插在行文過程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。還應思量文章的主旨是什么。它可以傳達出失望、期盼、堅毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感?！把凵瘛毕拗屏藢懽鞯姆秶c對象，可以寫現(xiàn)實生活中老師、同學、父母、陌生人的眼神；也可以寫動物，從動物眼神中傳遞出怎樣的期盼和情感；可以寫今人，也可以寫古人。 “媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽。那夜，他將信謹慎地放于我的桌前。 但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。 聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！” 媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎？”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅毅。當昆明暴亂四起，當血霧籠罩全國，當恐慌一點點吞噬著人們…哥哥卻在打包去昆明的行李。③行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。部編初中七年級語文下冊作文匯編題及答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 作文匯編1．題目：一個難忘的眼神 要求：①除詩歌以外，文體不限；字數(shù)不少于600字。②要寫真實的內(nèi)容，抒發(fā)真情實感?！敬鸢浮?【參考例文】 一個難忘的眼神 哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓練了這 么多年，是時候報恩了！” 哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。 親人的淚水，挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。 后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯(lián)系到他，他也從未回過電話。 前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子…這傻孩子…”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。 哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。昏黃燈光暈染在他身上，眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和。 他那堅毅的眼神中，擔得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。難忘，官東的堅毅的眼神；難忘，哥哥的堅毅眼神；難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神！【解析】【分析】“難忘”一詞是文章的題眼，要寫出眼神為什么難忘，眼神對你產(chǎn)生了哪些影響，給你留下什么心靈的震撼。不同的眼神，體現(xiàn)的情感也不同。要寫出為什么“難忘”，是給了自己警醒，還是給了自己鼓勵，要把原因寫清、寫透。結合“眼神”內(nèi)容，要寫出自己真切感悟：眼神“我”的力量、啟發(fā)，“我”對眼神的理解等等。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構思，寫出優(yōu)秀的文章。 要求：①請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 人生中總會遇到形形色色人和事。每個人背后，就是一件事；每件事背后，就是一份情……“叭嗒，叭嗒，”街上傳來了陣陣腳步聲，這么熱得天誰還在外面溜達呀？是我，我慢吞吞地邁著軟綿綿的腳步，頭發(fā)都熱得發(fā)燙，汗水使它緊緊地黏在皮膚上。熱啊，只能盼著回家的空調了。 感覺走了很久，我終于抵達小賣部?！薄昂昧ǎ瑏砹恕边?，小賣部裝修了，原來暗黃的墻壁已經(jīng)粉刷的雪白，破舊的設施也換上了新的。店里還裝了臺空調，我渾身的炎熱頓時平息了。我看這店也舊了，就裝修了一下。忽然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，阿姨臉上居然有汗珠！“這么涼快的店怎么會出汗呢？”我吃驚地問阿姨，阿姨隨手擦了擦臉上的汗珠，笑道：“廚房沒裝空調，我正給兒子做飯呢。滿臉的心疼說“外面那么熱，早知道我自己去買了?！眿寢屝χ嗣业念^：“媽媽不熱，你吃吧。媽媽，謝謝你！阿姨，謝謝你！【解析】【分析】這是一道半命題的作文，題目是“你是我最感激的人”。題目中的“最”字體現(xiàn)出“這個人”與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”產(chǎn)生牽掛，感激，敬佩、厭惡等情感的原因。例如，從貼心角度，可以寫老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）；從牽掛角度寫，可以寫在你的生命中非常重要的人，因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。體裁上，適合寫記敘類的文章。考生要注意對題目補充完整，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。3．請你以《我找回了 要求：①請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，并完成作文。③不要在作文中出現(xiàn)真實的學校、班級及姓名。 想起那時候總覺得天空布滿陰霾。 那是讀四年級下冊時，我們舉行英語考試，我復習了幾遍，信心十足地走進了考場。我只考了90分！第二次，第三次……我一直沒有突破93分?？蛇€是效果不大……第六次92分，第七次93分。我聽了，沮喪地坐在座位上，怎么辦呢？這樣，也許能幫助你提升成績。原來，我其它的知識點都沒什么問題，錯誤的地方一般都是聽力和選擇。40分鐘過去了，我聽完了聽力，就去復習課文筆記和選擇題。又是40分鐘過去了，我把所有知識點都復習完了，頓時感覺自己十分有信心，再也沒有原先的垂頭喪氣了。 第二天，我信心滿滿地考完試。經(jīng)過這件事情后，我明白了：生活、學習的困難其實不足以成為困難，只要你堅持不懈，只要你善于找到關鍵的癥結點，把自己的缺點克服，就一定能不斷地向成功邁進。這個題目里的重點詞語是“找回”，既然說“找回”，那么肯定就“失去”過?！罢摇笔且粋€過程，“回”是一個結果。寫作時，“找回”應是重點，但“失去”也不能遺漏。相對“失去”而言，“找回”過程的描述，應當是文章寫作的主體。因此，同學們寫作文的時候，內(nèi)容一定得包括以下三個方面：“失去”的過程，“尋找”的過程，最終的結果。材料安排詳略得當?？忌⒁鈱︻}目進行分析，補充完整題目，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。4．閱讀下面的文字，按要求作文。 在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞…… 一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，值得擁有的。 的浪花”為題，寫一篇500字左右的文章。不得抄襲、套作?！敬鸢浮?【參考例文】一朵美麗的浪花不過，在父親的拿手好菜之中，我惟獨偏愛韭菜炒蛋，常纏著父親做給我吃。父親性子慢，總是很有耐心地教我。我自以為掌握了一門新手藝，總想要顯擺顯擺：若有一天我擇得比父親還快，到那時必定萬千欣喜，旁人夸贊不斷。 那日，見父親剛從菜園里割了一大捧韭菜，我不由得一陣竊喜：大展身手的機會就要來到了！我主動搬了把椅子坐在父親旁邊說是要幫他，父親憨憨地笑了笑，將大捧的韭菜放在地上，再找了個菜簍擱在旁邊，然后蹲在地上準備擇菜。 “真好??！琴兒長大了，愿意幫忙了，真聽話！”父親不喋地念叨開了。 我竟不知怎地心中有些酸澀，但也沒太在意，坐在椅子上漫不經(jīng)心地開始擇菜，一根、兩根……我只顧低頭擇自己的，轉眼已有一大把了，我心想：這下應該很快了吧。我真是自嘆不如，索性停下來看父親擇菜。 從來沒有那么仔細地觀察過父親的雙手。 那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是長年累月與泥土打交道時歲月留下的印跡，手心里還有一條條長長的傷疤，像一條條扭曲的蚯蚓。父親右手的中指上繞著一個刺眼的創(chuàng)可貼，仿佛在向我炫耀著它新得的一塊領地……那是一雙怎樣的手??！盡管丑陋不堪而又傷痕累累，卻仍然靈便自如。 曾幾何時，那雙手奮力地拉著滿車的稻艱難地行進在鄉(xiāng)間小路上；曾幾何時，那雙手高高地擎著袋袋棉花驕傲地穿行于田埂上；曾幾何時，那雙手牢牢地把著鐵鍬鋤頭辛勤地耕耘在田間地頭……那天的韭菜吃起來真的特別不一樣，有芬芳的泥土氣息，還灌注了父親所有心血，那是濃濃的父愛?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉祟}“一朵 的浪花”。構思時不可完全囿于提示語，要獨辟蹊徑，力避材料的雷同，注重表達出自我的個性體驗。是人生旅途中引領我們成長的一個人？還是青春路上凈化心靈的一件事？抑或是一份情意綿長的親情？一段難以割舍的友情……那個人，那件事，那份情都是一朵朵晶瑩的浪花。這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點化得當，才能將選材與文題緊密勾連。標題橫線上可填“美麗”“燦爛”“青春”“親情”“友誼”“堅強”“快樂”“自信”“勇敢”等。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內(nèi)容。補全題目常用方法：避生就熟。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。5．生活中，總有一些人、事、物像美麗的花朵一般，盛開在你的記憶深處，溫暖著你，激勵著你，燦爛著你。 請以《記憶深處的花朵》為題，寫一篇記敘文?！敬鸢浮?【參考例文】 記憶深處的花朵 記得小學三年級時，我鋼琴七級未能通過，我很傷心。”從那以后，每天我在閑暇之余都會去練琴，在學校琴房也練。在考級時我努力平息著自己緊張的心情，終于考過了八級，抹去了那不光彩的一面。 去超市買東西是必不可少的！可我在超市中的表現(xiàn)可不一般哪！那天，我與媽媽來到了超市中，在一個角落中，一雙五彩繽紛，適合我年齡的鞋子映入了我的眼簾，我一定要媽媽幫我買了，可媽媽覺得不太合適我?；氐郊液?，我穿著新鞋跑來跑去，十分漂亮。 第三朵──芳香四溢的玫瑰花我上臺演奏過許多優(yōu)美的鋼琴曲，但那一次讓我難以忘懷。只聽主持人報到了我們的節(jié)目，我們走上臺，鞠了一個躬，便開始彈奏了，優(yōu)美的音樂從指間流出，我都陶醉于其中了，那一次，是最成功的一次，也是演奏的曲目最難的一次。 生活就是這樣，許多美好的事都隨著時光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時分的那一抹余暉，就容自己再瞥一眼回味時的微笑吧!文題的關鍵詞是“記憶深處”，能讓