【正文】 行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步。如可從志不同道不合難以為友的角度作答。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。同時注意一些特殊的文言現象，如“子非吾友也”判斷句的翻譯。現代漢語都有其義項。如果沒有內在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可） 【解析】【分析】（1）此題比較容易，沒有古今異義詞，如“共”：一同或一起。（3）文中管寧、華歆對片金和軒冕過門這兩件小事的不同反映，導致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）一同或一起，共同；從前或原來（2）你不是我的朋友了（意思對即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友。華歆：字子魚，東帝時任尚書令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。寧割席分坐，曰：子非吾友也。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之?！?．閱讀下文，回答問題 割席斷交39。但是有一點，我聽說國君喜好的(顏色)，那么臣子就會穿那顏色的服裝。今天射箭偏離了靶子，但是還是一致叫好。 弦章進來。景公變了臉色嘆息，丟掉了弓箭。 晏子死了有十七年，齊景公請諸大夫飲酒。”齊景公說：“不用處死了，我現在明白你的指教了。晏子在齊景公面前列數他的罪行，說：“燭鄒!你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王因為了一只鳥的緣故而要殺人，這是第二條罪行；讓諸侯聽說這件事，認為我們的君王是看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。齊景公說“好。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內容的理解能力。 ⑵本題考查文言詞語的意思的理解能力。【點評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。 ②弦章善諫。 故答案為：⑴晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質/堂上唱善 ⑵③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服” ⑶①晏子借指責燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實是希望景公不要因為丟失鳥而隨便殺人，失去人才，導致失去民心。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼”的事例委婉勸說景公，希望景公能明辨是非?！疽摇课臄扆R景公射箭脫靶而群臣齊聲喝彩的故事，引出了弦章對景公的勸諫。 （3）【甲】文敘寫齊景公因燭鄒沒有管好鳥而要殺他，晏子向齊景公委婉地列舉了燭鄒的三條罪狀，本意并不是讓齊景公殺了他，而是婉轉地提醒他，殺了燭鄒會影響他的聲譽，齊景公聽了晏子的話后改變了主意，沒有殺燭鄒。據此，這里的“服”是“穿（衣服）”。所以“數”是“計算”。據此，正確的句讀是：晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質/堂上唱善。 【解析】【分析】（1）語句“晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質堂上唱善”的意思是：晏子死了有十七年，齊景公請諸大夫飲酒。；弦章善諫。 晏子：________弦章：________【答案】 （1）晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質/堂上唱善（2）③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服”（3）晏子借指責燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實是希望景公不要因為丟失鳥而隨便殺人，失去人才，導致失去民心。 ①數之公前（數：①數目，數量；②幾，幾個；③計算；④天命，命運；⑤道術，方法）我選第________個義項，原因：________②則臣服之（服：①衣服，服裝②穿（衣服）③從事，做④服從⑤敬佩，信服）我選第________個義項，原因：________（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點?！保?）給文中劃線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質，而唱善者若出一口。（乙）晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質堂上唱善 ， 若出一口。并且能聽懂晏子的言外之意?！保ㄊ纠┚肮頌橐粐?，卻善于聽取意見。”數燭鄒罪已畢，請殺之?！惫唬骸翱伞９?，詔吏殺之。2．閱讀下面兩篇文言文，完成小題。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講詩文?？忌谡w感知文章的基礎上，結合文章的主旨，進行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。故選D。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了?！芭钡健皯M”，是因為他認識到自己的無信與無禮?！靶廊?、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。（3）下面對文章內容理解與分析不正確的一項是（ ①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，劃線字的意思相同的一組是（”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。俄而雪驟。初中七年級語文上冊期末專題復習文言文閱讀訓練含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面的文段，完成后面小題 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！惫笮?。（選自《詠雪》）元方時年七歲，門外戲?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 ） ，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。②非人哉！與人期行，相委而去。 ） A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人?！叭罩胁恢痢保梢娝寝k事講誠信、正直不阿的人?！敬鸢浮?（1）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項，太陽/每天；B項，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項，當時/按時；D項，信用/信用。 （2）①兒女：子侄輩。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對另一方的行為；而，是連接動詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。 （3）C項，元方指責友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查的是問題的探究能力。【附參考譯文】不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！碧荡笮ζ饋怼Ｔ疆敃r年齡七歲，在門外玩耍?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。 （甲）閱讀批注景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之?！庇谑钦俣鴶抵?，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因為小小的事故而失去一位人才?？梢娝麤]有因為位高權重就做事武斷，而且善用人才。公作色太息，播弓矢?！毕艺聦υ唬骸按酥T臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。今日之言，章為君，我為臣。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語在《古漢語常用字字典》中，有多種解釋，請選出正確的義項，并根據文章前后內容說明選擇的原因。請仿照示例，用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。晏子敢于進諫，善于進諫。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。 （2）①句“于是召而數之公前”這句話的意思是：因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服。據此可選擇作答?？梢钥闯鲫套邮且粋€思維敏捷、敢于進諫、善于進諫的人。他借生活中 “君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。據此概括作答。晏子敢于進諫，善于進諫。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。解答此題關鍵在于對文言語句的意思的理解，根據其現代漢語的意思進行斷句。解答此題要求考生在平時注意對文言詞語意思的積累，同時要求考生結合具體的語境進行分析理解?？忌x懂文章，理解文章的內容，注意人物形象描寫的語句的理解。 齊景公喜歡用帶著繩子的箭射鳥，讓燭鄒管理那些鳥，鳥卻飛走了。晏子說:燭鄒有三條罪行，請讓我將他的罪行一一列出加以斥責然后殺掉他?！庇谑驱R景公就召見了燭鄒。罪狀列完了，請殺了他。”景公射箭脫靶，堂上的百官叫好如出于一人之口。景公說：“弦章!自從我失去晏子，已經有十七年了，沒有聽到過我不對的地方?！毕艺禄卮鹫f：“這是各位臣子沒有才能啊:(他們的)智慧不足以知道你的不對，(他們的)勇氣不足以觸犯你的威嚴。國君喜歡吃什么，那么臣子就會吃什么。正如尺蠖吃黃色的植物身子會是黃色，吃青色的植物身子會是青色，國君您可能還有食小人諂言的嗜好吧! ”景公說：“好!今天的對話，弦章是國君，我是臣子。 管寧、華歆共園中鋤菜。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。【注釋】①管寧：字幼安，漢末魏人，不仕而終。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現代漢語 子非吾友也。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步?！肮省保簭那盎蛟瓉?。 （2）此題中注意“子”是“你”之意。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來 ⑵你不是我的朋友了（意思對即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。如果沒有內在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可）【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對文章主旨的理解和受到的啟示。解答時根據所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個貴官從門口經過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看?！?．閱讀《論語》十二章，完成下面練習。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》 子曰：“吾十有