【正文】 ”與“一生”的位置可以互換，其實(shí)不然。作文題目是“一步與一生”。一步，成就一生；一步，改變一生?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對(duì)于我們的重要性。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對(duì)暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。沒(méi)有相如的為人所識(shí)，更沒(méi)有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒(méi)有陶朱的萬(wàn)貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。君臨天下，坐上萬(wàn)人垂涎的位子對(duì)于他來(lái)說(shuō)，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆](méi)有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。 項(xiàng)羽，力能扛鼎，一代帝王之才。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請(qǐng)纓出使秦國(guó)的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬(wàn)古流芳。 追溯千年的歷史，見(jiàn)證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 (2)羞恥之心引導(dǎo)我們判斷是非善惡，引導(dǎo)我們反思自身行為，引導(dǎo)我們追求至善至美等。 (3)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)：勇于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力：樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值；等等。四、1．(1)在青春期，我們會(huì)有很多煩惱，但是，只要我們有克服怯懦的勇氣和敢于進(jìn)取的魄力，就可以坦然地接納歡喜和憂愁，開(kāi)創(chuàng)自己的燦爛人生。 2．(1)這是青春期心理矛盾的具體表現(xiàn)，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，這種現(xiàn)象對(duì)我們的成長(zhǎng)有利也有弊。 (2)小明應(yīng)該找出這次考試失利的原因；如實(shí)告訴父母，得到父母的幫助和指導(dǎo)；制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：等等。④青春期的我們要敢于打破常規(guī)，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能性。） 二、①創(chuàng)造是多姿多彩的，不僅僅指一些大發(fā)明、大發(fā)現(xiàn)，生活中的一些新點(diǎn)子、新思考都屬于創(chuàng)造。”朱熹說(shuō)：“人有恥，則能有所不為。于是，在這種煎熬中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。登山途中難免遇到坎坷，也難免有受誘惑而迷途的時(shí)候，山林之神只留下一句秘訣——唯大智大勇者方能登頂！ (1)讀了這段文字，你對(duì)青春有何感想？（2分） 【青春誤讀】 劉娟同學(xué)是一名單純而進(jìn)取的漂亮女生，她上課時(shí)不敢側(cè)視，怕與某個(gè)男生的目光接觸，因?yàn)樗卤荒猩矚g，怕因此妨礙學(xué)習(xí)。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你積極參與以下活動(dòng)。我不想和媽媽說(shuō)話，經(jīng)常有一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安感。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：（1）小明的做法是知恥的表現(xiàn)嗎？為什么？（兩個(gè)方面即可，4分） （2）你認(rèn)為考試失利之后小明該怎么辦呢？（兩個(gè)方面即可，4分） （3）寫(xiě)出生活中兩個(gè)缺乏羞恥之心的事例。 三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每小題10分，共20分）1．在七年級(jí)的一次考試中，小明的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，這使他羞愧難當(dāng)。下列行為屬于慎獨(dú)的有 ( )A．小明獨(dú)自外出旅行，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶B．一個(gè)小女孩在公眾場(chǎng)合重視個(gè)人禮儀C．兩名男生躲在校園的角落里偷偷地吸煙D．班委會(huì)巧妙化解了同桌之間的矛盾沖突二、請(qǐng)你辨析（10分）創(chuàng)造就是大發(fā)明，離我們很遙遠(yuǎn)。對(duì)此，下列看法中你認(rèn)為正確的有 ( )A．青春期生理上的變化也會(huì)造成心理上的波動(dòng)B．正確看待青春期的萌動(dòng)心理，合理進(jìn)行異性交往C．培養(yǎng)批判精神，不斷地認(rèn)識(shí)自己、完善自己D．我們已經(jīng)完全獨(dú)立，不再需要父母的幫助了7．學(xué)習(xí)生活中，男女同學(xué)進(jìn)行交往是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分） 5．最近，七年級(jí)的小剛發(fā)現(xiàn)自己的聲音發(fā)生了變化，發(fā)音頻率低，聲調(diào)變得粗而低沉，稚氣的童聲逐漸消失了。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)?！睘榱俗屘熨x燃燒起來(lái)，我們要 ( ) A．把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上 B．使生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展 C．時(shí)刻關(guān)注自己的身體成長(zhǎng) D．不斷地創(chuàng)造和挖掘自身潛力 4．有一位網(wǎng)名叫田甜的女孩，是一位除頸部和頭部能活動(dòng)外，生活完全不能自理的高位截癱患者，向上好學(xué)的她從來(lái)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)自身不懈的努力，她的作品《圣誕快樂(lè)》在中國(guó)首屆電腦在線賀卡設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。下列做法屬于追求內(nèi)在美的是 ( ) A．趕時(shí)髦，穿時(shí)尚服裝 B．把所有時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí) C．提高品德和文化修養(yǎng) D．在同學(xué)面前炫耀財(cái)富 2．進(jìn)入青春期后，我們充滿了好奇，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己和他人的生理都在發(fā)生迅速而明顯的變化。人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)_第一單元青春時(shí)光單元測(cè)試七年級(jí)《道德與法治》（人教版）下冊(cè)單元練習(xí)第一單元 青春時(shí)光（測(cè)試時(shí)間60分鐘 滿分70分）一、請(qǐng)你選擇（共20分）▲單項(xiàng)選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)） 1．青春期，我們不僅要追求外在美，更要追求內(nèi)在美。對(duì)此，我們 ( ) A．可以嘲笑長(zhǎng)青春痘的同學(xué) B．可以拿別人的生理特點(diǎn)開(kāi)玩笑 C．要悅納青春期的生理變化 D．不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓? 3．著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。從田甜身上我們能看到她具備的優(yōu)良品質(zhì)有 ( ) A．知恥、自信 B．獨(dú)立、自強(qiáng) C．自負(fù)、自傲 D．自暴自棄 ▲多項(xiàng)選擇（4小題，每小題3分，共12分。多選、錯(cuò)選均不得分。這種現(xiàn)象 ( ) A．表明小剛已經(jīng)成為成年人 B．很不正常，需要及時(shí)就醫(yī) C．表明小剛開(kāi)始進(jìn)入青春期D．是正常的，不必為此煩惱6．處于青春期的我們，時(shí)常迷茫煩惱，甚至感覺(jué)有時(shí)自己都不認(rèn)識(shí)自己。下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中正常的有 ( )A．男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞B．女同學(xué)為男籃隊(duì)員們加油助威C．男女同學(xué)經(jīng)?！皢为?dú)深入交流”D．男同學(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué)8．青春有格，要求我們學(xué)會(huì)自我省察，學(xué)會(huì)慎獨(dú)。青春充滿創(chuàng)造活力，要做個(gè)創(chuàng)造者。為了保全面子，小明把分?jǐn)?shù)進(jìn)行改動(dòng)后才把試卷交給父母看。（兩個(gè)方面即可，2分） 2．一名女中學(xué)生說(shuō)：“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了，我心事重重，總是不自覺(jué)地坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了?！? 請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： (1)你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這種現(xiàn)象？（兩個(gè)方面即可，4分） (2)為解決這種問(wèn)題，這名女中學(xué)生該怎么辦？（三個(gè)方面即可，6分）四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，每小題10分，共20分） 1．某校七年級(jí)(3)班為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期的教育，開(kāi)展了一次“邁人青春門(mén)，走好人生路”的主題教育活動(dòng)。 【青春隨想】 青春是什么？青春是一座高山，每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢(mèng)想。母親的教育使她對(duì)男女同學(xué)之間的正常交往避而遠(yuǎn)之，但開(kāi)始覺(jué)醒的性別意識(shí)又使她有與男生交往的渴望。 (2)如果劉娟向你求助，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？（兩個(gè)方面即可，4分） 【青春寄語(yǔ)】 在“邁入青春門(mén)，走好人生路”的宣誓儀式上，七年級(jí)(3)班的52名學(xué)生莊嚴(yán)宣誓：珍惜青春時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，為祖國(guó)、為自己的青春留下美好的記憶！ (3)為使自己的青春留下美好的記憶，你打算怎么做？（兩個(gè)方面即可，4分）2．孔子說(shuō)：“行已有恥。”課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們圍繞“知恥”準(zhǔn)備展開(kāi)一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，與他們一起完成下列問(wèn)題：(1)這兩句話對(duì)青春期的我們有什么啟示？（兩個(gè)方面即可，4分）(2)羞恥之心對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用？（兩個(gè)方面即可，2分）(3)為了做到“行已有恥”，我們應(yīng)該怎么做？（兩個(gè)方面即可，4分）參考答案 一、 7．AB 8．AB （以下主觀題評(píng)分說(shuō)明：考生答案若與本參考答案不一致時(shí)，只要符合題意，言之有理，均可酌情給分。②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上，只要具有獨(dú)立精神、批判精神，創(chuàng)造就在我們的身邊。青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 三、1．(1)小明考試不及格感到羞愧是知恥的表現(xiàn)，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到了自己的不足；小明改動(dòng)分?jǐn)?shù)是不知恥的表現(xiàn)，違反了誠(chéng)信規(guī)則，不能明辨是非。 (3)亂扔垃圾、公共場(chǎng)所大聲喧嘩、偷拿他人的東西等。 (2)融入集體，在集體溫暖中放松自己：學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，克服不良心理：培養(yǎng)興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力；接納和調(diào)適青春期矛盾心理：借助各種力量調(diào)控內(nèi)心矛盾；等等。 (2)對(duì)異性有好感、渴望與異性交往，是青春期正常的心理現(xiàn)象；男女同學(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有益于我們的身心健康發(fā)展；等等。 2．(1)青春期要遵守一些基本規(guī)則；青春期要有一定的底線；在青春期，不能為所欲為；青春期要知恥明恥；等等。 (3)要知廉恥，懂榮辱；有知恥之心，不斷提高辨別能力：樹(shù)立底線意識(shí)，堅(jiān)決不做違反法律、道德的事情；磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力；等等?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。一步，成就一生；一步，改變一生。 藺相如，一介宦官舍人，沒(méi)有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識(shí)。孤身入不測(cè)之強(qiáng)秦，危險(xiǎn)擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。鴻門(mén)一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時(shí)的自負(fù)，一時(shí)的心慈而放過(guò)劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績(jī)，僅是留下那?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。?他的身世地位不過(guò)如此。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。 藺相如邁出一步，為萬(wàn)世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯(cuò)失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。本題題目明確要求寫(xiě)記敘文。這個(gè)短語(yǔ)暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。一方面，人生是由一步步構(gòu)成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關(guān)鍵的一步，對(duì)人的一生有重要影響?？梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件，結(jié)合平時(shí)積累，注重真實(shí)體驗(yàn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。人生第一步邁錯(cuò)了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫(xiě)作。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。題目有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目我心中，你最重要求：寫(xiě)親身經(jīng)歷的事情，寫(xiě)出真情實(shí)感，不要套作。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過(guò)的恐懼，或許更像是成長(zhǎng)，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個(gè)瑰麗的夢(mèng)幻。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風(fēng)徐徐，拂來(lái)陣陣暗香，在外漫無(wú)目的地游走，并不知接下來(lái)的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過(guò)了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個(gè)岔道口，我理所當(dāng)然地走向大路，卻聽(tīng)到旁邊一位朋友說(shuō)：“你敢不敢走小路？”說(shuō)著指指一條暗得不見(jiàn)人影的路，不記得究竟是因?yàn)槭裁?，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒(méi)有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn)，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過(guò)一世，總會(huì)輪到自己面對(duì)，自己來(lái)披荊斬棘，當(dāng)一次自我的英雄，只有勇敢而來(lái)，那么每一次，亦會(huì)極致精彩、有意義。什么的地點(diǎn)、什么的時(shí)間，說(shuō)過(guò)、走過(guò)，都成了故事，起起落落演繹為成長(zhǎng)的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。星星似乎在與我嬉戲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 這本相冊(cè)在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃，顯得十分陳舊，但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。在童年的陪伴下，她很快樂(lè)，童年給她帶來(lái)了紙飛機(jī)，竹蜻蜓，也給她帶來(lái)了數(shù)不盡的笑聲。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己再也見(jiàn)不到童年了，她開(kāi)始傷心，開(kāi)始痛哭，開(kāi)始尋找童年。我不能一直陪伴著你，你應(yīng)該交到新的朋友。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來(lái)奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。青年給女孩帶來(lái)了書(shū)本，帶來(lái)了知識(shí)，但也給女孩帶來(lái)了壓力和煩惱。 這位女孩，就是我。盡管時(shí)光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。童