【正文】 生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。（或：要重視學習開始階段習慣的養(yǎng)成。 ⑶故君子之學，貴于慎始。用文章中的話就是“故君子之學，貴乎慎始”。 （3）解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。“思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去，所以在“得”后停頓。“俯而讀仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。故選C。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故。D項，前一句句意為：以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態(tài)。后一句句意為：后頭看到田野里有個打麥場。C項，前一句句意為：回過頭笑著對我說。后一句句意為：用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。B項，前一句句意為：所以，君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養(yǎng)成。后一句句意為：我每天多次反省自己。） 【解析】【分析】（1）A項，前一句句意為：一天。一個人學習時，初始階段的習慣非常重要。 【答案】 （1）C（2）俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。D.貴乎慎始/不義而富且貴C.一日/吾日三省吾身（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項是（ ③躓：跌絆。【注】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。 噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故 ， 則反窒焉而不寧。已而復然，又久而后安之。一日 ， 先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。每履之，足苦躓③焉。俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。3．閱讀文言文，回答問題 習慣說（清）劉蓉并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑷本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。要在理解文章內(nèi)容的基礎上解答； ⑵文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。 【點評】⑴本題考查學生根據(jù)語境選詞填空的能力。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。 （2） 看，視 ； 名詞用作動詞，挖洞 ；賣；暫且。比喻方向不同、方法不對，一定達不到目的。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。句意為：狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②“時”，當時；“直”，通“值”，價值。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。 （3）本題考查學生翻譯語句的能力。貨：賣； ④不如把肉掛在樹上，等明天早上再來取肉。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。是按照從遠到近的順序來寫的，所以a、b、c三處，應填寫的詞語分別是：“遙望、近視、細審”。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。 ①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？②時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。 （2）解釋下面句中劃線的詞。③直：通“值”，價值。 緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。時狼皮價昂，直③十余金，屠小裕焉。逡巡（b），則死狼也。屠即徑歸。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。 有屠人貨肉歸，日已暮。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。復投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠。 【甲】解答此題的關鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎上，結(jié)合自己掌握的知識來分析成語和談啟示即可。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑶本題考查理解課文內(nèi)容。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷； ⑵本題考查翻譯語句。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。從惠王的角度看：善于聽取別人的建議； （4）鷸蚌相爭，漁翁得利。②態(tài)度誠懇。 （3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。 （4）從“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，這個成語應為：鷸蚌相爭，漁翁得利。 （3）我們可以不同的人物角度方面來回答。（4）鷸蚌相爭，漁翁得利。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。用寓言故事（諷喻或類比的方式）引入，使惠王易于接受。（3）為什么蘇代能說服惠王中止出兵？ （4）這個故事后來演繹出一個成語，你知道是什么嗎？ 【答案】 （1）將要；蒙蔽（2）兩個都不肯放掉對方，（一個）打魚的人把它們一起捉住了。 ①趙且伐燕________②以弊大眾________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑧以弊大眾：而蒙蔽大家（的眼睛）。⑥漁者得而并禽之：打魚的人同時捉住它們。）：曬太陽。③惠王：趙國國君。（選自《戰(zhàn)國策》）【注】①伐：攻打。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善?！瘍烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之⑥。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 趙且伐①燕?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙壣蟽哉Z文文言文訓練試題含答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習1．閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭蘇代②為燕謂惠王③曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝④ ， 而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙⑤?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。今趙伐燕，燕趙久相支⑦ ， 以弊大眾⑧ ， 臣恐強秦之為漁父也。”乃止。②蘇代：人名，蘇秦的弟弟。④曝（p249。⑤喙：鳥的嘴巴。⑦相支：長久相持。（1）解釋下列劃線的詞語。 兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。（3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。②態(tài)度誠懇。 從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。 【解析】【分析】（1）“且”是副詞，將要；“敝”指使…勞苦（貧困） （2）注意相舍指放過對手；并指全都；故翻譯為：兩個都不肯放掉對方，（一個）打魚人把它們一起捉住了。如從蘇代的角度，抓住“方法巧妙、態(tài)度誠懇”等方面來回答；從惠王的角度看，抓住“善于聽取別人的建議”方面來回答。 故答案為：（1）①將要；②使…勞苦（貧困） （2）兩個都不肯放掉對方，（一個）打魚人把它們一起捉住了。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。解答此題的關鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可； ⑷本題考查積累成語。2．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。一狼得骨止，一狼仍從。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。久之，目似瞑，意暇甚。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠自后斷其股，亦斃之?！疽摇繗H一狼來，瞰擔中肉，似甚涎垂，步亦步，隨屠尾行數(shù)里。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。狼乃止。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。仰首（c），見狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。②昧爽：拂曉。（1）將“審視、遙望、近之”分別填入【乙】文a、b、c三處，正確的順序是：a________，b________，c________。 ①顧野有麥場________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹而蚤取之________（3）翻譯下列句子。（4）“緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！”作者認為【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？ 【答案】 （1）遙望；近之；審視（2）看，視；名詞用作動詞，挖洞；賣；暫且（3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的詭詐手段能有多少??？②當時狼皮價格昂貴，一張狼皮價值十幾兩銀子，屠夫（由于得到了這張狼皮）小賺了一筆。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠處看到樹上懸著一個大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。 考點：點評：這類題目首先要讀懂原文內(nèi)容，理解作者寫作思路，然后再根據(jù)具體的語境選擇恰當?shù)脑~語填空。洞：名詞作動詞，打洞； ③有個屠夫賣肉回來。姑：暫且。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。 ①句中重點詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是；“頃刻”，一會兒；“斃”，被砍死；“變詐”，作假、欺騙；“幾何”，多少。句意為：當時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。乙文中的狼緣木求肉、不知變通，貪婪愚蠢，為了眼前蠅頭小利白白失了性命，實在愚笨可笑至極！ 故答案為：（1）遙望、近之、審視。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。 （4）乙文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢。理清寫作順序。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補”的方法，直譯為主，意譯為輔。首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相關語句進行分析，最后歸納出答案，文通句順，書寫認真即可。 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。既久而遂安之。后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。故君子之學，貴乎慎始。②浸淫：漸漸擴展。④習之中人：習慣在人身上一旦形成。） A.B.顧而笑曰/顧野有麥場至使久而即乎其故/溫故而知新（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3）《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談談自己的理解。（3）故君子之學，貴于慎始。（或：要重視學習開始階段習慣的養(yǎng)成。日：天。日：每天。貴：可貴。貴：富貴。顧：回頭看。顧：回頭看。故：原來的，舊的。故：原因，緣故。 （2）“俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓。故句子劃為：俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學習習慣的重要性，學習的初始階段一定要養(yǎng)成好的學習習慣。 故答案