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人教版七年級(jí)-上冊(cè)語文-語言表達(dá)練習(xí)訓(xùn)練試題含解析-展示頁(yè)

2025-04-01 22:41本頁(yè)面
  

【正文】 站點(diǎn)、建設(shè)價(jià)值等幾個(gè)部分),80字左右。大西高鐵是秦晉交通的大動(dòng)脈,將更好地促進(jìn)沿線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。5.請(qǐng)你閱讀下面的圖片,然后向同學(xué)們介紹大西高鐵的基本情況。 故答案為:參考示例:防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。第二、三句是具體描寫,屬于干擾信息。方法二:首先,確定句子主干:“防護(hù)林是林帶”。 【解析】【分析】給某個(gè)事物下定義的思路:抓住材料中事物本質(zhì)特征,抓住材料中事物的作用,一般用判斷句式,注意字?jǐn)?shù)要求。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶,兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。風(fēng)遇到防護(hù)林,速度就減小70%—80%。(不超過40字) 【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫,注意在孫悟空、沙和尚中任選一位,仿照示例,為人物設(shè)計(jì)一句自我介紹。示范:想當(dāng)初俺沙僧被貶下凡,在流沙河幸得師父點(diǎn)化;如今是那取經(jīng)路上任勞任怨的沙悟凈?!敬鸢浮?想當(dāng)初俺老孫被壓五行山,幸得南海觀世音菩薩指點(diǎn),如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空。請(qǐng)你在孫悟空、沙和尚中任選一位,仿照示例,為人物設(shè)計(jì)一句自我介紹。先通讀全文,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因。 故答案為:這里,保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群(或建筑物、民居等)。【答案】 這里,保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群(或建筑物、民居等)。 南寧三街兩巷,見證了南寧的百年歷史變遷。 故答案為:牛;木 【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字字形的把握,注意結(jié)合甲骨文象形的特點(diǎn),明確漢字字形2.下面語段中有一處語病,請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。“?!睂儆谙笮巫?。 牛屬或近緣屬的成員。 【解析】【分析】甲骨文的造字法有:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。 ①________人教版七年級(jí) 上冊(cè)語文 語言表達(dá)練習(xí)訓(xùn)練試題含解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 語言表達(dá)練習(xí)1.甲骨文是中國(guó)的一種古老文字,也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字,猜猜下面的甲骨文是什么字呢? ②________【答案】 牛;木。 ①形狀像“?!保虚g一豎表示牛面,上面兩豎加彎表牛角,下面兩小撇表示牛耳。哺乳動(dòng)物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出。 ②像“一棵樹”,表示“樹木”,中豎表示“樹干”,兩邊則表示“樹枝”,故這個(gè)象形字是木。 這里,保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群。 【解析】【分析】“保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群”語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群”。 【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。3.書香校園文化節(jié)開始了,初一級(jí)將舉辦“取經(jīng)路上”課本劇表演大賽。 示例:想當(dāng)初俺老豬被貶下凡,在高老莊幸得師父點(diǎn)化;如今是那取經(jīng)路上知錯(cuò)能政的豬悟能。 【解析】【分析】明確要求:孫悟空、沙和尚中一個(gè)人物;仿照句式,想當(dāng)初…如今;和人物經(jīng)歷相關(guān)。 故答案為:想當(dāng)初俺老孫被壓五行山,幸得南海觀世音菩薩指點(diǎn),如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空。4.根據(jù)下面的材料,請(qǐng)給“防護(hù)林”下定義。 防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方,風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。【答案】 參考示例:防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。方法一:第一句話是對(duì)防護(hù)林作用的概括,而第二句話則是對(duì)其作用的具體介紹、描寫,第三句話則概括了防護(hù)林的本質(zhì)特征,故概括時(shí)抓住第一、第三句話即可。其次,提取“防護(hù)林”的本質(zhì)特征:減小風(fēng)的
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