【正文】 ，韓國某明星借“慰安婦”之名出“寫真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鉆的行為令人不齒。但我認(rèn)為重獎是一種催化劑，可以激勵更多的運(yùn)動員創(chuàng)造佳績，說不定我們2008年還會因此奪得金牌總數(shù)第一呢。“重獎效應(yīng)”在這幾年也確實(shí)卓有成效。千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆“最高科學(xué)榮譽(yù)獎”，若照以上之論，那我們便應(yīng)認(rèn)為他沒道德嗎?不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國讓世界多養(yǎng)活了億萬人口。從古到今，道德是永恒的話題，它是做人的基礎(chǔ)，無德者不立。德馨心必正，質(zhì)雅品自高。其實(shí)德與利的關(guān)系并非完全對立，只是因?yàn)樵谖覀兊男闹懈邩涞赖缕鞄?，使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷?？磫栴}做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)。【答案】道德旗幟下的沉思撫卷于案，初對孔子的話語感到不解:義救魯奴而不報賬的學(xué)生受責(zé)備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學(xué)生反得表揚(yáng)。讀了上面文段，你有怎樣的感觸與思考？請把你的思考寫成一篇文章。大家都嘲笑子路，孔子說：“從此這樣的救人事情會更多。大家都交口稱贊，孔子說：“唉，從此不會再有人替魯國人贖身了。魯國法律規(guī)定，如魯國人在國外淪為奴隸，有人出錢贖回后可由國家報銷贖金。課堂小結(jié)板書6 蠶的一生高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。說明生物的生存與大自然的環(huán)境是息息相關(guān)、密不可分的。感悟生命是堅強(qiáng)的，也是脆弱的。展示自己的養(yǎng)蠶記錄表、分享養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會、對蠶生長變化圖片進(jìn)行排序和對蠶的生命周期進(jìn)行統(tǒng)計。用視頻、照片、圖畫、日記、記錄表等各種形式記錄了蠶的生長變化。學(xué)生討論并交流菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動物一生的變化過程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。蠶的一生一般是49~56天。交流總結(jié)，蠶作為一種動物同樣要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期。學(xué)生交流展示，展示自己的養(yǎng)蠶記錄表并交流自己的養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會。昆蟲在個體發(fā)育中，只經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個時期的，叫做不完全變態(tài)，幼蟲或成蟲身體差異不大，蜻蜓、蝗蟲、蟋蟀、蟬的發(fā)育過程是不完全變態(tài)過程。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同。夏秋兩季，或是下雨前后，在水塘旁，常?？吹接袔字或唑言凇包c(diǎn)”水。蜻蜓的幼蟲叫水蠆（ch224。i）→水蠆蛻皮上岸→變成蜻蜓→雌雄蜻蜓交尾→雌蜻蜓在水中產(chǎn)卵。(4)成蟲，長12~20毫米，翅展45~55毫米。(3)蛹，長18~21毫米，紡錘形，兩端尖細(xì)，中部膨大且有棱角狀突起。幼蟲共5齡，末齡幼蟲體長28~35毫米。(1)菜粉蝶的卵豎立呈瓶狀，初產(chǎn)時為淡黃色，后變?yōu)槌赛S色，孵化前為淡紫灰色。菜粉蝶，別名菜白蝶，幼蟲又稱菜青蟲，是我國分布最普遍、危害最嚴(yán)重，經(jīng)常成災(zāi)的害蟲。拓展：了解更多昆蟲的一生。溫度過高或過低、濕度過大或過小，缺乏氧氣和食物，蠶都很難生存，此外，還要避免環(huán)境污染，及時清除蠶沙和桑葉的殘渣。C,相對濕度為75%~80%。一般情況下，桑蠶的發(fā)育溫度是7~40176。蠶卵一般情況下會在春天或夏天孵化出蠶寶寶，因?yàn)樵诖合募局?，溫度適宜，食物充足，滿足了蠶生存的條件，蠶卵就會孵化出幼蟲、幼蟲發(fā)育成蛹、蠶蛹羽化成蠶蛾、蠶蛾產(chǎn)卵、卵再孵化出幼蟲，進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的生命過程。它的身體可分為頭、胸、腹3部分，頭上長有單眼、復(fù)眼及觸角，胸部長有3對足。有的昆蟲的成蟲沒有進(jìn)食器官，只能活數(shù)小時至數(shù)天，目的是完成交配、產(chǎn)卵。蠶的一生從蠶卵中破殼而出開始到蠶蛾死亡終止，大約為56天。蠶蛹變成蠶蛾的階段大約13天。研討：我們可以將蠶的一生分為哪幾個主要階段？每個階段大約經(jīng)歷多長時間？算一算蠶的一生是多長時間？蠶的一生不同階段記錄表——幼蟲——蛹——成蟲四個階段，每個階段的外部形態(tài)各不相同。蠶寶寶從絹絲腺里分泌出液體，這種液體遇到空氣就會凝結(jié)成為一條閃閃發(fā)亮的白色蠶絲。絹絲腺里充滿了絲漿和絲膠，所以蠶會源源不斷地吐絲結(jié)繭，直到完成一個緊緊密密的蠶繭，而絹絲腺也會變得越來越小。請先對上面八張圖片進(jìn)行編號，分別說明是蠶的什么時候或在干什么，并對這幾張圖片進(jìn)行排序。觀察分析:蠶一生的生長變化主要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，根據(jù)養(yǎng)蠶過程的觀察，蠶卵孵化出蟻蠶，蟻蠶經(jīng)過四次蛻皮，之后開始吐絲結(jié)繭，在繭中發(fā)育變成蛹，再過一段時間，蛹羽化變成成蟲蠶蛾，蠶蛾經(jīng)歷幾個小時后就會開始交配，交配后兩個小時就會開始產(chǎn)出新的卵。(3)將圖片按照蠶的生長變化順序進(jìn)行排序。觀察步驟:(1)觀察蠶的生長變化圖片。觀察目的:通過將蠶的生長變化圖片排序，深入理解蠶的蠶一生經(jīng)歷的四個階段。在蠶的一生中，蠶從蠶卵里出生后，就開始生長發(fā)育，在蠶的幼蟲時期，生長變化特別明顯，會蛻皮，吐絲結(jié)繭，變成蛹再變成蠶蛾，幾個小時后就會進(jìn)行繁殖活動，一旦完成繁殖就會死亡。蠶的生長變化圖片按順序排列出來。剛吃完一片桑葉，一動不動地正在休息。比如：蛹和蠶蛾的比較記錄表蛹蠶蛾身體能區(qū)分出頭、胸，腹身體分為頭、胸、腹三部分頭部能看清眼、口器、觸角頭部長有眼、口器、觸角胸部有盾片、胸足胸部長有兩對翅膀和三對足腹部有環(huán)節(jié)腹部有環(huán)節(jié)：觀察日記能詳細(xì)、有效地記錄蠶在不同時期生長發(fā)育的特點(diǎn)，可以記錄時間、溫度、蠶的身體情況、蠶的活動特點(diǎn)等，方便按日期或生長階段進(jìn)行檢索。比如畫出蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲等形態(tài)。比如蠶幼蟲的特點(diǎn)、蠶在進(jìn)食、蠶卵和繭的特點(diǎn)等。：用手機(jī)或相機(jī)拍攝蠶生長變化的視頻，展示關(guān)鍵時期，比如蛻皮、結(jié)繭、破繭、產(chǎn)卵等。：蠶蛾的死亡是蠶生命的結(jié)束。：蠶經(jīng)過四次蛻皮，之后結(jié)繭，在繭中生長發(fā)育，變成蛹。蠶的一生經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個過程。我們在養(yǎng)蠶的過程中，會用到各種方法觀察記錄蠶的生長變化情況。學(xué)生?。何也捎糜涗洷淼男问絹碛^察。學(xué)生乙：我采用拍照的方法來觀察。激發(fā)學(xué)生興趣，感知新知。難點(diǎn)整理關(guān)于蠶的生長變化的觀察記錄資料。6. 通過蠶的一生,感受到生命的珍貴,保護(hù)動物的環(huán)境。愿意與人分享自己的成果，傾聽并吸納他人的觀點(diǎn)。基于觀察記錄，用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計蠶的不同階段經(jīng)歷的時間以及蠶的一生。3. 知道蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，每個階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。 教科版三下第二單元第6課 《蠶的一生》教學(xué)設(shè)計課題 蠶的一生單元二學(xué)科科學(xué)年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道蠶的生長發(fā)育需要適宜的溫度、濕度、空氣、食物以及生活空間。2. 理解蠶與所有動物一樣都要經(jīng)歷出生—生長發(fā)育—繁殖—死亡的過程。4. 基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過程。5. 真實(shí)客觀地陳述自己的觀察結(jié)果。體會到堅持長期觀察并及時做好記錄對于進(jìn)行科學(xué)研究的重要性。重點(diǎn)了解蠶一生生長發(fā)育的條件和過程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入，小朋友們，我們親身經(jīng)歷了養(yǎng)蠶的過程，讓我們一起來分享其中的經(jīng)驗(yàn)和樂趣吧！蠶的一生經(jīng)歷了哪幾個階段？各個階段的形態(tài)和行為又有哪些不同呢？學(xué)生交流回答。 講授新課聚焦：在觀察蠶時，我們用到了哪些研究方法？蠶的一生經(jīng)歷了怎樣的過程？學(xué)生甲：我制作了詳細(xì)的觀察日記。學(xué)生丙：我用畫簡圖的方法來觀察。從蠶卵孵化出蟻蠶，到蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵，直至蠶娥死亡，我們已經(jīng)了解了蠶的一生。我們會通過寫觀察日記、把蠶的行為畫下來、用手機(jī)或相機(jī)拍下蠶的行為，制成照片和視頻。：蟻蠶從卵里孵出，是蠶生命周期的開始。：在繭中蛻皮，由蛹變成蠶蛾，破繭而出，雄蠶蛾和雌蠶蛾交配產(chǎn)卵。探索：我們用不同的方法觀察記錄了蠶一生中的生長變化情況，開一個展示交流會吧！我們可以用視頻、照片、畫圖、記錄表、觀察日記展示蠶的生長變化情況。：用手機(jī)或相機(jī)拍攝照片并整理，可以直觀的呈現(xiàn)蠶不同時期的特點(diǎn)。：用簡圖和圖示記錄蠶的一生。：記錄表是觀察時經(jīng)常運(yùn)用的方法，可以有效地記錄觀察到的現(xiàn)象，可以在此基礎(chǔ)上分析，得出結(jié)論。比如:2019年5月13日 晴 溫度:22℃ 早上7:30米白色的幼蠶。以上幾種方法并不是孤立的，可以采用多種方法，比如觀察日記中插入照片或簡圖，記錄表中使用照片,這樣可以更全面地記錄。（活動手冊）。觀察材料:蠶的生長變化圖片。(2)小組討論。(4)一起評價。觀察結(jié)論：蠶的一生經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。蠶絲的由來蠶的體內(nèi)有兩條彎彎曲曲的絹絲腺，在口部合成一條。在顯微鏡下觀察蠶絲，會發(fā)現(xiàn)它是由它是由兩條細(xì)絲合并而成的。觀看蠶的一生視頻資料。，到吐絲結(jié)繭，蠶的幼蟲要經(jīng)歷四次蛻皮，大約35天。蠶蛾不吃食物，產(chǎn)卵后不久便死去，這一階段大約8天。提示：蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，每個階段的外部形態(tài)各不相同。成蟲一般昆蟲的一生要經(jīng)過四種形態(tài):卵、幼蟲、蛹、成蟲(不完全變態(tài)類昆蟲為卵、若蟲、成蟲)。成蟲期的昆蟲通常具備昆蟲的全部身體構(gòu)造。推測一下，如果條件適宜，新的蠶卵將會發(fā)生哪些變化？在條件適宜的情況下，新的蠶卵將會孵化出蟻蠶。自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天出生呢？蠶適合在什么氣候條件下生長？主要原因是秋天和冬天的溫度低于蠶生存的溫度，此外秋天和冬天蠶的食物桑葉缺乏。C，飼育適溫為20~30176。為蠶準(zhǔn)備新鮮充足的食物，投喂及時。不能把蠶放到陽光強(qiáng)烈的地方。跟蠶一樣，菜粉蝶的一生也經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。(2)幼蟲，即俗稱的菜青蟲。初孵化時灰黃色，后變青綠色，身體呈圓筒形，中段較肥大，背部有一條不明顯的黃色縱線。體色隨化蛹時的附著物而異，有綠色、淡褐色、灰黃色等。雄蟲體乳白色，雌蟲略深，淡黃白色。 從雌蜻蜓要在水中產(chǎn)卵開始，按順時針方向發(fā)展和循環(huán)，依次是卵→水蠆（ch224。蜻蜓一生不經(jīng)歷蛹的階段，包括卵、幼(稚)蟲、成蟲三個階段，幼蟲和成蟲身體形態(tài)差異不大。i），般要經(jīng)過11次以上蛻皮，需要很長的時間才會沿水草爬出水面，再經(jīng)過最后蛻皮羽化為成蟲。它們不是在玩耍，而是在產(chǎn)卵。昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的叫完全變態(tài)。蠶蛾、蝴蝶、蚊子、飛蛾、蒼蠅、甲殼蟲、瓢蟲、蜂類等，都是經(jīng)過完全變態(tài)而長成的昆蟲。學(xué)生回憶自己的養(yǎng)蠶過程及用到的研究方法。學(xué)生整理關(guān)于蠶卵、蟻蠶、蠶寶寶、吐絲結(jié)繭、蛹、蛾、蠶蛾交尾、蠶蛾產(chǎn)卵的圖片資料，并按照蠶的生長順序，將有關(guān)的圖片按順序進(jìn)行排列，并貼在活動手冊的表格中。學(xué)生交流總結(jié)：發(fā)現(xiàn)蠶卵變成蠶寶寶2~5天，蠶寶寶變成蠶蛹33~35天，蠶蛹變成蠶蛾10~13天，蠶蛾出生到死亡6~8天。學(xué)生交流討論并小結(jié)，每年的春天和夏天最適合蠶的生長。通過對蠶的一生、菜粉蝶的一生、蜻蜓的一生進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)昆蟲的一生中身體形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，都有變態(tài)特征。旨在讓學(xué)生分享自己觀察記錄的蠶的一生的生長變化情況。旨在讓學(xué)生了解蠶的生長發(fā)育條件、感受生命的生生不息以及這種生命現(xiàn)象的意義。只有滿足適宜的溫度、濕度、新鮮干凈的食物、充足的氧氣等條件，蠶才能夠健康的生長。讓學(xué)生了解昆蟲一生的兩種發(fā)育形態(tài)，從而體會生命的多樣性。《呂氏春秋》里記載了“子貢贖人”和“子路受?！钡墓适?。孔子的學(xué)生子貢在其他諸侯國贖回了一個魯國人，事后卻拒領(lǐng)國家支付的贖金?！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。”中國文化中的“義利之辨”由來已久。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。掩卷沉思，方覺意義深遠(yuǎn)。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。古人云:“格超梅之上，品在竹之間?！钡拇_，道德是高尚的品格。但是我們在推崇道德的時候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評價某個人的道德是否高尚時總會把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯誤的。相比之下，這500萬對于他的貢獻(xiàn)來說是微不足道的，國家之所以設(shè)此重獎，便是以此激勵科學(xué)家為國做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來華工作。雅典奧運(yùn)會中國取得歷史性突破，賽后國家重獎了獲金牌運(yùn)動員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語充盈于耳。不能認(rèn)為運(yùn)動員拿了獎金就喪失了道德，女排隊(duì)員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎?無獨(dú)有偶，來華賺得巨資的皇馬隊(duì)員不也在去年SARS流行時將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協(xié)會了嗎?當(dāng)然，我們不能見利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。在許多情況下，只有將個人的“道德和利益”和整個群體、整個社會的公德和利益結(jié)合起來，才能真正處理好道德與利益的關(guān)系。朋友，讓我們用社會公德去審視個人的品行，用民族利益去維護(hù)社會公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表揚(yáng)學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評學(xué)生贖回奴隸后不到官府報銷的故事。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對象，材料主要是表述孔子對這兩件事的看法而不是重點(diǎn)寫這兩位學(xué)生的行為。選取角度應(yīng)是孔子對這兩件事的評價，抓關(guān)鍵就是抓住孔子對這兩件事的評