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【精品】初中七年級-語文-下冊課外閱讀理解專項訓(xùn)練-展示頁

2025-04-01 22:32本頁面
  

【正文】 原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來看望自己?!澳阏艺l?”她疑惑地問。一天中午,門外響起了一陣敲門聲。小女孩臨走時,她特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里來吧?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。 ⑤正如她所料的那樣,在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。猶豫了片刻之后,她問清了書店的地址,匆匆忙忙地趕了過去。 ④她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對方,因為這件事和她沒有任何關(guān)系。 ③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒,心中立刻明白過來,肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以胡扯了一個電話號碼,卻碰巧打到這里。 ②多年前的一天,她正在家里睡午覺,突然電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,快來??!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 ①這是我的老師的故事,至今珍藏在我心里,讓我明白在人世間,其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。2.閱讀下文,完成各題。 ⑵本題考查對文章主體思想的理解。一個感人的故事,一個堅強(qiáng)而自尊的小女孩一位善良又好心的朱師傅,一份堅守一年多“三元錢一站地的濕暖。不過五分鐘的路,女孩下車,最后一句總是:“謝謝您,師傅。 故答案為:⑴朱師傅養(yǎng)成了習(xí)慣,每逢周末,他便豎起“暫停載客”的牌子,專心等在校門口。因為這是一個感人的故事,女孩堅強(qiáng)、自尊、知恩圖報,出租司機(jī)善良、好心,一份堅守,一份回報,閃爍著人間的真愛。結(jié)合那句話“謝謝您了,師傅!”進(jìn)行概括。十幾年后的致謝感恩,把一美金作為”愛的利息,滴水之恩當(dāng)涌泉相報,品讀本文,讓我們心懷感恩,與愛同行! 【解析】【分析】⑴結(jié)合上文女孩乘朱師傅的出租車的情節(jié),“一次,兩次,三次,漸漸地,”下文“似乎專為等這句話,周末無論跑出多遠(yuǎn),朱師傅也要開車過來?!保?)我將推薦本文推薦到“情感空間欄目。女孩見到他,像只小鹿般跳過來,大聲地和同學(xué)道“再見”。(80字左右) (2)學(xué)校文學(xué)社正在征集作品,下設(shè)“詩苑漫步”“情感空間”“含英咀華”“寫法指津”“小荷初露”欄目,請將本文推薦到一個你認(rèn)為合適的欄目,并寫一段推薦語。本全無價,永遠(yuǎn)都會存在我心里。 美金中間,還夾著一張紙條:拿出來看,里面裝著厚厚一沓美金。看著朱師傅微笑,醒目的大標(biāo)題是:林美霞——最年輕的跨國公司副總裁,S市的驕傲……朱師傅吃驚地張大嘴巴,一目十行地讀下去。 在回家的路上,朱師傅順便買了份報紙??膳畠壕妥吡?,幾乎讓他猝不及防。女兒上車前那一向“謝謝爸爸”和下車時那一向“謝謝您,老爸”,讓他感受過多少甜蜜和幸福! 女孩挽著朱師傅的胳膊走出咖啡館。 這塊金牌,就是十年前朱師傅送給女孩的禮物。那是一塊邊緣已經(jīng)發(fā)黑的金牌,獎牌的背面,有一行小字:預(yù)祝你的人生也像這塊金牌。雖然失去了父親,但我依舊有一份父愛。還有,您退還我的車費,我一直都存著。 “這塊獎牌,我一直戴在身邊?!敝鞄煾当亲右凰幔铧c兒掉下淚來?!?“您一定不知道,您的出租車就是我父親生前開的那輛。雖然路很遠(yuǎn),但她走得坦然,因為沒有人再猜測地失去了父親。 謊言維持了半年多,直到有一天遇到朱師傅。放學(xué)回家,當(dāng)被同學(xué)問起現(xiàn)在為什么坐公共汽車,她謊稱父親出遠(yuǎn)門了。而她,傷愈后則拼命讀書,一心想快些長大。面包車被拉得面目全非,父親當(dāng)場身亡。春節(jié)到了,一家人回老家過年,為了多載些東西,父親借了朋友的面包車。十二年前,她父親也是一名出租車司機(jī)?!痹僖姷脚r,朱師傅幾乎認(rèn)不出了,眼前亭亭玉立的這個女孩,是十年前那個只有三元錢坐車的女孩?是她!朱師傅的眼睛突然模糊了,十年了,那個女孩還記著他! 朱師傅愣了一下,這聲音,這語遠(yuǎn),如此熟!他卻一下子想不起是誰。 拔通電話,朱師傅聽到一個年輕女孩的聲音。朱師傅疑惑了,會是誰呢?每天忙于生計,除了老伴他幾乎都不認(rèn)識別的女人了。 這天,活兒不多,他正擦著車,卻聽到交通音樂臺播出一則“尋人啟事”,尋找十年前勝利出租車公司車牌照為冀Azxxxx的司機(jī)。朱師傅還在開出租車。 看著女孩一病一拐地走進(jìn)樓里,朱師傅長長嘆了口氣。 女孩詫異,接過禮物,然后朝著朱師傅鞠了一躬,說:“謝謝您,師傅。女孩拎著書包下來,朱師傅從車?yán)锱醭鲆恢缓凶?,說:“這是送你的禮物。”朱師傅說著看看表,送女孩回家一定會錯過交車時間,可罰點兒錢又有什么關(guān)系?他想多和女孩待一會兒,再多待一會兒?!敝鞄煾嫡f。朱師傅從后視鏡中看了一眼女孩,心里很不是滋味兒?!边@可能是我最后一次坐您的車,給您添麻煩了。地會去哪兒讀高中?看著女孩拎著沉重的書包上車,朱師傅突然感到失落。 似乎專為等這句話,周末無論跑出多遠(yuǎn),朱師傅也要開車過來。朱師傅沒有問她為什么專門等自己的車,也沒有問為什么只坐一站地。朱師傅詫異,他的紅色桑塔納與別人的并無不同,女孩怎么一眼就能認(rèn)出來? 女孩在等自己?朱師傅猜測著,心里突然暖暖地。幾輛出租車過去,女孩看都不看,只是蹺著腳等。女孩在關(guān)上車門時高興地說:“真是謝謝您了,師傅!””朱師傅從后視鏡里看到女孩通紅的臉,沒說話。走到轉(zhuǎn)彎處,她突然囁嚅著說:“師傅,我只有三塊錢?!?那一聲“謝謝”讓朱師傅動了心。我只坐一站地,就一站地。 朱師傅說得交車了,他只是停下來歌一會兒?!币粋€跛足女孩背著書包走了過來,看看左右,急急地說。朱師傅忍不住習(xí)慣性地把車停了下來,盯著來來往往的學(xué)生。 出租車司機(jī)朱師傅五點半交車,看看表已經(jīng)五點一刻,便把“暫停載客”的牌子豎了起來?!揪贰砍踔衅吣昙?語文 下冊課外閱讀理解專項訓(xùn)練一、部編版七年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1.閱讀下面文章,完成小題。愛的利息正是周末,四十中門口涌出大批的寄宿生。他們一律穿著樸素的校服,臉上的笑容格外燦爛。 “師傅,我,我想坐您的車。女孩低下頭,過了幾秒鐘,地又懇切地說謝謝您了,師傅?!彼纯磁⑸砩舷吹冒l(fā)白的校服,一個日得不能再舊的書包,忍不住嘆了口氣,說:“上車吧。 女孩高興地上了車。所以,半站地也可以。這個城市的出租車,起步價可是五元啊。 開到最近的公交站臺,朱師傅把車停了下來。 朱師傅看著她一瘸一拐地往前走,突然有些心酸。 也就是從那個周末起,朱師傅每個周末都看到女孩等在學(xué)校門口。他把車開了過去,女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他招手。 還是三塊錢,還是一站地。女孩心里都有自己的小秘密,朱師傅很清楚這一點。 一次,兩次,三次,漸漸地,________________________________________有時候哪怕誤了交車被罰錢,他也一定要拉女孩一程。 時間過得很快,這情形持續(xù)了一年,轉(zhuǎn)眼到了第二年的夏天。他知道,女孩要初中畢業(yè)了。 “師傅,謝謝您了。我考上了辛集一中可能半年才會回一次家。 女孩說。女孩果然很優(yōu)秀,辛集一中是省重點,考進(jìn)去了就等于是半只腳跨進(jìn)了大學(xué)校門。 “那我就送你回家吧。女孩搖搖頭,說自己只有三塊錢。 “這次不收錢。女孩說出了地址,很遠(yuǎn),還有七站地。 半小時后,朱師傅停下了車?!薄迸?,從此就再也見不到了,他甚至不知道地的名字。 晃過了十年。朱師傅一聽,愣住了,有人在找他?十年前,他開的就是那輛車。 電話打到了電臺,主持人驚喜地給了他一個電活號碼。地驚喜地問:“是您嗎?師傅!”“謝謝您了,師傅!”女孩又說。 朱師傅一拍腦門,終于記了起來,是他載過的那個跛腳女孩。 兩人約在一家咖啡館見面。 女孩站起身,朝朱師傅深深鞠了一躬,說:“我從心底感謝您,師傅。 喝著咖啡,女孩講起了往事。父親很疼地,每逢周末,無論多忙他都會開車接她回家。走到半路,天突然下起了大雪,不慎與一輛大貨車相撞。就是那次,女孩的腳受了重傷。 安葬了父親,母親為了賠朋友的車款,為了她的手術(shù)費,沒日沒夜地工作。她很堅強(qiáng),什么都能忍受,卻惟獨不能忍受別人的憐憫。 所以,她沒告訴任何人路上發(fā)生的事故。她見那輛出租車停在路邊,一動不動,就像父親開車過來,等在學(xué)校門口。 她只有三塊錢坐公共汽車,可她全拿出來坐出租車,只坐一站地,然后花一個半小時徒步走回家去。車牌號,一直印在我的腦海里。 女孩說著,眼里淌出淚花,“所以,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,只一眼,我就能認(rèn)出來。我不知道,如果沒有它,我會不會走到今天。有了這些錢,我覺得自己什么因難都能克服。”說著,女孩從口袋里拿出一枚獎牌,掛到了身上。看到女孩開車走遠(yuǎn),朱師傅將車停在路邊,讓眼淚流了個夠。 那個跛腳女孩,那個現(xiàn)在他才知道叫林美霞的女孩,她和自己十年前因癌癥去世的女兒,簡直是一個模子印出來的!女兒生前每個周末,朱師傅都去四十中接她。 那塊獎牌,是女兒在奧林匹克克競賽中得到的金牌,曾是他的全部驕傲和希望。再到周末,路過四十中,他總?cè)滩蛔⊥O萝?,似乎女兒還能從校門口走出來,上車,喊一聲:謝謝爸爸。 就在女孩坐他車的那段時間,他覺得女兒又回到了自己身邊,他的日子還有希望,他又重新找回了幸福!只是,這情形持續(xù)的時間太短,太短一展開報紙,朱師傅就看到了腳女孩的照片。邊讀報紙,他邊習(xí)慣地從口袋里掏煙。 突然,他的手觸到了一個信封。朱師傅愣住了,他想不出,林美霞何時把錢放進(jìn)了自己外套口袋?就在她挽起自己胳膊的瞬間? 師傅,這是愛的利息,請您務(wù)必收下。謝謝您,師傅?。?)在文中劃線處補寫一段話,使之與上下文連貫。 【答案】 (1)朱師傅養(yǎng)成了習(xí)慣,每逢周末,他便豎起“暫停載客”的牌子,專心等在校門口。不過五分鐘的路,女孩下車,最后一句總是:“謝謝您,師傅。一個感人的故事,一個堅強(qiáng)而自尊的小女孩一位善良又好心的朱師傅,一份堅守一年多“三元錢一站地的濕暖?!笨闯鲋鞄煾叼B(yǎng)成了習(xí)慣,每逢周末,在校門等待女孩。 ⑵本文是篇感人至深的一篇美文,所以應(yīng)該歸結(jié)在”情感空間“欄目。據(jù)此進(jìn)行概括回答即可。女孩見到他,像只小鹿般跳過來,大聲地和同學(xué)道“再見”?!?⑵我將推薦本文推薦到“情感空間欄目。十幾年后的致謝感恩,把一美金作為”愛的利息,滴水之恩當(dāng)涌泉相報,品讀本文,讓我們心懷感恩,與愛同行!【點評】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解,解答此題要對文章整體感知,理解文章的內(nèi)容,理清文章的思路,結(jié)合上下文進(jìn)行作答。解答此題要注意對文章內(nèi)容的理解,結(jié)合文章的中心思想,抓關(guān)鍵句子進(jìn)行分析。 改變一生的閃念但通過電話,她隱約設(shè)想出,那是一個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。她一下子沖了上去,將那個可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)。 ⑥一晃十幾年過去了。她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物。但女孩卻激動地說出了一大堆話?!崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說:“我說不清楚,也許就會去做傻事,甚至去死。 (1)請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2)在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。或:那是一個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。(或:為了安慰小女孩。(4)您還記得十兒年前,在那個書店里,被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎?(5)善良、高尚、有責(zé)任心和善解人意。然后將這些信息組織成完整通順的一句話。據(jù)此整合成句即可。句前內(nèi)容是老師所想,句后內(nèi)容是老師親眼所見,都是“所料”的內(nèi)容。 (3)分別從老師當(dāng)時所處的環(huán)境來理解老師的“笑意”,第⑤段中“她笑了笑”是老師看到被嚇著的孩子,用笑來安慰她;第⑧段“她也笑了”是老師看到自己當(dāng)年一個不經(jīng)意的行為拯救了一個人,感到欣慰。 (4)從隨后老師的心理活動“好不容易,她才從那陌生女孩的敘述中,恍然明白……”來想像女孩子說話的內(nèi)容有兩方面,一是說明來訪的原因,二是表達(dá)感激。 (5)結(jié)合文中的人物描寫即可分析形象。”“她一下子沖了上去,將那個可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說:‘有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。據(jù)此作答。 ⑵ 在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著?;颍耗鞘且粋€一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。(或:為了安慰小女孩。 ⑷ 您還記得十兒年前,在那個書店里,被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎? ⑸ 善良、高尚、有責(zé)任心和善解人意。文中的主人公是:女老師,事件的起因:小女孩因“一念之差”偷書,經(jīng)過:女教師幫助了小女孩,結(jié)果:小女孩回謝老師。 ⑵題考查學(xué)生對重點語句的理解。然后通讀句子,視句意的變化與否來檢驗其正誤。 ⑶此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。 ⑷開放性試題。 ⑸通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性;從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。本文中的老師是一個善良、高尚、有責(zé)任心和善解人意的老師。 百里負(fù)米冬天,寒風(fēng)凜冽,仲由頂著鵝毛大雪,踏著河面上的冰,一步一滑地往前走,腳被凍僵了,抱著米袋的雙手實在凍得不行,才停下來,放在嘴邊呵口氣,然后繼續(xù)趕路,夏天,烈日炎炎,汗流決背,仲由從不停下來歇息一會,只為了能早點回家給父母做可口的飯菜。他坐在壘疊的錦褥上,吃著豐盛的筵席,卻常常懷念雙親,慨嘆說:“我寧可現(xiàn)在吃著野菜,也愿意為父母親去負(fù)米,可是已經(jīng)沒有機(jī)會了!”孔子贊揚說:“你侍奉父母,可以說是生時盡力,死后思念哪!”(1)孔子稱贊仲由的孝心是“生時盡力,死后思念”,請仔細(xì)閱讀文本,說說仲由的孝心主要體現(xiàn)在哪些方面? (2)小王在讀過本文后感慨頗深,寫下了自己的感受,但是同學(xué)們認(rèn)為語言不夠簡明。 古語說得好:“孝順是至善,是人類多種美好品德中占第一位的品德。我在讀《百里負(fù)米》的故事時,我的心里
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