【正文】 觀眾的距離，具有親切感；是指通過飽含深情的解說，讓觀眾感受到動物之間也有溫情，也有愛心，喚起人們對動物的保護意識；是指這樣的融合，能夠幫助人們感悟大自然的魅力，“過濾掉所有塵世的煩惱”。請在課本第五單元中任選一種動物，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容為其寫一段解說詞，不少于80字。 （3）右側(cè)句子中“那些超越面面的東西”是指什么呢?請結(jié)合三則材料談?wù)勀銓@句話的理解， 那些超越畫面的東西就是趙忠祥錄音帶來的魔力。：“鱷魚在河岸邊曬太陽，它丑陋的樣子暴露無遺”，后把“丑陋”改為“奇特”，體現(xiàn)出制作者不用偏見詞、歧視詞的特點，在細(xì)節(jié)之處表現(xiàn)溫暖。《動物世界》。 ) A.《動物世界》中，第一人稱視角的講述更加精準(zhǔn)，更有代入感。把自己的情感融入了配音當(dāng)中。所以在看《動物世界》的時候，觀眾們總能從畫面之外聽到更多的東西。趙忠祥曾經(jīng)說過：他總是嘗試讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個自然的狀態(tài)，過濾掉所有塵世的煩惱。從現(xiàn)在起，只有他們的母親會站在他們的身旁，陪伴他們面對北冰洋上危險的生活了。他們緊緊的跟著母親，準(zhǔn)備再在家門口散一次步。 從北極熊一家真正的走出洞穴起，已經(jīng)過去十天了，母熊再也無法忍受饑餓了。很快她變不得不離開這個庇護所，去進行一次狩獵了?！?jié)選自《(動物世界)：將情感落在每一個字上》【材料二】對小熊來說，他們花在洞穴中的時間越多，他們對未來無情的北極捕食者生活的準(zhǔn)備也就越充分。有溫度、有情感是節(jié)目整體把握的基調(diào)，它在節(jié)目中始終如一，它體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)之中，不用直白詞匯、偏見詞匯、歧視詞匯。 結(jié)尾飽含深情。制作者在節(jié)目中就是要傳達自然界的動物生存的艱辛，以喚起人們的保護意識。在非洲某些地方，它們必須依靠奇跡才能生存。深入了解它們的生活，會發(fā)現(xiàn)一個全新的世界，時而傷感，時而動人。 開端真情滿滿。親人身上發(fā)生的事情怎能不讓人牽掛?雌獅塔姆獨自養(yǎng)育孩子，多少觀眾為它擔(dān)心；雌虎希塔為了讓孩子自立自己選擇離開，多少觀眾為它點贊……塔姆、紐基。會讓觀眾設(shè)身處地地體會到母愛的偉大無私。雖然第一人稱使用量不大，但是這種心理活動用第一人稱展示出來第一人稱貫穿全片起到了串聯(lián)作用，部分使用增強了故事張力。3．非文學(xué)類文本閱讀 【材料一】我就是它使人親近 ⑶本題考查的是語句的銜接，要求考生注意理清相應(yīng)的段落，理解上下文的內(nèi)容，注意語句內(nèi)容的銜接。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意理清文章的寫作思路。文章主要議論的是男性氣質(zhì)，而題目中的“年輕人”也包含了女性，建議將題目改為《時代呼喚真正的男子漢》等更契合議論主要內(nèi)容的文題。從結(jié)尾段來看作者主要是針對青少年可能出現(xiàn)的不良現(xiàn)象來寫文章的，以此為題可以強化作者的寫作意圖，收到更好的閱讀效果。 從特種兵王威成為網(wǎng)紅的事例引出對男性氣質(zhì)的討論這一議題。 （4）本題為開放題，首先要表明觀點，認(rèn)為合理還是不合理，然后說明理由，認(rèn)為合理，可從作者發(fā)表議論所針對的現(xiàn)象，從而要達到的目的：倡導(dǎo)摒棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審丑”， 塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)、自信自強的社會風(fēng)尚，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時代新人；認(rèn)為不合理的，可以從本文的話題“男性氣質(zhì)”與題目中的年輕人之間不一致的角度，闡述理由。乙處前面所舉的四個示例都是軍人的，“當(dāng)然，這種精氣神并非軍人獨有”中“軍人獨有”與之相對應(yīng)，故乙處選C；、外形風(fēng)格各異，但是高尚品格、家國情懷都同樣值得推崇。據(jù)此理解作答?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀文章內(nèi)容，結(jié)合結(jié)尾的“摒棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審丑””可知，作者是針對部分明星矯揉造作、轉(zhuǎn)娛樂至上，病態(tài)的審美乃至“審丑”的現(xiàn)象展開論述的。 不合理。（3）B；C；A（4）合理。從特種兵王威成為網(wǎng)紅的事例引出對男性氣質(zhì)的討論這一議題。（甲）________ （乙）________ （丙）________（4）文章主要議論的是男性氣質(zhì)，但文章的題目卻是《讓年輕人都陽光向上》，你認(rèn)為是否合理？請簡述理由。 軍人氣質(zhì)： ________（4個軍人事例）→________：熱血陽剛（3個非軍人事例）→________君子：陽剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神（________）→男性氣質(zhì)： ________（引用名言）（3）議論性語言行文縝密，請你根據(jù)語境將下列3句話分別放入文中甲、乙、丙處。（選自《人民日報》2018年09月11日第13版）（1）摒棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審丑”，以文育人、以文化人。 少年強則國強，少年擔(dān)當(dāng)則民族興旺。砥礪其精神、強健其身體，才能培養(yǎng)出陽光、健康、向上的“真正男子漢”。 其實，所謂男性氣質(zhì)中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等意志品格，應(yīng)成為一種帶有普遍性的價值共識。這種品質(zhì)，我們在保家衛(wèi)國的軍人身上可以看到，在為國爭光的體育運動員身上可以看到，在梅蘭芳、程硯秋等杰出演員身上同樣也能看到。 陽剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。那些能持久地作用于社會文化、浸潤著世道人心的，正是閃現(xiàn)于一言一行、一舉一動的“內(nèi)在美”?！爸t謙君子，溫潤如玉”，中國傳統(tǒng)文化也推崇這樣的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，而那種不修邊幅的生活習(xí)慣、魯莽粗鄙的做事方法，那種輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行，歷來受到人們的摒棄。 從對于熱血、陽剛男子漢的推崇，也可以看出，內(nèi)涵更深刻地決定著人們對一個人的評價。（甲）武警戰(zhàn)士楊明鑫常常期待“在別人危難的時刻出手相救”，潛水員官東在救援過程中舍生忘死，“中國男子第一天團”國旗護衛(wèi)隊用整齊的正步走出愛國精神…他們之所以受到關(guān)注，出眾的個人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔(dān)當(dāng)，讓人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力（乙）無論是比賽場上奮力拼搏的運動健兒，還是關(guān)鍵時刻力挽狂瀾的英雄機長，抑或是平常生活中成就善舉的普通百姓，構(gòu)成了時代的一道風(fēng)景，也構(gòu)成了我們對男性形象的一種認(rèn)知。 最近，曾經(jīng)參加過《真正男子漢》節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開通后短短幾天時間，就收獲了30多萬粉絲。 涵養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握人物形象特點，然后根據(jù)文中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 故答案為：⑴C； ⑵①受到資本家束縛和役使；②長時間持續(xù)勞動，沒有休息的權(quán)利；③勞動所得完全被剝削。 （2）依據(jù)畫線句前面的內(nèi)容“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我不禁想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了”，可理解出這句話表面上寫的是墨鴨被船戶養(yǎng)著用來捕魚的具體情形，實際上是用來比喻飼養(yǎng)小姑娘營利的制度。第二段寫作的背景是20世紀(jì)，反映的包身工被奴役被剝削也是當(dāng)時的社會情況，因此痛恨的是當(dāng)時的社會現(xiàn)象。 【答案】 （1）C（2）①受到資本家束縛和役使；②長時間持續(xù)勞動，沒有休息的權(quán)利；③勞動所得完全被剝削。D.“黑夜”“黎明”有象征意味，表達了對剝削制度的詛咒及對光明前途的信心。，反襯出帶工老板等人對包身工沒有起碼的溫情。索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂?。?）下列關(guān)于選文的說法不正確的一項是（這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點施與的溫情也已經(jīng)不存在了！ 看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我不禁想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！揪贰科吣昙壵Z文下冊配套練習(xí)冊非連續(xù)性文本閱讀答案一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀《包身工》選段，完成下面小題。 和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。 在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。 黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。 ） A.“飼養(yǎng)小姑娘”用了比擬的手法，寫出了“小姑娘”被當(dāng)成動物對待的狀態(tài)。，意在表達對16世紀(jì)的痛恨，感情的表達格外強烈。（2）第一段畫線的句子寫墨鴨，實際上寫出了包身工的哪些特點？請分條概括。 【解析】【分析】（1）C項，“意在表達對16世紀(jì)的痛恨”分析有誤。故選C?！澳_是用繩子吊住了的”說明小她們是不自由的，受束縛的；“在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐”說明她們是被役使，被剝削的；“墨鴨整天地捕魚”說明勞動時間很長，沒有休息的權(quán)利；“賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”表明她們的勞動所得完全被剝削。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。 （2）此題考查把握人物形象的能力。2．非文學(xué)類文本閱讀 讓年輕人都陽光向上桂從路一名普通軍人脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名副其實的“網(wǎng)紅”，也正可成為最近引來不少討論的男性氣質(zhì)問題的一個觀察入口。 軍營中站過崗、訓(xùn)練場上流過汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)。其實，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，盡管有各種討論，但有一點已成共識，那就是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，強調(diào)的是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一?！爸刭|(zhì)不重形，魂到品自高”這樣的認(rèn)識應(yīng)該說是主流。一個理性、成熟、寬容的社會，在包容多元審美的同時，若要關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導(dǎo)發(fā)揚內(nèi)在的勇氣、堅強和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。（丙）從這個角度來看，涵養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。我們呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應(yīng)有的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。期待更多人以更有意義的“內(nèi)在顏值”，共同塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)、自信自強的社會風(fēng)尚，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時代新人。 根據(jù)選文回答，作者是針對什么現(xiàn)象寫這篇文章的，又是如何引出議題的？ （2）請理清作者對“男性氣質(zhì)”的議論分析思路，完成下面的思維圖。 、外形風(fēng)格各異，但是高尚品格、家國情懷都同樣值得推崇。，這種精氣神并非軍人獨有。 【答案】 （1）作者是針對有些明星矯揉造作的風(fēng)格、娛樂至上的傾向、病態(tài)的審美乃至“審丑”的現(xiàn)象寫這篇文章的。（2）血性擔(dān)當(dāng)；男性形象（或男子漢）；謙謙；軍人、運動員、杰出演員事例；有勇氣、有擔(dān)當(dāng)。從結(jié)尾段來看作者主要是針對青少年可能出現(xiàn)的不良現(xiàn)象來寫文章的，以此為題可以強化作者的寫作意圖，收到更好的閱讀效果。文章主要議論的是男性氣質(zhì)，而題目中的“年輕人”也包含了女性，建議將題目改為《時代呼喚真正的男子漢》等更契合議論主要內(nèi)容的文題。 （2）開頭講王威的事例引出軍人氣質(zhì)的論述，第3段論述軍人氣質(zhì)體現(xiàn)在軍人的血性擔(dān)當(dāng)，并列舉了特種兵王威、武警戰(zhàn)士楊明鑫、潛水員官東、“中國男子第一天團”國旗護衛(wèi)隊四個軍人的例子進行論證，接著列舉了運動健兒、英雄機長，抑或和普通百姓3個例子，論證男性形象是熱血擔(dān)當(dāng)，第5段論述君子品質(zhì)是：陽剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神，并列舉了軍人、運動員、演員的例子加以證明；最后引用“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等名言，論證男性氣質(zhì)是一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格。 （3）甲處前文提到的特種兵王威，“這樣的軍人不在少數(shù)”中“這樣的軍人”與之正好對應(yīng)，故甲處選B。讀第5段可知，本句可以作為對第5段的總結(jié)，所以應(yīng)置于第5段的結(jié)尾，即丙處。 故答案為：⑴ 作者是針對有些明星矯揉造作的風(fēng)格、娛樂至上的傾向、病態(tài)的審美乃至“審丑”的現(xiàn)象寫這篇文章的。 ⑵ 血性擔(dān)當(dāng)；男性形象（或男子漢）；謙謙；軍人、運動員、杰出演員事例；有勇氣、有擔(dān)當(dāng)。 ⑶ B；C；A ⑷ 合理。 不合理?！军c評】⑴本題考查考生對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解和分析。 ⑵本題考查的是文章的論證思路的理解和分析，解答此題要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干的提示，找準(zhǔn)相關(guān)的語段，理清作者論證的思路。 ⑷本題為開放題，考生首先要表明觀點，然后說明理由，注意要結(jié)合文章的內(nèi)容進行闡述。 電視節(jié)目《動物世界》中有的從頭至尾都是第一人稱，有的部分使用第一人稱，這是依據(jù)節(jié)目內(nèi)容而設(shè)置的。在《出走的母獅》中，母獅曼雅麗為了保護自己的孩子不被新獅王殺死，帶著它們離家出走，曼雅麗的心理活動是以第一人稱呈現(xiàn)的，“我要保護我的孩子!”在自己身負(fù)重傷，眼看著孩子們走入新獅王有可能出沒的地區(qū)，她拼命呼叫“孩子們回來，那里危險”。更拉近了觀眾和動物的情感距離。第一人稱視角的講述更加精準(zhǔn)，更有代入感。 另外，賦予動物名字使觀眾有親切感。就像在呼喚著我們的親人。 多樣處理喚起愛心“我們經(jīng)常認(rèn)為掠食者活得輕松自在，其實并非如此。以獅子為例，所有人都認(rèn)為它是完美的殺手?！笨戳恕堵邮硠游锷鎽?zhàn)一暴露》的開端，人們會對獅子產(chǎn)生一絲同情，獅子生存也不易。很多時候，影片的結(jié)尾是中心思想所在，制作人在此時表達的情感會更加濃烈。 細(xì)節(jié)體現(xiàn)溫暖。自然界中動物樣子各異，都是大自然的作品。但當(dāng)他們依靠母親的乳汁一天天的強壯起來時，母熊卻因為無法捕食而日漸消瘦。小熊們已經(jīng)長的更為強壯了，并能在雪地上自如的活動，盡管偶爾還會掉回洞中。然而事實上，他們永遠(yuǎn)都不會再回到這個溫暖的家了。一一《動物世界》解說詞【材料三】趙忠祥的聲音和畫面融合在了一起