【正文】 方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。因此，在課堂上除了多給他們參加活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，個(gè)性是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的懼怕感和失落感十分有利。育人的工作是辛勞的，對(duì)待形形色色的問題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。它是一位老師良好行為的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是專心的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全進(jìn)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會(huì)扼殺兒童的制造力與稟賦。　　假如教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系就應(yīng)是最為有效的。既持續(xù)了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。讓他們對(duì)高中的英語乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預(yù)先感覺?！　∫?yàn)橹熬鸵幌蚵犝f老師假如與學(xué)生太過親近，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺，從而不利于老師威信的建立，再加上從前實(shí)習(xí)時(shí)自己的親身體會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再就應(yīng)是“我們?cè)摻绦┦裁础?，而?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中制造這些條件”，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和制造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的潛力。“以人為本”的理念在教育界越來越深化人心?！　∵^去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)—老師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是能夠填充知識(shí)的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感溝通。　　老師要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。甚至已經(jīng)下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。　　二、建立良好的師生關(guān)系　　老師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生。要背的文章也爛熟于心，真正做到手到擒來。因此，老師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。要求學(xué)生做到的，老師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。老師教育心得體會(huì) 篇1 　　我作為一個(gè)年輕老師，參加工作七年來，在領(lǐng)導(dǎo)和老老師的關(guān)心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的英語教育教學(xué)潛力和水平都有了進(jìn)步和提高?！緹衢T】老師教育心得體會(huì)匯總7篇 【熱門】老師教育心得體會(huì)匯總7篇 　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是我為大家收集的老師教育心得體會(huì)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、以身作則，樹立威信　　老師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立老師在學(xué)生心目中的形象和威信。要聽寫的單詞自己必須牢記在心。學(xué)生親其師才能信其道。尤其教授西方語言的英語老師。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠意。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙；課堂上在對(duì)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)厲又簡單，大家專心思考，踴躍發(fā)言。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。因?yàn)閮A聽能使老師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要。　　具體的做法：　　1）注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。老師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體進(jìn)展的機(jī)制，熟悉到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的進(jìn)展機(jī)制，使之成長、成熟。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大老師所熱衷的教學(xué)方法?！　?）建立新型師生關(guān)系，重視師生情感溝通。第一節(jié)課我作了簡短的自我介紹，然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語教材的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語的方法和技巧等。給了他們一個(gè)小小的下馬威。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。老師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。大多數(shù)學(xué)生，個(gè)性是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的情緒也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。　　三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生愛好　　在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的愛好。在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生愛好，我將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽：比速度，比成功率，比美觀。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明：常常變換教學(xué)形式，輕易激發(fā)學(xué)生的愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專心性和學(xué)習(xí)效率。