【正文】 塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培育教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培育人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。難怪有些老師不安份于教學(xué)，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。　　老師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會為干老師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。然而 ，老師并非生活在與世隔絕的孤島上，老師置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，專心致志地做好本職工作?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對老師職業(yè)的贊譽(yù)。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神?！　《皇兰o(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培育，高素質(zhì)、多層次的人才培育呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。有時由于學(xué)生偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對老師的“好心”的誤解。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)?！薄　≡诮逃^程中，老師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、懼怕等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動主動地參加各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的主動性和熱情都高。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。　　任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。隨著社會的進(jìn)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。 　　老師工作心得體會 篇1　　熱愛學(xué)生是師德教育的核心?！緹衢T】老師工作心得體會錦集7篇 　　【熱門】老師工作心得體會錦集7篇　　我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇出色的心得體會，以下是我為大家收集的老師工作心得體會7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。因為：　　一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。今日的學(xué)生需要有一個清靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注重協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就布滿了恐怖，恐怖馬上占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。倘若老師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。要真正化解這些矛盾是不可能的。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，注重以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾?！　《釔蹖W(xué)生是做好教育工作的重要條件　　學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。老師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。老師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培育；有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。倘若我們每位老師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)?！　￡P(guān)于師德問題，不少教育家及國家x導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出老師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強(qiáng)調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn).”綜上所述，我們清楚地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對老師職業(yè)道德的必定要求。的確，老師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無法輝煌，