【正文】 老師工作心得體會(huì) 篇2　　在學(xué)校仔細(xì)組織下，我學(xué)習(xí)了，通過學(xué)習(xí)溝通，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的熟悉，老師要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，卻也有著許多松懈之處。當(dāng)然，假如我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注重力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。所以，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止。是下一次備課的借鑒之路。通過學(xué)習(xí)我對常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深化地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價(jià)等需要老師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化?！　】傊瑢W(xué)習(xí)《常規(guī)》之后，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步。以下分幾個(gè)方面來說一說：　　一、思想方面：　　本人能主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。一學(xué)期過去了，孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長離別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡；從到處亂跑到清靜坐下愉快做操。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等?！　∩鐣?huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)?！　±蠋煿ぷ餍牡皿w會(huì) 篇4　　在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高，使我體會(huì)到老師的天職就是教書育人?！　『美蠋煵粫?huì)貶低學(xué)生 ，辱罵學(xué)生。我也相信這樣，我們的教學(xué)會(huì)有效率。相信自己的信心。一種學(xué)習(xí)方法，他和學(xué)知識死記寧背是兩碼事，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。所以老師首先應(yīng)該會(huì)做人，具有誠信，和善，大度，守紀(jì)的良的思想品德。趕20x年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號 !　　老師工作心得體會(huì) 篇5　　經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我熟悉了許多新的朋友、老師。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導(dǎo)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。在講課過程中，我留心注重學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注重加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。　　多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課?！　∪?、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀老師，學(xué)生喜歡的老師，社會(huì)滿足的老師?！　±蠋煿ぷ餍牡皿w會(huì) 篇6　　通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長進(jìn)展?！　±蠋煂W(xué)生要有一顆慈母般的愛心。很多老師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)?！币虼?，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。學(xué)生才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對待學(xué)生要暖和、微笑、多贊揚(yáng)微笑體現(xiàn)了老師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。 首先，總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！　?二)、工作方面　　由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作，沒有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，又面臨著教育改革。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多教育治理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。　　(四)、個(gè)人成長方面　　三年來，我仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：　　20xx年上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課　　榮獲小學(xué)20xx年度品社老師講課比賽二等獎(jiǎng) 其次，暢想未來，設(shè)計(jì)未來藍(lán)圖。 18 / 18