【正文】 行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。閱讀下面提示，按要求作文。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個角度，就能寫出高遠(yuǎn)的立意。點(diǎn)睛：面對紛繁復(fù)雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。故成長離不開挫折?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L孩提時，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場面描寫?！纠?38】 下圖是由9個小人排列的方陣，但有一個小人沒有到位，請你從下面圖10—2中的6個小人中，選一位小人放到問號的位置，你認(rèn)為最合適的人選是幾號?【例 39】 四個小動物排座位，一開始，小鼠坐在第1號位子上，小猴坐在第2號，小兔坐在第3號，第三次再上下兩排交換，第四次再左右兩列交換…：第五次交換位子后，小兔坐在第幾號位子上？【鞏固】四個小動物排座位，一開始，小鼠坐在第1號位子上，小猴坐在第2號，小兔坐在第3號，第三次再上下兩排交換，第四次再左右兩列交換…：第十次交換位子后，小兔坐在第幾號位子上？作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文?！纠?32】 選擇合適的圖形，填入虛線框內(nèi)?！纠?26】 按照變化規(guī)律在“？”處填上合適的圖形.（1）（2）【例 27】 觀察下列各組圖的變化規(guī)律，并在“？”處畫出相關(guān)的圖形.【例 28】 仔細(xì)觀察下列圖形的變化，請先回答：（1）在方框（4）中應(yīng)畫出怎樣的圖形？（2）再按（1）、（2）、（3）……的順序數(shù)下去，第（10）個方框是怎樣的圖形？【鞏固】仔細(xì)觀察下列圖形的變化，請先回答：(1) 在方框（4）中應(yīng)畫出怎樣的圖形？(2) 再按（1）、（2）、（3）、……的順序數(shù)下去，第（10）個方框是怎樣的圖形？【例 29】 順序觀察下面圖形，并按其變化規(guī)律在“？”處填上合適的圖形.（1）（2）（3）（4）【例 30】 如圖，根據(jù)圖中已知3個方格表中陰影的規(guī)律，在空白的方格表中也填上相應(yīng)的陰影.【鞏固】根據(jù)前三個方格表中陰影部分的變化規(guī)律，填上第（10）個方格表中陰影部分的小正方形內(nèi)的幾個數(shù)之和。（填序號） 【例 16】 有六種不同圖案的瓷磚，？ 【例 17】 下面各種各樣的娃娃頭好看嗎？認(rèn)真觀察你能找到它們排列的規(guī)律嗎？根據(jù)規(guī)律把最后一個畫出來. 【例 18】 觀察圖中所給出圖形的變化規(guī)律，然后在空白處填畫上所缺的圖形.【例 19】 琪琪特別喜歡蝴蝶，她用直尺和圓規(guī)在紙上畫了9幅蝴蝶圖，見下圖1，她發(fā)現(xiàn)這些紙蝴蝶排列挺有規(guī)律，突然一陣風(fēng)來，吹走了3只紙蝴蝶，將圖2的3只蝴蝶放入圖1的空缺處嗎？ 【例 20】 請觀察下圖中已有的幾個圖形，并按規(guī)律填出空白處的圖形.【例 21】 觀察下列各組圖的變化規(guī)律，并在“？”處畫出相關(guān)的圖形.（1）（2）【例 22】 按照下列圖形的變化規(guī)律，空白處應(yīng)是什么樣的圖形？【鞏固】按照下列圖形的變化規(guī)律，空白處應(yīng)是什么樣的圖形？【例 23】 請你認(rèn)真仔細(xì)觀察，按照下面圖形的變化規(guī)律，在“?”處畫出合適的圖形。模塊二、圖形規(guī)律—— 旋轉(zhuǎn)、輪換型規(guī)律【例 11】 相傳古時候一位老人留在人間很多寶盒，里面裝著世界上最寶貴的財(cái)富，但是并不是擁有寶盒都可以得到這筆財(cái)富，在寶盒的上面設(shè)置了密碼，只有寫出密碼的人才會真正擁有這筆財(cái)富，聰明的你你能找出密碼嗎？ ○ □ ☆ △ ○ □ ☆ △ △ ○ □ ☆ △ ○ □ ☆☆ △ ○ □ ☆ △ ○ □（）（）（）（）（）（）（）（）【例 12】 下面的圖形是按一定規(guī)律排列的，請仔細(xì)觀察，并在“？”處填上適當(dāng)?shù)膱D形.（1）（2）（3）【例 13】 觀察下圖的變化規(guī)律，畫出丙圖. 【例 14】 圖中的三個圖形都是由A、B、C、D(線段或圓)中的兩個組合而成，記為A★B、C★D、A★D．請你畫出表示A★C的圖形． 【例 15】 (希望杯五年級一試第7題，6分)下列四個圖形是由四個簡單圖形A、B、C、D（線段和正方形）組合（記為*）而成。【例 8】 觀察下面由點(diǎn)組成的圖形（點(diǎn)群），請回答：（1）方框內(nèi)的點(diǎn)群包含 個點(diǎn)；（2）第（10）個點(diǎn)群中包含 個點(diǎn)；（3）前十個點(diǎn)群中，所有點(diǎn)的總數(shù)是 。知識點(diǎn)撥找規(guī)律是解決數(shù)學(xué)問題的一種重要的手段，而規(guī)律的找尋既需要敏銳的觀察力，在觀察圖形變化規(guī)律時，應(yīng)抓住一下幾點(diǎn)來考慮問題：⑴圖形數(shù)量的變化；⑵圖形形狀的變化；⑶圖形大小的變化；⑷圖形顏色的變化；⑸圖形位置的變化；⑹圖形繁簡的變化.對于較復(fù)雜的圖形，也可分為幾部分來分別考慮，總而言之，只要全面觀察，勤于思考就一定能抓住規(guī)律，解決問題. 例題精講模塊一、圖形規(guī)律——數(shù)量規(guī)律【例 1】 觀察這幾個圖形的變化規(guī)律，在橫線上畫出適當(dāng)?shù)膱D形．【例 2】 請找出下面哪個圖形與其他圖形不一樣.【例 3】 觀察圖形變化規(guī)律，在右邊補(bǔ)上一幅，使它成為一個完整系列?！纠?4】 觀察圖形的變化，想一想，按圖形的變化規(guī)律，在帶“？”的空格處應(yīng)畫什么樣的圖形？【鞏固】 觀察圖形的變化，想一想，按圖形的變化規(guī)律，在帶“？”的空格處應(yīng)畫什么樣的圖形？【鞏固】 觀察圖形的變化，想一想，按圖形的變化規(guī)律，在帶“？”的空格處應(yīng)畫什么樣的圖形？【例 5】 觀察下面的圖形，按規(guī)律在“？”處填上適當(dāng)?shù)膱D形.【例 6】 觀察圖形變化規(guī)律，在右邊再補(bǔ)上一幅，使它們成為一個完整的系列.【例 7】 觀察下圖中的點(diǎn)群，請回答：(1) 方框內(nèi)的點(diǎn)群包含 個點(diǎn)；(2) 推測第10個點(diǎn)群中包含 個點(diǎn)；(3) 前10個點(diǎn)群中，所有點(diǎn)的總數(shù)是 ?！纠?9】 下圖表示“寶塔”，它們的層數(shù)不同，請回答：（1）五層的“寶塔”的最下層包含多少個小三角形？（2）整個五層“寶塔”一共包含多少個小三角形？【例 10】 在紙上畫5條直線，最多可有 個交點(diǎn)。 則圖①—④中表示的是 。【例 24】 觀察下圖的變化規(guī)律，在“?”處填入適當(dāng)?shù)膱D形.【例 25】 下圖中的圖形是按一定規(guī)律排列的，請仔細(xì)觀察，并在“？”處填上適當(dāng)?shù)膱D形.【鞏固】下面的圖形是按一定規(guī)律排列的，請仔細(xì)觀察，并在“？”處填上適當(dāng)?shù)膱D形。模塊三、雜題【例 31】 請找出下面哪個圖形與其他圖形不一樣。（1）（2）【例 33】 根據(jù)左邊圖形的關(guān)系，畫出右邊圖形的另一半.（1）（2）（3）【例 34】 在下面圖形中找出一個與眾不同的.【例 35】 順序觀察給出圖形的變化，按照這種變化規(guī)律，在空格中填上應(yīng)有的圖形.【鞏固】順序觀察給出圖形的變化，按照這種變化規(guī)律，在空格中填上應(yīng)有的圖形.【例 36】 觀察下圖，看看右圖中哪一個圖形可以代替“？” 【例 37】 仔細(xì)觀察下圖中圖形的變化規(guī)律，并在“？”處填入合適的圖形.【鞏固】根據(jù)下圖，畫出第三幅圖。要求：（1）填上橫線上的詞語。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。這表明寫作有很大的空間和靈活性?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。如果我們再有凝練的語言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。兒時的記憶滿滿的都是她。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費(fèi)”，好長一段時間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚?。「氖窃诹慊ㄥX問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會??！最要命的是對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)?。今年九月，我以?yōu)異的成績考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。我永遠(yuǎn)愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。它包含事件，人物，場面等要素。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。題目是“那時，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷敘述。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長，思考人生，懂得感恩。建議寫作時精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。至于寫作素材，這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動自己的材料，盡力去打動閱卷老師為好。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。此時，我和班里的同學(xué)們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我看見了奔騰的黃河，心里頓時熱血沸騰。此時，我們仿佛變成了一個個戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。這首歌，喚起我堅(jiān)