人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元作文指導(dǎo)-展示頁
2025-04-01 22:27本頁面
【正文】 地表現(xiàn)文章的相互關(guān)愛的中心。在我和他身上一定有許許多多的事發(fā)生，要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的“相互關(guān)愛”的中心的材料。三、怎樣選擇題材（l）首先，選擇材料一定要圍繞中心。 二是寫清楚“經(jīng)過”中重要的情節(jié)、場面，特別是把主要人物的表現(xiàn)具體寫清楚。4．要注意把一件事情敘述完整。2．人物之間的關(guān)愛的生活細節(jié)相互的對話描寫。寫這樣的事情，可以有一個側(cè)重點，要么是別人關(guān)愛你，要么是你關(guān)愛別人。就是別人愛你，你也愛別人。二、如何寫好相互關(guān)愛的作文寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情，可以寫誰？我們生活在家庭、學(xué)校、社會這個大千世界里，認識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)，爸爸、媽媽，有默默奉獻的清潔工……寫誰呢？從這些人當(dāng)中選一個最關(guān)心自己的人來寫。記敘清楚，語句通順，感情真切。人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元作文指導(dǎo) 一、第三單元習(xí)作要求：本次習(xí)作要求寫一寫我們身邊的人們相互關(guān)愛的事情。要寫好本次作文，必須注意以下幾點： 體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情； 注意事情發(fā)生的環(huán)境、發(fā)展變化過程； 注意人物的語言、動作、心理活動等描寫方法； 表達自己的真情實感。5.、寫出自己的真情實感。相互關(guān)愛的事情是什么事情？ 首先要理解什么是相互關(guān)愛。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，重點應(yīng)該寫什么？ 這樣的作文應(yīng)該重點應(yīng)該注意寫好幾下幾點：1．人物之間的關(guān)愛的生活細節(jié)。3．自己的心理活動的描寫。把事情的經(jīng)過寫具體： 一是交代清楚事件的時間、地點、人物、事件的起因。 三是適當(dāng)?shù)膶懸粚懏?dāng)時的環(huán)境，如天氣情況、景物變化等，以襯托人物、事件。我們要寫“一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情”，既然是“相互關(guān)愛的事情”，就說明這個人和我們的關(guān)系比較密切，我們經(jīng)常可以看到他，甚至和他生活在一起。（2）其次，選擇的材料要典型。用最有代表性的典型例子，來表現(xiàn)文章的主題。（3）選擇材料還要真實。學(xué)習(xí)寫人的記敘文就要寫“真人”，這才是有利于作文水平提高的正路。四、章法寫作指導(dǎo)人物關(guān)系→具體事例→結(jié)尾這一種方法要求我們在文章的開頭先交待人物關(guān)系，然后再敘述具體事例，最后點明人物特點，揭示主題。點明“我”和誰。具體事例：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述。在敘述的過程中，要注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等方面的特點。如果敘述一件事情，對事情的來龍去脈要交待清楚，開始怎樣，后來怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫具體。文中的事例應(yīng)該是“我”和另一個人物同時做的，是兩個人物的活動的發(fā)展變化。通過環(huán)境和人物心理、動作、神態(tài)、對話的描寫刻畫人物形象、抒發(fā)真情。例文： 愛在班級 每當(dāng)我走進教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著。這里給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈。記得有一次，在做操時，一個三角板飛了過來，刺在我頭上?！笨捎钟X得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來?！比缓缶推怀陕暳?。（心理、語言、動作）李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊伍后面喊老師。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇擁著我走向醫(yī)療室。（經(jīng)過）“你沒事吧？”劉彥紅一邊關(guān)心地看著我，一邊問?！皠e哭！別哭。”“抬起頭來好些吧！”賀雯也說。這期間，賀雯打來干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動的淚水。在我們生活的學(xué)習(xí)中， 都會有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王小雨，你是不是生病了？”我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，老師溫柔的問道：“要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過來詢問我的身體狀況。下課后，吳星丹和張?zhí)N丹來到
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