【正文】 讓狐離開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人會躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。狐說：“汝雖下役，乃真孝婦也。 （3）“猶”“斂”“況”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。 （2）這句話的意思是：但你愛民是為了圖一個好名聲，不貪圖錢財是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。（3）鬼神見了她都要回避,何況我呢?（4）因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人會躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 鬼神見之猶斂避，況我曹乎？（4）結(jié)合全文，用自己的話簡述劉士玉“令仆婦居此室”的原因。 去：________（2）用“ / ”給文中畫線的句子斷句。 或：________④狐是日即去。 故：________③或?qū)φZ問其故。 聞：________②故我不敢擊公。 ①聞其事。②取困：自取尷尬。狐是日即去?；?qū)φZ問其故，狐曰：“彼雖下役，乃真孝婦也?！倍仟N而歸，咄咄不怡者數(shù)日。然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。知州①平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。 滄州劉士玉孝廉，有書室為狐所據(jù)。3．閱讀下面的文段，回答問題。 唉！習(xí)慣對人的影響，是非常厲害的?。∧_踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復(fù)原來的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。父親走后，我讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來。起初，我感到很別扭，時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸侵蝕擴(kuò)展。 我年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重點(diǎn)語句的理解進(jìn)行分析概括。解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合現(xiàn)代漢語的語法教學(xué)斷句。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。 ⑶故君子之學(xué)，貴于慎始。用文章中的話就是“故君子之學(xué)，貴乎慎始”。 （3）解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨?！八加懈サ幂m起繞室以旋”的意思是：想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去，所以在“得”后停頓。“俯而讀仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。故選C。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故。D項(xiàng)，前一句句意為：以至把長久以來的坑填平，恢復(fù)原來的狀態(tài)。后一句句意為：后頭看到田野里有個打麥場。C項(xiàng)，前一句句意為：回過頭笑著對我說。后一句句意為：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。B項(xiàng)，前一句句意為：所以，君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。后一句句意為：我每天多次反省自己。） 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，前一句句意為：一天。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。 【答案】 （1）C（2）俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。D.貴乎慎始/不義而富且貴C.一日/吾日三省吾身（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ③躓：跌絆。【注】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。 噫！習(xí)之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故 ， 則反窒焉而不寧。已而復(fù)然，又久而后安之。一日 ， 先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。每履之，足苦躓③焉。俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。 不是屠夫，誰有這個辦法呢？2．閱讀文言文，回答問題 習(xí)慣說（清）劉蓉四條腿直挺挺地不能回彎兒，張著大嘴無法閉上，就把它背回去了。極力吹了一會兒，覺得狼不怎么動彈了，才用帶子扎上了吹氣口。但是沒有辦法可以殺死它。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。 【乙】有一個屠夫，晚間走在路上，被狼緊緊地追趕著。 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。骨頭已經(jīng)扔完了。另一只狼仍然跟著他。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 【甲】一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。 （4）本題考查對比閱讀能力。 （3）此題考查文言文翻譯的能力。 （2）本題考查對文言虛詞的理解能力?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。而乙文中的屠戶，躲在草棚里死死抓住狼爪，用小刀割破爪子下面的狼皮，運(yùn)用吹豬的方法巧妙地殺了狼?！八馈保簹⑺?。“去”：離開?！爸埂保褐皇恰?（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“變詐”：欺騙手段。B前者“其中”，后者代“地”。都是“用”之意。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“股”：大腿。（4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計”為自己贏得時間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開時迅速識破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時機(jī)，先后殺了兩只狼。 【答案】 （1）一起；看，視；大腿；背（2）C（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。②屠急捉之，令不可去，顧無計可以死之。 為人謀而不忠乎（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。 以吹豕之法吹之D. 終日在地上行止，奈何憂其壞C. 太丘舍去，去后乃至B. ） A.（1）解釋下列句子中的劃線詞。⑥移時：過了一段時間。④盈：滿。②苫：用草編的席子。 非屠，烏⑦能作此謀也?。ㄟx自蒲松齡《狼遂負(fù)之以歸。極力吹移時⑥ ， 覺狼不甚動，方縛以帶。屠急捉之，令不可去，顧③無計可以死之。道傍有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉。其二》）【乙】 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。人教版七年級語文上冊配套練習(xí)冊文言文答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。 【甲】途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。久之，目似瞑，意暇甚。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠自后斷其股，亦斃之。（選自蒲松齡《狼 一屠暮行，為狼所逼。狼自苫②中探爪入。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。其三》）【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。③顧：但是。⑤豕：豬。⑦烏：哪里，怎么。 ①兩狼之并驅(qū)如故________②顧野有麥場________③股直不能屈________④遂負(fù)之以歸________（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（屠乃奔倚其下其一犬坐于前屠暴起，以刀劈狼首一屠暮行，為狼所逼 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（4）【甲】、【乙】兩文都體現(xiàn)了屠戶的機(jī)智，請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡要分析。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。乙文中的屠戶，躲在草棚里看到狼把爪子伸進(jìn)來，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，運(yùn)用吹豬的方法往里吹氣，把狼吹得渾身膨脹，巧妙地殺了狼。所以千萬不要以今釋古。 （2）C句子中劃線詞的意義和用法相同。A前者“于是”，后者“才”。D前者“被”，后者“替、給”?！皫缀巍保憾嗌?。“耳”：罷了?！邦櫋保簠s，但是。 （4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在先采用“緩兵之計”為自己贏得時間，迅速占據(jù)有利地形，抓住有利時機(jī)，快速出手殺了兩只狼。 故答案為：（1）一起；看，視；大腿；背（2）C； （3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。 （4）【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了屠戶的機(jī)智，請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡要分析。先想想劃線字在現(xiàn)代漢語里是什么意思，再分析是否有古今異義、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象，在理解句子的基礎(chǔ)上，可以提取出文言實(shí)詞的語境義。對于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語境去推敲；對于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進(jìn)行閱讀?！靖絽⒖甲g文】路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。一只狼得到骨頭停下了。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進(jìn)去藏在里面。屠夫急忙抓住它，不讓它抽出去。只有一把不到一寸長的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。出去一看，只見狼渾身膨脹，活像一頭牛。 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。既久而遂安之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。故君子之學(xué)，貴乎慎始。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。④習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。） A.B.顧而笑曰/顧野有麥場至使久而即乎其故/溫故而知新（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3）《習(xí)慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫?。?）故君子之學(xué)，貴于慎始。（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。日：天。日：每天。貴：可貴。貴：富貴。顧：回頭看。顧：回頭看。故：原來的，舊的。故：原因，緣故。 （2）“俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓。故句子劃為：俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)的初始階段一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 故答案為：⑴C； ⑵俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。）【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力?！靖絽⒖甲g文】（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。每次經(jīng)過，我總要被絆一下。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。 白晝與人對語，擲瓦石擊人，但不睹其形耳。方入書室，忽檐際朗言曰：“公為官頗愛民，亦不取錢，故我不敢擊公。公休矣，毋多言取困②。劉一仆婦甚粗蠢，獨(dú)不畏狐。鬼神見之猶斂避，況我曹乎？”劉乃令仆婦居此室。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）【注釋】①知州：官職名稱。（1）解釋下面句中加下劃線的詞。（限斷兩處） 然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。 【答案】 （1）聽說，聽聞；所以，因此；有的人，有人，有的；離開（2）然公愛民乃圖好名/不取錢乃畏后患耳/故我亦不避公。