【正文】 ⑶此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對通假字的辨析能力。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。 故答案為：⑴A；⑵ （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。D項(xiàng)：反省。B項(xiàng)：了解，知道。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說通“悅”。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問題。請從文中提煉出四個(gè)成語： 【答案】 （1）A（2）C（3）通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么（4）①溫習(xí)舊知識，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.不知為不知/然后知松柏之后凋也C. ） A.D.知之為知之，不知為不知，是知也B.） A.”（《子罕》）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。”（《為政》）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。答題時(shí)需要通曉全文大意即可； ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷； ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。③客觀世界在不斷運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化，我們也一定要認(rèn)識并適應(yīng)這種發(fā)展變化。 故答案為：（1）移動(dòng)；離開； （2）這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的； ②是/吾劍之所從墜 （3） 晚上也跟著樹影移動(dòng)席子 ； （4）答案示例：①情況總是在不斷變化，不能只用老眼光、老辦法去解決新問題，不然就會(huì)碰壁。 （4）此題考查的是對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。句意為：這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。徙：移動(dòng)； ②句意為：樹影越移越遠(yuǎn)了：去；離開。 【答案】 （1）移動(dòng)；離開（2）這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。（3）鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在：________。 ①徙衽以從陰________②其陰逾去________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。⑤逾：通“愈”，更加。④濡（r②孤林：獨(dú)立的一棵樹。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。及至暮，反席于樹下。 鄭人逃暑首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行分析，最后歸納出答案，文通句順，書寫認(rèn)真即可。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。理清寫作順序。 （4）乙文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當(dāng)時(shí)市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。乙文中的狼緣木求肉、不知變通，貪婪愚蠢，為了眼前蠅頭小利白白失了性命，實(shí)在愚笨可笑至極！ 故答案為：（1）遙望、近之、審視。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。句意為：當(dāng)時(shí)市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。 ①句中重點(diǎn)詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是；“頃刻”，一會(huì)兒；“斃”，被砍死；“變詐”，作假、欺騙；“幾何”，多少。對于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。姑：暫且。洞：名詞作動(dòng)詞，打洞； ③有個(gè)屠夫賣肉回來。 考點(diǎn)：點(diǎn)評：這類題目首先要讀懂原文內(nèi)容，理解作者寫作思路，然后再根據(jù)具體的語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹上懸著一個(gè)大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。（4）“緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！”作者認(rèn)為【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？ 【答案】 （1）遙望；近之；審視（2）看，視；名詞用作動(dòng)詞，挖洞；賣；暫且（3）①狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的詭詐手段能有多少??？②當(dāng)時(shí)狼皮價(jià)格昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩銀子，屠夫（由于得到了這張狼皮）小賺了一筆。 ①顧野有麥場________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹而蚤取之________（3）翻譯下列句子。（1）將“審視、遙望、近之”分別填入【乙】文a、b、c三處，正確的順序是：a________，b________，c________。②昧爽：拂曉。仰首（c），見狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。狼乃止。屠無計(jì)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。欻一狼來，瞰擔(dān)中肉，似甚涎垂，步亦步，隨屠尾行數(shù)里?！疽摇客雷院髷嗥涔?，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨?！揪贰科吣昙?語文上冊配套練習(xí)冊文言文答案含答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。 【甲】途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 有屠人貨肉歸，日已暮。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。屠即徑歸。逡巡（b），則死狼也。時(shí)狼皮價(jià)昂，直③十余金，屠小裕焉。 緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。③直：通“值”，價(jià)值。 （2）解釋下面句中劃線的詞。 ①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？②時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。是按照從遠(yuǎn)到近的順序來寫的，所以a、b、c三處，應(yīng)填寫的詞語分別是：“遙望、近視、細(xì)審”。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個(gè)打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。貨：賣； ④不如把肉掛在樹上，等明天早上再來取肉。 （3）本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。句意為：狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②“時(shí)”，當(dāng)時(shí)；“直”，通“值”，價(jià)值。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。比喻方向不同、方法不對，一定達(dá)不到目的。 （2） 看，視 ； 名詞用作動(dòng)詞，挖洞 ；賣；暫且。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)語境選詞填空的能力。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答； ⑵文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。2．閱讀下面的文言文，完成小題。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。（選自《中華寓言故事》）【注】①逃暑：避暑，乘涼。③衽：席子。）：沾濕。（1）解釋下列劃線的詞。 是巧于用晝而拙于用夕矣。（用自己的語言表達(dá)） （4）這則寓言告訴人們的道理是：________。（3）晚上也跟著樹影移動(dòng)席子（4）要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)變化，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】（1）①句意為：他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹蔭走。 （2）句中重點(diǎn)詞語有：是，這；于：在；夕：晚上。 （3）文中鄭人“拙”具體表現(xiàn)在“及月流影移，復(fù)徙衽以從陰”。屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。②拘泥固執(zhí)，不知變通，是不能辦成事情的。 【點(diǎn)評】⑴考查對常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。3．閱讀下面的文言文，完成后面小題?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。擇其善者而從之，其不善者而改之。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā缎l(wèi)靈公》）（1）下面不含通假字的一項(xiàng)是（ 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？誨女知之乎C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)（己所不欲，勿施于人/仁以為己任B.溫故而知新/故善學(xué)者假人之長吾日三省吾身/見不賢而內(nèi)自省也（3）解釋下列劃橫線詞語的意思。 ①溫故而知新，可以為師矣。（5）簡答。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。（5）擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)煟灰娰t思齊；已所不欲，勿施于人。 （2）A項(xiàng)：自己。C項(xiàng)：舊知識；所以。 （3）此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。注意“說、女”的通假。 （5）題目要求寫出四個(gè)出自《＜論語＞十則》的成語，從不亦樂乎；見賢思齊；三人行，必有我?guī)?；溫故知新；死而后已；任重道遠(yuǎn)這些成語中任意寫出四個(gè)就可以了。C； ⑶通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么； ⑷①溫習(xí)舊知識，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。解答此類問題，主要依靠平時(shí)的積累。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。4．閱讀文言文，回答問題 習(xí)慣說（清）劉蓉俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。每履之，足苦躓③焉。一日 ， 先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。已而復(fù)然，又久而后安之。 噫！習(xí)之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故 ， 則反窒焉而不寧?！咀ⅰ竣兖B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。③躓：跌絆。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（ 一日/吾日三省吾身貴乎慎始/不義而富且貴C.D. 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。 【答案】 （1）C（2）俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。） 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，前一句句意為：一天。后一句句意為：我每天多次反省自己。B項(xiàng)，前一句句意為：所以，君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。后一句句意為：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。C項(xiàng)，前一句句意為：回過頭笑著對我說。后一句句意為：后頭看到田野里有個(gè)打麥場。D項(xiàng)，前一句句意為：以至把長久以來的坑填平，恢復(fù)原來的狀態(tài)。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故。故選C?！案┒x仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。“思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去，所以在