【正文】 汗珠從總理的額上滾落下來！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！”（2）用“________”畫出短文的中心句。 呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！來，給我數(shù)數(shù)。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。 為了和病魔作斗爭(zhēng)，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 這也是億萬人民的心聲?。?在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出?！崩畋鶑?qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室。 “你們要去解決這個(gè)問題！馬上就去?！崩畋穆曇粲行┻煅??！霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？”總理見他來到身邊，叫道：“李冰?！?在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥手術(shù)。 1975年年初的一天。3．閱讀短文，開心做練習(xí)。 （4）本題主要考查的是句子的理解能力。 （3）本題主要考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。 （2）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 (3)概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。 (2)此類題型主要是結(jié)合文章或材料內(nèi)容進(jìn)行分析。 【解析】【分析】(1)本題可以從“ 三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。（3）風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。（2）因?yàn)樵?000米高山上，這位母親給孩子每喂一次奶，就會(huì)嚴(yán)重?fù)p耗自己的體能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。 為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢(shì)鑄成銅像，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。 時(shí)間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫一次又一次地下降。 由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中營(yíng)救人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重?fù)p耗。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。 氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。天剛亮?xí)r天氣一如預(yù)報(bào)中的一樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。 生命的姿勢(shì)做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。判斷朗讀的語氣要結(jié)合句意和作者要表達(dá)的思想感情。做題時(shí)要先理解句子的意思，再仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題意進(jìn)行篩選。平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意熟練掌握。 （4）仔細(xì)閱讀文章，可以從” 明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！ “這句話中找到答案。 “這句話與之相照應(yīng)。（3）將句末的疑問助詞（呢）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。 【解析】【分析】（1）反問句改陳述句方法：（1）去掉句子中的否定詞”不“。（2）雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。C.B. ） A. （2）用“________”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。 明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！迸⒆诱f。明明急忙說：“你一定很需要它。 “等一等！”明明飛快地從樹上滑下來。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。 明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她________沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，________不會(huì)這樣難過。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過身，低頭蹣跚地走了。 無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。 明明繼續(xù)往上爬。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會(huì)爬樹。”樹上________還有桑葉，________已經(jīng)稀稀拉拉沒有幾片了。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。 啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉。 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來?！?0篇】新部編人教六年級(jí)下冊(cè)語文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案+作文習(xí)作1．閱讀下文，回答問題。 晶瑩的雨河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。 明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 忽然，他看見有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。明明也拼命跑起來。 幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來到了這棵桑樹下。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。 “喂，這棵桑樹是我先看見的。 明明低頭一看，是個(gè)女孩子。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包……這是一種怎樣的目光??！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點(diǎn)詫異。”“你也很需要?！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。 （1）把文中畫橫線的句子改為陳述句。 （3）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語氣是疑問和（驚奇焦急輕松（4）我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找） 【答案】 （1）看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。（3）B（4）為別人著想。（2）將反問句中的反問語氣詞（怎么）去掉。 （2）仔細(xì)閱讀文章可知” 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。 （3）通過閱讀文章可知在朗讀這句話時(shí)應(yīng)帶疑問和焦急的語氣。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查句式變換。 （2）本題主要考查的句子的理解能力。 （3）本題主要考查朗讀的能力。 （4）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。2．閱讀短文，回答問題。 一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。 他們特意選定了一個(gè)陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。 然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。氣溫陡降至零下40攝氏度。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì)死去。 丈夫把妻子和兒子攬?jiān)趹阎?。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。 三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命？（1）“生命的姿勢(shì)”在文中指的是一種怎樣的姿勢(shì)？ （2）為什么說母親的這種姿勢(shì)是一種“生命的姿勢(shì)”？ （3）在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？ （4）為什么說“一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”？ 【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳?shù)厮诟赣H的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。（4）母親給孩子喂奶的姿勢(shì)是平凡而簡(jiǎn)單的，卻傾注了母親對(duì)孩子全部的愛，母親為了讓孩子活下來寧愿獻(xiàn)出自己的生命，這種生命之愛是偉大的、永恒的。 ”這句話中找到答案。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落進(jìn)行歸納總結(jié)。 (4)解答本題要熟讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀