【正文】 ，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論，語句通順流暢即可。（2）示例：一個賣炭的老人辛苦燒制了一車炭，只盼天再冷些，原本希望炭賣個好價錢，可以添置些過冬的衣物和糧食，可誰曾想剛到集市上，竟被宮廷里的太監(jiān)搶了去。心存善良的人，總是對世界懷有悲憫之心；施行善行的人，總是能夠平等對待每個人。 下聯(lián)：________②上聯(lián)：貧困兒童雪中得炭（60字以內(nèi)） （3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）下圖與教材內(nèi)容有關(guān)，講述了封建社會時期，一位老人在嚴冬時節(jié)被宮使掠奪的故事。觀影結(jié)束后，“如何看待善行”成為大家熱議的話題。（1）（觀點論述）活動中，同學(xué)們觀看了“感動中國2018年度人物”頒獎盛典，其中馬旭夫婦的清苦節(jié)儉和無言大愛深深感動了同學(xué)們。4．綜合性學(xué)習(xí)。解答此題要求考生懂得對聯(lián)的基本要求，要結(jié)合主題進行補寫，上下聯(lián)之間要有聯(lián)系。解答此題要求考生讀懂圖表，注意圖表中的信息的提煉，要結(jié)合題干的意思作出合理的闡述，注意語言表達的間架，中心的明確。③有音樂的烘托，更容易體會詩詞的思想情感。 ⑵示例：詠詩詞弘揚傳統(tǒng) ⑶示例：①激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣。如可從激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣，便于記憶和掌握，有助于體會詩詞的思想情感等角度作答。從內(nèi)容上看要表達“經(jīng)典詠流傳”的欄目內(nèi)容，不能脫離弘揚經(jīng)典詩詞文化的主題。找到“項目名稱”“具體內(nèi)容”“所占比例”欄目，通過對數(shù)字的比較可分析出“思想內(nèi)容”和“語言表達”失分嚴重，所以要從這兩個方面提出建議。②旋律優(yōu)美，便于記憶和掌握。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。3．綜合性學(xué)習(xí) （1）2018年，百色市語文中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了分析，結(jié)果顯示如下： 項目名稱具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心，材料%語言表達語匯句子，表達技巧%層次結(jié)構(gòu)整體布局，過渡銜接%其他書寫，標點運用等%看了上述結(jié)果，如果要你對即將步入今年中考考場的百色考生提兩點建議，你會說些什么？ ⑶本題考查考生對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。 ⑵本題考查考生語言表達能力。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？ ⑶文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達禮和為貴【點評】】⑴本題考查考生對材料的理解和運用的表達能力。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人 ⑵示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。②做有教養(yǎng)的人要學(xué)會換位思考。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。從內(nèi)容看，與下聯(lián)也是構(gòu)成了“正對”。而題干所給下聯(lián)“為人處世謙受尊”的前四個字是成語，“謙受尊”也是個主謂賓結(jié)構(gòu)。如題干所給上聯(lián)“道德秤稱出人心輕重”整體上是個主謂賓結(jié)構(gòu)；“人心輕重”又是個偏正結(jié)構(gòu)。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 （3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。表達清楚明白。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），多用疑問句，少用祈使句。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采?？梢韵日勈裁词恰坝薪甜B(yǎng)的人”，為什么要“做一個有教養(yǎng)的人”，怎樣才能“做一個有教養(yǎng)的人”。寫出觀點、理由、結(jié)論。但是，燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。②做有教養(yǎng)的人要學(xué)會換位思考。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。 （3）（對聯(lián)續(xù)寫） 下面是這次活動的對聯(lián)，請選一則續(xù)寫完整。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。請圍繞話題，談?wù)勀愕目捶?。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出車廂?．班級舉行“做一個有教養(yǎng)的人”主題班會，請你參與下列活動。 ⑷此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及題目、內(nèi)容、主題、感情、表現(xiàn)手法等方面。仿寫句子的考查一般與對運用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時要仔細分析給定句子所運用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等；④色調(diào)要統(tǒng)一。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。劃分節(jié)奏時，首先要理解詩句大意，然后把詩句分成幾個意義單位，兩個意義單位之前可停頓，但要切記一個意義單位之間不能停頓。【點評】⑴本題考查給詩歌劃分節(jié)奏的能力。 故答案為：⑴ B ⑵ 落日小橋思故人 ⑶他走過橫架溪流上的小橋，看到對岸幾戶人家炊煙裊裊 ⑷ 示例：我向大家推介元代馬致遠的《天凈沙●秋思》，這是一首表達游子思鄉(xiāng)題材的作品。如：我向大家推介元代馬致遠的《天凈沙●秋思》，這是一首表達游子思鄉(xiāng)題材的作品。 （4）推介要介紹這首曲子的作者、所屬類別、藝術(shù)表現(xiàn)手法、作者的感情等。秋思》，這首曲子描寫的景物有：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，“他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋”描述的是枯藤、老樹、昏鴉這幾樣景物，接下來應(yīng)描述小橋、流水、人家，注意句式要和前面那句話的句式一致，注意語言生動，形象。據(jù)此可知下聯(lián)應(yīng)為：落日小橋思故人。秋思》中的“古道西風(fēng)瘦馬”，這首曲子表達了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。B這兩句話朗讀節(jié)奏正確的劃分方法應(yīng)為： 八月/湖水平，涵虛/混太清。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。（4）在“古詩詞推介”活動中，李吳同學(xué)為大家推介了《天凈沙?秋思》，請你幫李吳同學(xué)寫一段推介語。 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，牽著一匹瘦馬，踽踽獨行。結(jié)合你對聯(lián)想到的詩詞的理解，發(fā)揮想象，完成句子仿寫。 上聯(lián)：西風(fēng)古道染秋色，下聯(lián)：________。，風(fēng)煙/望/五津。 ） ，琴瑟/友之。一、中考語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題訓(xùn)練1．綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)校開展“漫步古詩苑，品讀千家詩”的活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）下面是王林同學(xué)朗誦古詩時的節(jié)奏，劃分不正確的一項是（，涵虛/混/太清。，胡/不歸？（2）見下圖，根據(jù)你聯(lián)想到的古詩詞對出下聯(lián)。（3）根據(jù)圖片內(nèi)容。 他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋；________，________；夕陽西下，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。（50字左右）（推介語中要寫出作者和詩詞所屬類別） 【答案】 （1）B（2）落日小橋思故人（3）他走過橫架溪流上的小橋；看到對岸幾戶人家炊煙裊裊（4）示例：我向大家推介元代馬致遠的《天凈沙●秋思》，這是一首表達游子思鄉(xiāng)題材的作品。 【解析】【分析】（1）ACD劃分正確。 （2）在仔細觀察圖畫，可以看到圖片上畫的景物有：老樹、小橋、古道、落日等，圖片和上聯(lián)“西風(fēng)古道染秋色”可以聯(lián)想到《天凈沙上聯(lián)中的“西風(fēng)”“古道”都是名詞，“染秋色”是動賓短語，與上聯(lián)相對應(yīng)的景物是落日、小橋，“染秋色”應(yīng)與“思故鄉(xiāng)”對應(yīng)。 （3）由對聯(lián)聯(lián)想到的詩詞是《天凈沙如：他走過橫架溪流上的小橋，看到對岸幾戶人家炊煙裊裊。注意語言要準確、連貫。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。這首小令運用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。劃分詩歌節(jié)奏最基本的原則就是一個意義單位中間不能斷開。 ⑵（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑶本題考查仿寫句子的能力，句子仿寫必須做到四統(tǒng)一：①話題要統(tǒng)一；②句式要統(tǒng)一；③修辭要統(tǒng)一。既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再根據(jù)題目要求答題。 （1）（觀點論辯）老師給同學(xué)們播放了網(wǎng)上的一個視頻：地鐵上一個男乘客不顧勸告，在車廂內(nèi)肆意剝起大蒜，蒜皮灑了一地。同學(xué)們觀看視頻后，展開“做一個有教養(yǎng)的人”的熱烈討論。寫出觀點、理由、結(jié)論。如果你是小軍，該如何勸說？請寫出你的勸說語，不超過60字。 上聯(lián)：道德秤稱出人心輕重下聯(lián)： ________上聯(lián)：________下聯(lián)：為人處世謙受尊【答案】 （1）參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人。所以，我們要多反思自我，提高修養(yǎng)?！凹核挥?，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。（2）示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個有教養(yǎng)的人”話題，談?wù)勀愕目捶?。開放性試題。觀點要明確，理由要真實有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點但要避免與觀點的語言重復(fù)。 （2）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。不能偏離“燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境”這一勸說主題。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第四，切忌合掌。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。由此，上聯(lián)可擬為“知書達禮和為貴”。 故答案為：⑴參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人。所以，我們要多反思自我，提高修養(yǎng)。“己所不欲，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。但是，燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進行表達，注意觀點要明確，語言要通順，注意字數(shù)的限制?？忌Y(jié)合材料內(nèi)容，注意說話的對象，語氣要委婉、得體，闡述時中心要明確，主題要鮮明，理由要充分，要知道曉之以理，動之以情。解答此題要求考生注意平時要掌握對聯(lián)的基本知識，要結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和材料的仔細，進行補寫對聯(lián)。 央視推出的欄目《經(jīng)典詠流傳》，用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。（2）有同學(xué)為《經(jīng)典詠流傳》欄目擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián) 上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________（3）將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，對中學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會經(jīng)典詩詞有什么幫助？請談?wù)勀愕目捶? 【答案】 （1）示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達要規(guī)范準確，講究表達技巧.（2）示例：詠詩詞弘揚傳