【正文】 經(jīng)濟(jì)’助長(zhǎng)了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔(dān)憂?！币艺f(shuō)：“外賣食品安全難保障，外來(lái)垃圾影響學(xué)校衛(wèi)生，讓學(xué)校管理難度變大，所以‘懶人經(jīng)濟(jì)’弊端多多。“懶人經(jīng)濟(jì)”也被推上了風(fēng)口浪尖。近日，有學(xué)校號(hào)召在校生舉報(bào)訂餐、送餐情況，對(duì)外賣一禁了之。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作如今的大學(xué)校園，“懶人經(jīng)濟(jì)”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務(wù)，滿足日常所需。 隨君直到夜郎西 七、 幾只鵝在互相撓癢癢，因?yàn)楹苫ǔ鲇倌喽蝗?。四?.［宋］楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋2.（1）梅子金黃杏子肥（2）最喜小兒亡賴（3）她在從中笑（4）可愛深紅愛淺紅五、葉老師，昨天晚上，李小曼得知爺爺病了，她爸爸要帶她乘車去上?？赐麪敔敚裉焖荒軄?lái)學(xué)校上課了，這是李小曼的請(qǐng)假條，她托我轉(zhuǎn)交給您。要求：，并抓住景物的特點(diǎn)寫；，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。（4分）理由： 詩(shī)句： 習(xí)作與表達(dá)八、習(xí)作表達(dá)。（4分）她的腳邊，一只貓兒睡得正香， ， ……好一幅愜意的農(nóng)家閑適圖！，作者喜歡絲瓜花兒，是因?yàn)樗乃貥?；還有的人喜歡牡丹，是因?yàn)樗母哔F。、美麗。，齊白石十分喜愛絲瓜花。，如美女的蘭花指，調(diào)皮地逗引著秋風(fēng)。，呈橢圓形，像一把撐開的小傘。她的腳邊，一只貓兒睡得正香， ， ……好一幅愜意的農(nóng)家閑適圖！平常人家的幸福日子，大抵如此，素樸得像一朵絲瓜花。鳥雀在屋后的竹林里嘰嘰喳喳鬧得很歡，時(shí)而有花蝴蝶從林中翩翩而來(lái)，繞著絲瓜花兒轉(zhuǎn)幾圈，又翩翩而去，一個(gè)大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停頓了下，又迅速地掠過幾朵絲瓜花，最后鉆進(jìn)一朵花的花蕊里。到了冬天，剝?nèi)ズ制ぃ孟陆z瓜籽，剩下網(wǎng)狀的絲瓜絡(luò)，可以用來(lái)洗刷鍋碗瓢盆了。再摘幾個(gè)細(xì)嫩的絲瓜，切成薄片，和蒜瓣、紅辣椒一起爆炒，紅的、白的、綠的匯聚一起，未嘗其味，已是醉人。農(nóng)活干得差不多了，該回去做飯了。秋陽(yáng)依舊灼人，蟬兒依舊長(zhǎng)鳴，蹲著或彎著勞作久了，就直起腰來(lái)歇口氣。農(nóng)忙過后，土里的花生就熟了。葉兒與藤蔓間，一朵接一朵的絲瓜花，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)點(diǎn)綴其間，有的藤蔓沿著籬笆墻，一路蓬蓬勃勃，開花，結(jié)果，再開花，再結(jié)果，沒完沒了，無(wú)窮無(wú)盡。依然有兒時(shí)見過的小瓢蟲，在爬來(lái)爬去間突然張開七星翅膀。蔓兒伸向空中，如美女的蘭花指，調(diào)皮地逗引著秋風(fēng)。有的就在你腳邊的草叢里蹲著，笑嘻嘻地看著你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再繞幾個(gè)彎，聚成一地的葉綠果青花黃。（14分）村前屋后的絲瓜花初秋的鄉(xiāng)下，最靚麗的風(fēng)景，莫過于村前屋后的絲瓜花了。，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。B.“過五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。（2分） ，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化，借以抒發(fā)自己對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情之情的詩(shī)句是 ， 。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！痹缟?，你來(lái)到葉老師的辦公室，對(duì)她說(shuō)：“ ”閱讀與感悟六、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（4）桃花一簇開無(wú)主， ？五、綜合性學(xué)習(xí)。（2） ，溪頭臥剝蓮蓬。（9分）《宿新市徐公店》（寫出作者和朝代）（5分）宿新市徐公店 ， 。（改為反問句） ，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（9分），叫人沉醉。④如今，圖書漂流的方式已不局限于投放戶外一種，越來(lái)越多樣的漂流方式使圖書漂流過程變得更加豐富多彩。②它起源于二十世紀(jì)六七十年代的歐洲。，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這種好書共享的方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。（ ），為科學(xué)界解答鳥類起源問題提供了重要依據(jù)。，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。村居》——辛棄疾——宋代B.《四時(shí)田園雜興》——范成大——唐代C.《夜書所見》——葉紹翁——宋代D.《山行》——杜牧——唐代（ ），河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。，正確的一項(xiàng)是（ ）鄉(xiāng)下人家總愛在門前種幾株花，各種花依著時(shí)令，順序開放，______中帶著幾分______，顯出一派______的農(nóng)家風(fēng)光。） 里程碑（bēi）“萩”的讀音相同或者相近的一項(xiàng)是（ ） （ ） 摧眠 描繪 河灘 和諧 慰籍 火辣辣 裝飾 賬子 覓食 末期 蛺蝶 怒吼（ ）——樸實(shí) ——帶領(lǐng)——具體 ——沖突，和其他三項(xiàng)意思不同的一項(xiàng)是（ ）。n） 滲透（cān）（l（20分）（ ）（chi（ ）保鮮期更長(zhǎng)。 ch242。（ ）的māo t243。 sh237。（ ），也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是b224。第一階段月考卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分積累與運(yùn)用一、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6分），想象到這也許是灰色的biān f q236。 zu yīnɡ（ ）…… xiānɡ（ ）里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和chu（ ）功能，能使shū c224。二、選擇題。） 前俯后仰（fǔ）（d249。） 效率（lǜ）（ji233。 獨(dú)特 樸素 獨(dú)特 華麗 華麗 獨(dú)特 樸素 華麗、詩(shī)人、朝代對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《清平樂，成群地從土里探出頭來(lái)。，紡織娘便唱起歌來(lái)。B.《琥珀》一課，先講琥珀的發(fā)現(xiàn)，再講科學(xué)家設(shè)想琥珀的形成過程。，我國(guó)成功發(fā)射第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”。①圖書漂流，是一段美麗的奇妙旅程。③讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲本書的人閱讀后再將其放回，供下一位讀書人共享。A.①句之前 B.①②句之間C.②③句之間 D.③④句之間三、句子練習(xí)。（改為感嘆句） ，是應(yīng)得感謝的。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ， 。（4分）（1） ，麥花雪白菜花稀。（3）待到山花爛漫時(shí)， 。（5分）昨天晚上，你的同學(xué)李小曼匆匆來(lái)到你家中，她說(shuō)：“我爺爺病了，我爸爸馬上要帶我乘車去上?？赐?，明天我不能去學(xué)校上課了，請(qǐng)你幫我把這張請(qǐng)假條轉(zhuǎn)交給葉老師。（7分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄［唐］李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（ ）（1分）？請(qǐng)寫出依據(jù)并分析。（2分），不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分），后兩句抒情。，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的思念和關(guān)懷。七、閱讀短文，完成練習(xí)。檐前，路旁，田間，池塘邊，籬笆墻頭，草垛上，只要有適合的地方，就有它們明媚的身影。絲瓜伸出尖細(xì)的葉子，呈橢圓形，像把把撐開的小傘。如果湊近去瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)每一朵花瓣里，蜜蜂螞蟻和許多不知名的蟲子在此忙忙碌碌。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相纏，葉葉相疊，親密得不留一絲縫隙，形成一塊厚厚的綠墻。齊白石有幅畫絲瓜的畫——《子孫綿延》，畫面上黑墨鋪開，上有兩根結(jié)好的絲瓜，還有一些未開好的花骨朵兒，寥寥數(shù)筆，用來(lái)形容絲瓜頑強(qiáng)的生命力，再恰當(dāng)不過。芝麻、紅薯、棉花、玉米都等著鋤草施肥呢。抬頭擦汗之際，見那絲瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地對(duì)望著，一直望著，直望得人眼里有了柔意，臉上有了笑意，全身又有了使不完的勁兒。主人順手掐一把絲瓜花，洗凈，切碎，可以炒雞蛋吃。絲瓜長(zhǎng)勢(shì)太好了，又有了兩條老去的絲瓜，青皮已成褐色，那就掛在檐下風(fēng)干吧。絲瓜棚上，一朵朵絲瓜花兒就像調(diào)皮的孩子，伏著、仰著、蹲著、顧盼著、相背著，各具其態(tài)，天然成趣。女主人公坐在絲瓜棚下“呱——呱——”地刨著絲瓜皮，空氣里彌漫著淡淡的清香。，與其他三項(xiàng)所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分），笑嘻嘻地看著你。，一朵接一朵的絲瓜花，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)點(diǎn)綴其間。？以下理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分），能將形態(tài)各異的絲瓜畫得栩栩如生?！蹲訉O綿延》來(lái)贊美絲瓜頑強(qiáng)的生命力。？下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）。，天然成趣。，為第5自然段橫線處再補(bǔ)充兩個(gè)場(chǎng)景，使之構(gòu)成“一幅愜意的農(nóng)家閑適圖”。你喜歡什么花？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由并寫出一個(gè)與之相關(guān)的詩(shī)句。（30分）同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？喜歡自家的小院還是公園的一角？喜歡繁華的都市還是寧?kù)o的鄉(xiāng)村？請(qǐng)把你喜歡或熟悉的一處景物介紹給大家，讓他們也來(lái)你的美好樂園里盡情暢游一番吧。第一階段月考卷一、 霸氣十足 貓頭鷹 除臭 蔬菜二、 三、多么叫人沉醉??！，難道不應(yīng)得感謝嗎?，形態(tài)各異，真是非常好看。六、“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出寫的是暮春的景象，“楊花”在暮春時(shí)節(jié)落盡，“子規(guī)”在暮春時(shí)節(jié)啼鳴。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。不但各種“跑腿”服務(wù)隨處可見，甚至同學(xué)之間也出現(xiàn)了再雇傭現(xiàn)象。這樣的做法，引起坊間熱議。甲說(shuō)：“‘懶人經(jīng)濟(jì)’提供了生活便利，哪怕食堂打烊也不怕：再說(shuō)食堂的飯菜也不見得比外賣的好?！北f(shuō)：“‘懶人經(jīng)濟(jì)’節(jié)約了時(shí)間，可以讓人有更充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、工作。”戊說(shuō)：“有需求才有市場(chǎng)?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，選擇合適的角度，寫一篇不少于800字的文章。【答案】范文：對(duì)于高校流行的“懶人經(jīng)濟(jì)”“宅經(jīng)濟(jì)”等現(xiàn)象，有人認(rèn)為折射出“大學(xué)生變懶了”。但變懶的那些大學(xué)生都在干什么呢？必須承認(rèn)，高?！坝袃斉芡取笔⑿胁蝗菈氖?。對(duì)于這部分學(xué)生而言，他們的時(shí)間無(wú)疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學(xué)生去做，未嘗不可。如果只是單純的取快遞、送快餐，這種“有償跑腿”也無(wú)可厚非，體現(xiàn)的是對(duì)勞動(dòng)的尊重。請(qǐng)人代上課，不僅會(huì)荒廢大學(xué)生的學(xué)業(yè)，也是游戲人生的表現(xiàn)，縱然有萬(wàn)般理由，也不可取。刑法修正案（九）2015年11月1日起正式實(shí)施，在全國(guó)研究生考試、普通高考、成人高考、自學(xué)考試等法律規(guī)定的國(guó)家考試中實(shí)施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。如果大學(xué)生請(qǐng)人代考，無(wú)疑是違法犯罪行為。一些大學(xué)生經(jīng)歷了緊張的高中學(xué)習(xí)階段，進(jìn)入高校之后，開啟了全新的學(xué)習(xí)生活模式。有媒體報(bào)道，為了防止大學(xué)生翹課，有些高校的老師給學(xué)生發(fā)微信紅包。大學(xué)生竟然要靠老師發(fā)紅包才跑去上課，雖說(shuō)只是個(gè)案，但大學(xué)生翹課現(xiàn)象卻是當(dāng)今不少高校課堂的“縮微景觀”。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。的確，青春是一張過期不候的車票，把美好的大學(xué)時(shí)光用于打游戲，甚至耽誤了學(xué)業(yè)，實(shí)在可惜。大學(xué)生即便不為民族、家國(guó)的未來(lái)著想，為了自己的前途和命運(yùn)，也應(yīng)該惜時(shí)如金，心無(wú)旁騖，好好讀書。這是一篇材料作文。本材料觀點(diǎn)在對(duì)話部分,甲 “懶人經(jīng)濟(jì)”提供了生活便利；乙“懶人經(jīng)濟(jì)”讓學(xué)校管理難度大；丙 “懶人經(jīng)濟(jì)”節(jié)約時(shí)間,丁 “懶人經(jīng)濟(jì)”助長(zhǎng)不健康的生活方式,戊 “懶人經(jīng)濟(jì)”是一種合理發(fā)展。立意：談“懶人經(jīng)濟(jì)”的好, 請(qǐng)人“代勞”未嘗不可：應(yīng)該看到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的便捷和高校食堂自身服務(wù)的短板 談“懶人經(jīng)濟(jì)”的不好：大學(xué)生不應(yīng)對(duì)“懶人經(jīng)濟(jì)”過度依賴，“懶人經(jīng)濟(jì)”是時(shí)代的產(chǎn)物，大學(xué)生卻不能成為“懶漢”。正因?yàn)榇耍艜?huì)有外賣進(jìn)高校的市場(chǎng)供應(yīng)，這是值得高校反思的。網(wǎng)絡(luò)的