【正文】 右，并獲得許多人生的啟示等；還可以還可以把前兩種立意結(jié)起來，把父母師友之愛寄寓在某個(gè)事體事物之上，讓它“陪伴”自己的成長。“陪伴”，陪同作伴，是一種相互的行為，既可以通過敘事寫人，也可以通過敘事凸顯感情?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道半命題作文。夕陽余暉下，我與我的影子，一同走向遠(yuǎn)方。一路上有你，影子。只有你才是我的知己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后?？墒?，你不會(huì)，因?yàn)槟憔褪俏?，我就是你。一切都可能離開我：父母、親情、友情……唯獨(dú)你不會(huì)離開我。因?yàn)椋憔褪俏?，你就是我忠?shí)的影子。因?yàn)椋抑?，你一直在陪著我，好似“挑燈看劍”一樣，在書中，我仿佛看到一同學(xué)習(xí)的同學(xué)。在大雪紛飛的冬日，深夜里學(xué)習(xí)，睡意撲面而來。你，不離不棄，毫無怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。在烈日炎炎的夏日，我一個(gè)人在跑道上狂奔，每當(dāng)精疲力盡時(shí)，我都會(huì)看見你?！敬鸢浮颗惆?，讓歲月多了一份溫暖一路上有你，你伴隨著我，走過春夏秋冬，走過黑夜白晝，走過平原山川，走過鬧市荒野。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份________”為題目寫一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。3．閱讀下面文字，按要求作文。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。寫作時(shí)要注重打開思路,可寫成記敘文,通過幾件事的記敘負(fù)載“再堅(jiān)持一下”最終取得成功的道理；也可寫成議論文,按照議論文文體的特質(zhì),通過講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對(duì)比等方法證明中心；也可寫成散文，緊緊圍繞話題，按照一定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行選材、組織材料。很多事只要要我們“再堅(jiān)持一下”，就能達(dá)到最后的成功。所以我們要牢記：再堅(jiān)持一下?！　《僖淮蔚哪M考試之后，我的成績果然提升了不少，我由衷感謝朋友及時(shí)的勸導(dǎo)，讓我沒有困在半山腰上自怨自艾。　　回到學(xué)校之后，我開始虛心向朋友請(qǐng)教，跟老師交流，認(rèn)認(rèn)真真正視自己的問題，找到學(xué)習(xí)提升不起來的根源?！　　懊恳粋€(gè)人都能爬到山頂，只是看你愿不愿意而已。我還能走，你為什么不能？”　　是啊，我們在同一出發(fā)點(diǎn)，他能咬牙去往目的地，我為什么不能？　　朋友再接再厲：“再堅(jiān)持一下好嗎？”　　最后，我們互相扶持著爬到了山頂，山頂依然有熾熱的太陽，卻更有涼爽的山風(fēng)?！薄　∩胶芨撸诹胰障潞孟裼肋h(yuǎn)都爬不到盡頭，我爬得氣喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的時(shí)候就不肯再走，和無數(shù)放棄的登山客一樣，打算在這里停住腳步?！蔽铱粗笥?，神色很冷漠，“你不也是嗎？根本不用多努力，就能獲得優(yōu)異的成績。我開始厭倦學(xué)習(xí)，也不愛跟人交流，好像瞬間成了自閉癥患者?！敬鸢浮吭賵?jiān)持一下成長是個(gè)緩慢的過程，它像是時(shí)鐘一樣，時(shí)針總是不慌不忙轉(zhuǎn)著圈。適當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。因?yàn)椤白哌^”是一個(gè)過程，是一段時(shí)間過程，這就要求我們在寫作時(shí)，必須把這段過程中的酸甜苦辣寫清楚，寫詳細(xì)，而且在寫這一過程時(shí)要能夠做到以點(diǎn)帶面，詳略得當(dāng)。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動(dòng)物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶?！拔覀円黄鹱哌^”可供選擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過，可以感受到同學(xué)真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲?！拔覀儭币馕吨@篇考場作文中出現(xiàn)的“我”是有伴的，肯定不是單個(gè)的“我”，至少要寫兩個(gè)或兩個(gè)以上的人；“一起”意味著“我們”在所敘述的事件中始終是在一起的；“走過”意味著所敘之事是一段往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事，至少是在寫這篇文章之前所發(fā)生的。【答案】我們一起走過夕陽，收斂起最后一絲光彩暮色下的鄉(xiāng)村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線．我拿起那只塵封已久的風(fēng)車，向著遠(yuǎn)方跑去…小時(shí)候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人．祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風(fēng)車，編織起我那美麗的童年…每個(gè)日落黃昏，我總會(huì)和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上．微風(fēng)拂來，風(fēng)車緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，吱呀的風(fēng)車聲一直飄向天邊，回響在我童年的夢里．一日，我和祖母又出現(xiàn)在那條小道上．可是，此時(shí)無風(fēng)，風(fēng)車竟是一動(dòng)不動(dòng)．祖母看見了，臉上露出了微笑．我嘟囔著嘴說：“沒有風(fēng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)不了，怎么辦呢？”“孩子，沒有風(fēng)，那你就去找風(fēng)?。薄翱墒?，風(fēng)在哪里呢？”我疑惑著問道．“你跑起來就能找到??！”祖母神秘地說道．于是，我慢慢地跑起來，風(fēng)車竟吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來了．我高興地大聲叫道：“我找到風(fēng)了，她在這里，就在這里！”回頭看去，天際燦爛成一片云海，祖母的笑容，也蕩漾成燦爛的云霞．童年就是如此美麗而又短暫．每當(dāng)回首那些和祖母一起走過的日子，記憶中的那些風(fēng)車就會(huì)吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，播放出童年那首最動(dòng)聽的歌…而如今，暮色相擁的傍晚，當(dāng)我再來到這條小徑時(shí)，卻只有獨(dú)自一人．舊年的風(fēng)景依舊散發(fā)著光輝，我的心里卻空蕩蕩的…一陣微風(fēng)拂來，手中的風(fēng)車依舊奏著那亙古不變的旋律．恍然明白，我又站在了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，人生的風(fēng)源還等待著我去追尋．于是，我在起點(diǎn)寫下讓祖母的愛和我一起走過……【解析】【詳解】這是一篇命題作文。請(qǐng)你以“我們一起走過”為題，寫一篇文章。2020年全國各地中考作文題匯總一、作文寫作1．作文。歲月是一條河，逝去的是時(shí)光，留下的是記憶。要求：貼近生活，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600字。必須緊緊扣住文題中的“我們”、“一起”、“走過”這三個(gè)關(guān)鍵詞。這“走過”還含有不容易走過、很值得回味、很值得珍惜之意。當(dāng)然也可以與書籍一起走過，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界。 總之，“我們一起走過”是在與人或事物合作、幫助、關(guān)心、努力、同甘共苦、克服困難以至經(jīng)受挫折的過程中，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會(huì)到親情、友情等所具有的力量和這種力量的可貴?！军c(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。（2）明確中心，選好材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。2．題目：再堅(jiān)持一下要求：寫一篇600字左右的文章；不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲?！　]日沒夜的學(xué)習(xí)讓我神經(jīng)一直緊繃著，再一次考試失利之后，我的情緒終于崩潰。　　朋友問我：“你為什么突然變成這樣了？”　　“這世間總有好多不公平，好像從出生起就分出了三六九等、優(yōu)良中差，我再怎么努力，也永遠(yuǎn)趕不上別人。”　　朋友沒有回答我這個(gè)問題，而是說：“周末我們?nèi)ヅ郎桨?。　　朋友卻硬要拉著我一起走，我不肯，他就對(duì)我說：“你看我們是一起從山腳爬上來的，帶著同樣的負(fù)重，穿著同樣的鞋子。能看到更遠(yuǎn)的地方，呼吸更純凈的空氣。”朋友這么對(duì)我說的時(shí)候，我突然就明白了他的