【正文】 為你就是我，我就是你。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴，讓歲月多了一份________”為題目寫一篇文章，請先補(bǔ)充完題目，再作文。很多事只要要我們“再堅持一下”，就能達(dá)到最后的成功。我開始厭倦學(xué)習(xí)，也不愛跟人交流，好像瞬間成了自閉癥患者?！拔覀儭币馕吨@篇考場作文中出現(xiàn)的“我”是有伴的，肯定不是單個的“我”，至少要寫兩個或兩個以上的人；“一起”意味著“我們”在所敘述的事件中始終是在一起的；“走過”意味著所敘之事是一段往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事，至少是在寫這篇文章之前所發(fā)生的。當(dāng)然也可以與書籍一起走過，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界?！薄　∨笥褯]有回答我這個問題，而是說：“周末我們?nèi)ヅ郎桨??！军c睛】命題作文的審題立意。你，一直跟在我的身后，為我加油鼓勁，給我堅持的力量、成功的希望。影子，在我成長的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵和信任。請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章。如果我們能從創(chuàng)意角度考慮，在補(bǔ)寫題目時，將“滋味”“回憶”“眼淚”“色彩”“蝸牛殼”等作為寫作內(nèi)容，定會讓人眼前為之一亮。人，應(yīng)該學(xué)會好好的把握，不是么？生命有時就如一場雨，看似美麗，但，更多的時候，你必須忍受那些寒冷與潮濕，感知那份無奈與寂寞?；赝约好枥L的那一幅幅掙扎沉浮的圖畫，淡裝濃抹。所以，人必須學(xué)會寬容大度地放棄一些看似美麗實則沒有意義的東西。 曾想摘一片櫻花珍藏下來，想證明一個“永遠(yuǎn)”的故事，可是過了一些日子?！窘馕觥吭囶}分析：作文標(biāo)題“______________的承諾”。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。絲竹齊喧，有傾國之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動的袖中流轉(zhuǎn)。【審題立意】人的一生就是不斷行走的過程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。但如今，面對“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”這樣一句鏗鏘有力的話語，帶著功利性心理學(xué)習(xí)的學(xué)生們首先想到“使動用法”“判斷句”“句子翻譯”這些流于表面的東西。圍繞這個角度立意作文就很容易了。長大后，四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些童年時代的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。讀好書，好讀書?；貞浲?，我們會感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里……請以“ 留在心里”為題，寫一篇文章?？粗业耐瑢W(xué)，我感動了！雖然這樣，我們還是按時參加了比賽。但有時經(jīng)歷的一些事，會讓飽經(jīng)風(fēng)霜的心享受到一縷溫暖。越來越近，越來越近了!望著他的眼睛，帶著必勝的信念，步伐加快，像一輛剎不住的卡車，超越了所有人。象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性?！皽嘏边@里的意思是，在成長過程中，我們會得到很多人的幫助，或接受到方方面面的精神營養(yǎng)，這些都讓我們感受到溫暖。帶著超越對手一圈的優(yōu)勢，隊友將接力棒遞到了我的手中。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。不好！一個同學(xué)摔倒了！立刻，我們的隊伍像多米諾骨牌一樣，剩下的同學(xué)一個接一個地倒在地上?！军c睛】半命題作文既有命題作文的限制性，又表現(xiàn)了一定的靈活性，便于考生寫出自己的真情實感，因此受到命題人的青睞，我們應(yīng)該予以充分的重視。魯迅，一位著名的作家。(3)不少于600字?！窘馕觥勘绢}是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。成人帶著“讀了它有什么好處”的疑惑閱讀，學(xué)生帶著“考試可能會考”的想法學(xué)習(xí)。第三，選材要精當(dāng)。后來，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍。點睛：半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。每一季總有花開葉茂，滄桑掩不住心河的這一份綠水長流。我怕過什么，我也在想，我也在問。一個人能夠做到氣而不餒，敗不退，勝不驕。因為我得到了，但，在我得到的同時，我也失去了。我已經(jīng)學(xué)會了許多，是它使我盡早地?fù)碛兄泵鎸θ松部赖闹腔叟c力量。像姚貝娜大家都聽說過，一個優(yōu)秀的歌手,為許多電視劇獻(xiàn)唱過,可是她得了疾病,最后沒能戰(zhàn)勝病魔而離世。這樣的立意會更新穎。別人可能會不理解我，甚至誤解我，冤枉我。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“再堅持一下”。　　沒日沒夜的學(xué)習(xí)讓我神經(jīng)一直緊繃著，再一次考試失利之后，我的情緒終于崩潰。必須緊緊扣住文題中的“我們”、“一起”、“走過”這三個關(guān)鍵詞。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶?！薄　∩胶芨?，在烈日下好像永遠(yuǎn)都爬不到盡頭，我爬得氣喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的時候就不肯再走，和無數(shù)放棄的登山客一樣，打算在這里停住腳步。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。在烈日炎炎的夏日，我一個人在跑道上狂奔，每當(dāng)精疲力盡時，我都會看見你。一路上有你，影子?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。生活中，“不該丟失的”東西確實很多：可選具體事物，如“皮筋”“眼神”“陽光”“綠色”等；也可選抽象的物象，如“單純”“信任”“苦難”等；既可選某一時段的事，如“童年”，也可選不同時空的事，如回憶童年、少年時等不同的時間及不同的地點發(fā)生的事來寫。只要自己能夠領(lǐng)會生命的那一份溫存與依托。雖然光彩照人。這才是做人真正的勇氣，人的失敗是無法挽回的，越想補(bǔ)嘗，越不甘心，就會越痛苦，況且失敗的本身就似打破的瓷器發(fā)出的水。去發(fā)現(xiàn)它枯萎了，失去了夕日的光彩。本題屬半命題作文，首先要給出橫線處所缺的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個更廣闊的發(fā)揮平臺。7．閱讀下面的文字,按照要求作文。再深刻一點呢？這句曾鼓舞萬千寒門學(xué)子追求正義和浩然之氣的名言，竟不能在他們心中泛起半點波瀾，思緒再次涌動，也不能讓他們有所啟示。本作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文。望著三國的烽火硝煙，體會紅樓夢中的世態(tài)炎涼，細(xì)評西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。開卷必定有益，閉之索然無味。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。 上了賽場的我們，帶著兩位受傷的同學(xué)的祝福和心愿，拿出自己最好的狀態(tài)，在哨音一落，我們便“瘋狂”地跑了起來。跟朋友在一起玩時，有時我會靜靜地看著他們嬉笑打鬧。在他驚訝的目光中，我?guī)е恿Π簦瑳_入了人群……因為我的失誤，輸?shù)袅吮荣?，本來超越對手一圈半，卻硬生生地被對手來了個絕地反擊。立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及