實習個人總結(jié)-展示頁
2025-04-01 00:27本頁面
【正文】 些經(jīng)典的習題，但有時這些題對高一的學生偏難，有些同學聽不懂。在講課時，她會比較注重強調(diào)公式如何選用，在做習題時這方面也不斷的強化，并且畫出物理過程圖，讓學生形成做題畫圖的好習慣。而譚老師則是注重學生思維培養(yǎng)，她的課堂十分注重邏輯方面的推導，她認為在剛開始的時候慢慢訓練學生的這種能力，這樣以后學生就能自主的去思考一些問題，有時題型變了學生還是會做的，而在講題方面她的方法主要是從問題入手，一步一步分析，推到已知量可以求的物理量，這樣從一個點到另外一個點的推導，中間的語言引導十分緊密，能讓學生就能朝著她想要的方面去想。聽了以后才發(fā)現(xiàn)不同老師教學風格差異好大。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。 教學方面是這次實習的重點，非常幸運的是我的指導老師是譚桂芳老師，一位經(jīng)驗豐富的老師。實習的過程是辛苦的，但是最后我收獲了經(jīng)驗，收獲了感動，收獲了友誼，是一段非常珍貴的經(jīng)歷。實習個人總結(jié) 物理與電信工程物理學院 張德泳 XX2301173 經(jīng)過三年的專業(yè)學習，我們終于迎來真實課堂的練習了。非常幸運我能在佛山市xx中學來完成這7周的實習，使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。現(xiàn)在分三個部分來總結(jié)我的實習，分別是教學方面、班級管理方面和調(diào)研工作。在剛來到學校的時候，我主要是
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