幼兒園大班音樂教學方案_幼兒園音樂活動方案大全-展示頁
2025-03-30 07:18本頁面
【正文】 才這歌曲叫什么名字?你們知道它是什么結構的歌曲嗎?什么是ABA?(三段體、前面和后面的樂曲是不一樣的結構)現(xiàn)在我們請個小朋友A段做了什么動作?怎么做的?A段音樂聽起來感覺怎樣?(雄壯有力)你們知道這段說了什么事?(紅軍打仗時英勇頑強的精神)來，我們一起學一學(做走步動作)?；顒訙蕚溆變阂褜W過該歌曲，能隨樂做動作。教學重點、難點教會幼兒學習看圖譜，按圖譜有控制地演奏。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。根據(jù)樂曲的變化設計配器方案，并按指揮的手勢進行打擊樂器演奏。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班音樂教學方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。讓幼兒體驗快樂，應該是音樂帶給幼兒的第一份珍貴禮物?！芭囵B(yǎng)興趣”不僅是指對音樂的興趣，更是指由此引發(fā)的對世間一切的興趣。幼兒園大班音樂教學方案1活動目標學習看圖譜，按圖譜有控制地演奏。體驗共同演奏的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教會幼兒按指揮的手勢進行打擊樂器演奏。樂器：鈴鼓、圓舞板、碰鈴《紅星歌》的錄音磁帶、圖譜一份活動過程一、律動入室興趣引入師：“上次我們學習了一首歌曲，讓我們跟著《紅星歌》的音樂節(jié)奏，做好看的動作。我們再請個小朋友來做B段的動作。二、引導幼兒看圖譜，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型觀看A段圖譜：我們先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一個五角星表示拍一下，圓圈表示休止)你怎么用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏?(請一幼兒示范)全體幼兒徒手練習A段的節(jié)奏型。(從頭開始)和fine(結束)的意思。三、啟發(fā)幼兒探索樂曲的配器方案啟發(fā)幼兒說說樂器特點師：“瞧，我請來了三種樂器(出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板)，你們說說，它們的聲音有什么不同的特點?請幼兒說說(鈴鼓：可以拍或搖、晃，它聲音清脆、明亮。碰鈴：聲音宏亮、清脆。(貼上碰鈴)開場熱鬧，雄壯有力。師：“請小朋友輕輕地自己選擇小樂器，我們試試把樂曲演奏一遍吧?！敝赋鲅葑嗟牟蛔悖B貫地演奏一遍?！庇變嚎粗笓]演奏1—2遍師：“小朋友真棒，現(xiàn)在我有個更難的，請小朋友不看圖譜，眼睛看著老師的指揮把樂曲演奏一遍，行嗎?”交換樂器讓幼兒看指揮演奏一遍。(六一節(jié)快到了，我想請幾位小朋友來演唱歌曲，其他小朋友當樂器演奏家，行嗎?)五、結束活動師：“請小朋友帶好自己的小樂器，不發(fā)出聲音，到教室輕輕地放好小樂器吧”。 引導幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞?；顒訙蕚洌?知識準備：引導幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。活動過程：一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗快樂的情緒?！皠偛判∨笥褌冋f得不錯，我們來輕聲唱唱看!”“下面，湯老師要把音樂放大一點了，你們也要大聲唱出來哦!”3 、鼓勵生生互動表演唱“小朋友們唱得真不錯，下面請和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”三、 鼓勵幼兒相互討論、 創(chuàng)編歌曲?！靶∨笥?，
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