學(xué)校雙語教學(xué)實施方案-展示頁
2025-03-30 07:11本頁面
【正文】 的總目標(biāo)?！ ?chuàng)造新原則：打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，依據(jù)漢語和英語的不同特點，依據(jù)英語和相關(guān)學(xué)科的不同特點創(chuàng)造性地將兩者緊密結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)?！ ∪嫘栽瓌t：面向全體學(xué)生，通過雙語教學(xué)的實施，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ∥?、實施原則 “雙語教學(xué)”是指課堂教學(xué)中使用兩種語言作為媒介、同時用外語和母語進(jìn)行教學(xué)的一種體系?！ 、鸥鲗W(xué)科教師探索出雙語教學(xué)的課堂教學(xué)模式?！ 、且荒昙墝W(xué)生初步形成最基本的英語聽說能力，并能把學(xué)到的口語運(yùn)用在學(xué)習(xí)交流和日常生活的交流中?！ 、胖登趯W(xué)生用雙語歡迎來訪客人?！ ?gòu)建課堂雙語教學(xué)新模式?！ 〕闪⒁荒昙墶半p語教學(xué)實驗班”，部分學(xué)科采用雙語教學(xué)，要求各學(xué)科教師制訂好計劃，認(rèn)真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學(xué)實施 過程中，既保證學(xué)科知識和能力培養(yǎng)達(dá)到要求，又增添英語口語在師生交流中的趣味性，使學(xué)生沉浸在歡樂愉快的情境中，習(xí)慣雙語的談話形式，強(qiáng)化英語日常聽說能力的培養(yǎng)。隨著中國加入WTO，我校有一部分教師利用業(yè)余時間自己參加了成人英語的學(xué)習(xí)，但英語聽說能力較差，另外，學(xué)校還制訂了“教師英語口語培訓(xùn)計劃”，采取了不同的形式對學(xué)校35歲以下教師進(jìn)行了英語培訓(xùn)，內(nèi)容包括：組織課堂用語、日常生活用語和音標(biāo)的學(xué)習(xí)。 教師的素質(zhì)對提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，我校希望能夠逐漸完成英語教學(xué)特色向雙語特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，將英語教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。在中高年級學(xué)生中開展英語作文的征集活動等等。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語標(biāo)志，全校上下力爭使校園的各個角落都有雙語的氣息。我校原有的3位英語教師也都有較高的業(yè)務(wù)知識，她們在市、區(qū)內(nèi)展示的公開課都受到廣泛的好評。他們的到來，不僅使我校的學(xué)生們能夠接觸到地道的外語，而且也為我校教師們提供了一種學(xué)習(xí)外語、使用外語的環(huán)境?！ 《?、學(xué)校辦學(xué)背景： 在全球經(jīng)濟(jì)日益走向一體化的今天，我校校長深知熟練掌握至少一門國際語言的意義，同時也看到了學(xué)生及家長們對高質(zhì)量教育的要求。 近年來，為適應(yīng)21世紀(jì)國家發(fā)展對人才的需要，雙語教學(xué)在各地逐漸興起，許多學(xué)校已開始實施雙語教學(xué)計劃。然而，我國現(xiàn)行的英語教學(xué)存在的弊端是：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語知識，在日常生活中無處應(yīng)用。現(xiàn)在，純知識的外語教學(xué)已經(jīng)落后，不再適應(yīng)社會及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！ W(xué)校雙語教學(xué)實施方案篇一 一、指導(dǎo)思想： 我國加入世界WTO和新課程改革給我國基礎(chǔ)教育帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng)，注重學(xué)習(xí)的體驗和知識的運(yùn)用成為目前教學(xué)的最為核心的內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^雙語教育的實施，激發(fā)學(xué)生對外語的學(xué)習(xí)興趣，提高外語詞匯量和聽說能力。下面是小編為你精心整理的學(xué)校雙語教學(xué)實施方案，希望大家喜歡。英語作為一種語言交流工具，日益成為人們關(guān)注的焦點。英語教育中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。學(xué)生們面臨的最大問題就是缺乏彼此之間的交流，沒有學(xué)好英語和運(yùn)用英語的外部環(huán)境，結(jié)果就導(dǎo)致“啞巴英語”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，嚴(yán)重地影響了人才的培養(yǎng)。為了順應(yīng)時代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準(zhǔn)備在20XX年秋季始，以一年級做為實驗?zāi)昙壵归_雙語實驗教學(xué)，與此同時面向全校各學(xué)科逐漸鋪開雙語教學(xué)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此，近兩年來，我校就開始非常重視英語的教育： 學(xué)校專門聘請了兩位外籍教師參與學(xué)校的英語教學(xué)工作。兩年來，我校根據(jù)本校的具體情況，在課時安排上專門進(jìn)行調(diào)整，全校從學(xué)前班到六年級各班每周都增設(shè)了兩節(jié)外教課?！ ⊥瑫r，學(xué)校也很重視校園布置的雙語化?！ 〕舜龠M(jìn)課堂教學(xué)與校園布置的雙語化以外，我校還通過各種形式的活動來營造積極的學(xué)校雙語環(huán)境：堅持不懈地開展全校性“每日一句”的英語學(xué)習(xí)活動。 在疊彩區(qū)范圍內(nèi)，我校的英語教學(xué)有一定的優(yōu)勢，多年來學(xué)校扎扎實實抓英語教學(xué)質(zhì)量，去年學(xué)校的等級評估工作匯報中，我校的英語教育還作為學(xué)校特色工作受到了領(lǐng)導(dǎo)專家們的一致肯定。 三、研究內(nèi)容 培訓(xùn)合格的師資隊伍。雙語教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。要求教師一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)行了雙語教學(xué)的實踐，學(xué)習(xí)用英語組織教學(xué)，在學(xué)科的知識點上用母語講解，盡量增加課堂上英語氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力?！ √剿麟p語教學(xué)實施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織?！ ∷?、研究目標(biāo) 學(xué)生： 通過雙語教育的實施，激發(fā)學(xué)生對外語的學(xué)習(xí)興趣，提高外語詞匯量和聽說能力，增加對外國文化的了解，同時，極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的人才?！ 、泼恐艿某繒蜕靸x式上，學(xué)生用雙語主持?！ 〗處煟骸 ≡谛?nèi)形成濃厚的講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、重研討的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)模式和
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