中班語言教學(xué)方案最新歸納整合-展示頁
2025-03-30 07:11本頁面
【正文】 經(jīng)驗方面,還展現(xiàn)了不同動物的生活習(xí)性特征,用“爬、飛、跳、游”等動態(tài)詞描繪了小動物的活動方式。采用了循環(huán)兒歌的形式,有很強的節(jié)奏感。讓幼兒們自己說出故事情節(jié)，而不是老師問一個環(huán)節(jié)，他們答一個環(huán)節(jié)。)活動反思：在重新對幼兒渲染蘿絲母雞在散步中感到有誰跟著它時的越來越緊張的氣氛，請幼兒用動作和表情來補充對故事情節(jié)的理解。請你自己選擇角色來表演。)(2)還有誰想來當(dāng)母雞?(適當(dāng)增加母雞數(shù)量再次表演。老師扮演母雞，你們扮演狐貍，一起聽著音樂試試看。(幼兒聽音樂設(shè)計母雞動作并表演。)。)(2)請你跟著音樂表演狐貍的動作。(1)請你用動作來表示一下狐貍遇上的倒霉事。(1)幸運的母雞蘿絲去散步時走過了哪些地方?(2)狐貍遇到了哪些倒霉事情?(分別出示相關(guān)圖片。，第二遍欣賞音樂剛才這段音樂在講述一個有趣的故事，是誰和誰的故事呢?(結(jié)合音樂播放繪本PPT)(二)狐貍的倒霉事。(1)有這樣一段音樂，請你聽一聽，一會兒告訴大家，你有什么發(fā)現(xiàn)。(《在山魔王的宮殿里》)。、講講、動動。中班語言教學(xué)方案1活動目標(biāo)：，感受樂曲由慢到快的特點。兒童時期是孩子語言能力的開發(fā)，特別是語言組織和表達能力培養(yǎng)的階段。以下是小編精心收集整理的中班語言教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。，嘗試用肢體動作配合音樂的節(jié)奏分角色表演，體驗合作表演的樂趣。，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：1.《母雞蘿絲去散步》繪本故事PPT?；顒舆^程：(一)欣賞音樂《在山魔王的宮殿里》。(2)幼兒欣賞音樂一遍.(3)聽了這段音樂，你有什么感覺?發(fā)現(xiàn)了什么?：這段音樂的速度由慢變快，聲音由弱變強。)。(幼兒創(chuàng)編動作如釘耙打在頭上、面粉灑在臉上等，在交流之后把動作定型。(播放音樂看圖片，表演選定的動作，要求跟上音樂越來越快的速度?？傻姑沟暮偯看巫ツ鸽u時都沒有成功，請你跟著音樂為幸運的母雞設(shè)計一些動作。)(三)幸運母雞和倒霉狐貍。(1)母雞去散步了，狐貍偷偷地跟在后面。(幼兒看圖譜、聽音樂與教師合作表演。(幼兒聽音樂合作表演，個別幼兒播放音響和圖片，配合表演。接著我會讓幼兒聽一聽音樂，讓他們說一說他們在音樂中感受到的氣氛，如果讓他們吧這個故事拍成一個動畫片會是什么樣的，狐貍和蘿絲母雞會是怎樣的表現(xiàn)。中班語言教學(xué)方案2活動背景:兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》簡單、有趣,每一幅圖畫聯(lián)結(jié)起來就像是一幅慢慢展開的分格漫畫,陸續(xù)出場的角色將兒歌內(nèi)容一波一波地推進。每一句的末尾和下一句的開頭呼應(yīng),非常有利于幼兒進行預(yù)測。針對同一教學(xué)內(nèi)容,讓教師根據(jù)不同的年齡層次調(diào)
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