20xx高中美術(shù)教師個(gè)人工作參考總結(jié)通用-展示頁
2025-03-30 06:52本頁面
【正文】 試，漸漸的覺得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，熏陶高尚的審美情操，完善人格為總目的。
而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性缺乏，又過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，即側(cè)重于以老師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個(gè)性開展的特點(diǎn)。
在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所構(gòu)成的師生關(guān)系，實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。新時(shí)代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。
作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)老師，新的課程環(huán)境下重新塑造本人并界定角色智能能夠說是迫在眉睫。也確實(shí)是說，新一輪國家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生特別大的變化。
一次偶爾的翻閱，讓我明白了國家藝術(shù)教育課程改革開場(chǎng)了，而且新課程體系在課程功能、構(gòu)造、內(nèi)容、施行、評(píng)價(jià)和治理等方面都較原來的課程有了嚴(yán)重創(chuàng)新和打破。高中美術(shù)老師個(gè)人工作參考總結(jié)（通用）
我是一名一般的中學(xué)美術(shù)老師，從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭，這份美妙的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無窮的制造力，幸福于學(xué)生無盡的求知熱情，更期待著合適學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。一次新課程的培訓(xùn)，—次新課程講座的傾聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感遭到了這場(chǎng)變革將給老師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感本人的責(zé)任將越來越嚴(yán)重。因而，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學(xué)生一起成長。
第一、我將由原來的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色。老師不僅是教學(xué)過程的操縱者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)判者，而且是絕對(duì)的權(quán)威，往常我們老師以成人的
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