七年級下冊的數(shù)學教學計劃五篇-展示頁
2025-03-30 06:11本頁面
【正文】 補充和完善。通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。四、繼續(xù)教育計劃繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學”和“教學”。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。(2)重視學生能力的培養(yǎng)七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的`變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。二是智能上存在差異。本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。七年級下冊的數(shù)學教學計劃1一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。在做時要認真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，這里給大家分享一些關(guān)于七年級下冊的數(shù)學教學計劃，方便大家學習。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、提高解決問題的能力。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是不夠端正。三是不科學。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。因此對學習道路上的困難估計不足。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。根據(jù)當前素質(zhì)和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。(三)加強對學生學法指導進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習
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