【正文】 思促老師成長、人文課堂展名師風(fēng)采、校園博客博眾家之長等一系平臺，全方位、*度培養(yǎng)老師。建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。開展論壇，讓老師分享智慧。開設(shè)講座，提升老師的理論層次。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)老師成長的組織舞臺。　　加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。深化學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)歷，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí),培育推行有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立考慮、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)方式。　　改革課堂教學(xué)方式。有針對性地協(xié)助學(xué)困生，開展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的開展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和動手才能。　　施行合適的學(xué)習(xí)評價策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、鼓勵性為主。堅持校長聽課、評課制度。實行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與咨詢責(zé)?！　、艑嵭姓n業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與咨詢責(zé)。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會構(gòu)成本人的觀點和見解，才會不斷的提升本人的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思?！　”緦W(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向開展。依照我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性開展的需要，編寫校本課程供學(xué)生使用?！　、葑バ１菊n程的建立?！　、茏W(xué)業(yè)評價。老師精心設(shè)計作業(yè)，做到修正認(rèn)真及時，作業(yè)都有鼓勵性評語。　?、圩プ鳂I(yè)。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在施行新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的咨詢題。加強(qiáng)巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的治理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查情況與考核掛鉤?！　《?、優(yōu)化教學(xué)治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量　　，促進(jìn)治理更加標(biāo)準(zhǔn)。老師們學(xué)有所得，研有所樂?！　。好看位顒佣家杏懻摚杏涊d，有評價，有總結(jié)。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細(xì)規(guī)定。努力爭取時機(jī)外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進(jìn)步。做到結(jié)合教學(xué)實際談體會，運(yùn)用理論知識處理教學(xué)中的實際咨詢題。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想，穩(wěn)固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟。加大常規(guī)教學(xué)治理力度，以校本教學(xué)為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，提高課堂教學(xué)效率。秋季教學(xué)工作參考計劃　　2020年秋季教學(xué)工作打算　　本學(xué)期，教學(xué)工作要緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)活動。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平?！　∫?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)　　《興化市中小學(xué)常規(guī)治理工作要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深化領(lǐng)會。各教學(xué)組依照本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實踐?！　?，請進(jìn)來。　　。建立老師專業(yè)成長開展打算，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了詳細(xì)的規(guī)定。要使這些教學(xué)教學(xué)活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。　　，搜集老師的工作業(yè)績，月查情況記載，學(xué)生對老師的課堂教學(xué)評價等?！　∫獓?yán)格執(zhí)行課程打算，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)認(rèn)識，采納“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程打算的執(zhí)行和治理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。突出教學(xué)治理中的“五抓”：　?、僮湔n?！　、谧ド险n。本學(xué)期接著采納推門聽課和輪回上課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。本學(xué)期對各科作業(yè)修正情況抽查四次，要使學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣良好，做到薄本整潔。作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合素養(yǎng)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學(xué)生。全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身開展打根底的目的。　　，促進(jìn)課改不斷深化?！　　巴诰蛘n程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進(jìn)學(xué)生的開展?！　?，促進(jìn)課改落到實處。結(jié)實確立有效教學(xué)理念，有“減負(fù)增效”詳細(xì)措施及落實機(jī)制?！　〗虒W(xué)治理精細(xì)到位，集體備課務(wù)實，課堂教學(xué)高效，語言文字標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實效?！　∽⒅貙W(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。　　注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)展分類指導(dǎo)?！　、拼罅ν七M(jìn)課堂教學(xué)方式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校將改革課堂教學(xué)方式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。努力在各個學(xué)段打造在全市有妨礙的高效課堂教學(xué)方式，力求課堂教學(xué)效率有本質(zhì)性的提高。擁有高素養(yǎng)的老師隊伍是施行素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養(yǎng)。組織對話，讓思想交流提升。二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制造電子網(wǎng)頁、創(chuàng)立博客等。三是搭建成長平臺，推進(jìn)名師工程?！　、浅珜?dǎo)因材施教分層開展，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。要圍繞質(zhì)量指標(biāo)，著眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。要盡努力操縱學(xué)生兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)有困難的學(xué)生盡可能獲得進(jìn)步。知識的傳授和學(xué)習(xí)具有即時性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的才能、標(biāo)準(zhǔn)書寫的才能和談話交際的才能。充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗操作才能和實驗探究水平。要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制造大賽、學(xué)科競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐才能和科學(xué)素養(yǎng)?！　、谕ㄟ^日常行為標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。