20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)案教學(xué)反思-展示頁
2025-03-30 05:37本頁面
【正文】 有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，小組的競爭能夠催促他們更積極地學(xué)習(xí)。課堂上，學(xué)生知識(shí)的獲得是通過本人的探究得來的，如此獲得的知識(shí)跟老師滿堂灌獲得的知識(shí)，效果確信是不一樣的。
小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過合作、探究，處理學(xué)習(xí)中的咨詢題，對學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)非常有協(xié)助。往常，總是感受課堂有些沉悶，老師在講，看看下面，真正聽的沒幾個(gè)，課堂往往是老師和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的表演場，舉手答復(fù)下列咨詢題的總是那幾個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生像看表演一樣，他們跟我們的課堂在心理上有非常大的間隔，學(xué)案教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中來，課堂真正成了每一個(gè)學(xué)生的課堂，老師只是引導(dǎo)者。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)案教學(xué)反思 我覺得學(xué)案教學(xué)最大的收獲確實(shí)是收獲了學(xué)生的積極性。課堂不再是老師的一言堂，學(xué)生真正的參與到了學(xué)習(xí)中來。特別是部分差生，從一個(gè)旁觀者，成了學(xué)習(xí)的參與者，同時(shí)還能代表小組發(fā)言，給了他們一個(gè)展示的時(shí)機(jī)，事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有展示的欲望，當(dāng)這部分學(xué)生也參與進(jìn)了學(xué)習(xí)中來，課堂氣氛就更活潑了，學(xué)生動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)就好辦了?！白灾魈骄俊辈粌H是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種深層次的教學(xué)理念，通過小組成員的分工合作，
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