20xx我身邊的小能人作文600字-展示頁
2025-03-30 05:20本頁面
【正文】 張得鼓鼓的。畫出這幅《七仙女》的人，確實是我們班的小畫家——顧蕓瑋。C場景特寫式出示：（1）哇！在她的筆下，一個個從天而降的仙女呼之欲出。他確實是我們班的“羽毛球王子”——朱利揚(yáng)。（沙雷洋）（2）他有著高大強(qiáng)健的身軀，站在賽場上意氣風(fēng)發(fā)。B形象凸顯式出示：（1）那高瘦的身影不管在清晨仍然晚上都會在操場的跑道上出現(xiàn)，那細(xì)長的雙腿總會邁開在跑道的最前端，常常在那激動人心的一刻，使我們?nèi)嗉ひ獍簱P(yáng)。（張婧）（征詢題引出式）這一類的人物出場方式都是直截了當(dāng)點明誰、是哪方面的能人。（范理文）這都屬于“說起??想到??”式。）二、首尾巧安排13，他們的出場也特別精彩，我們一起來欣賞——A直截了當(dāng)點明出示：（1）一說到體育，大家就會不約而同地想起張文博，他但是我們班名副事實上的體育健將。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入2上一次習(xí)作，我們寫了四周的小能人。，激發(fā)興趣，通過補(bǔ)充閱讀、方法遷移，降低寫作難度，培養(yǎng)學(xué)生的寫作自信。我四周的小能人作文600字篇一：我四周的小能人習(xí)作教案五下習(xí)作5“我四周的小能人”作后指導(dǎo)教學(xué)目的：“一個中心兩事例，重點事例三細(xì)節(jié)”的習(xí)作要求，接著學(xué)習(xí)捕捉動作、語言，巧用比喻、側(cè)面襯托等手法，寫好典型事例。教學(xué)重難點：把重點事例寫詳細(xì)、寫生動。閱讀你們的文章，覺察同學(xué)們筆下的小能人有特別多，有的人氣特別旺，看看在我們“班級名人榜”中誰會閃亮登場呢？（體育小能人——張文博、羽毛球王子——朱利揚(yáng)、小舞蹈家——陳葉、小畫家——顧蕓瑋 沙雷洋 陸心童、古箏高手——蔡楠。（姜天煒）（2）說起“飛毛腿”，有人想到了劉翔，有人想到了博爾特??而我呢，第一個便想到了張文博。再來一個變式：出示：（3）誰跑得最快？誰得的獎最多？誰在運動場上最出風(fēng)頭？不用說，一定是我們班的運動健將——張文博。如此的開頭有什么好處？指名說。他確實是我們班，乃至全年級鼎鼎有名的體育健將——張文博。堅決的眼神、自信的微笑、瀟灑的動作，足以讓你過目不忘。（蔡婧怡）這兩個人物出場有什么共同之處？什么式？（形象凸顯式）小讀者們，喜愛如此的出場方式嗎？說說理由。仙女們正翩翩起舞，細(xì)看，不管是仙女的神態(tài)仍然動作都栩栩如生。（陸蘇琨）（2）那是什么聲音？你聽——一陣悠揚(yáng)的琴聲從實驗小學(xué)爾雅樓傳出，引得一群群鳥兒展翅飛來，停在樹梢一動不動，也使得同學(xué)們都圍聚過來，沉醉在美妙的樂曲聲中。他確實是我們班的“小劉翔”——張文博，每天這個時候，他都會準(zhǔn)時出如今操場參加訓(xùn)練。D語言特寫式出示：（1）“交給我吧，小意思！”瞧，超級修理工王樂泉又在為別人修理鉛筆了。這叫什么式？（語言特寫式）因此，也能夠?qū)懭宋锏摹罢信苿幼鳌薄罢信票砬椤薄？磥?，我們班的同學(xué)具備著文學(xué)大師的潛質(zhì)。你們看——出示：開頭：“交給我吧，小意思！” 瞧，超級修理工王樂泉又在為別人修理鉛筆
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